【總結(jié)】2006年2月中國(guó)建設(shè)銀行培訓(xùn)課程體系建設(shè)方案(修訂稿)I/47目錄1.培訓(xùn)課程體系建設(shè)的過程與方法 12.崗位勝任素質(zhì)藍(lán)圖 43.培訓(xùn)課程分類 164.培訓(xùn)課程體系藍(lán)圖 185.管理建議 221培訓(xùn)課程體系建設(shè)的過程與方法企業(yè)培訓(xùn)課程體系的建設(shè)通常依據(jù)兩個(gè)基礎(chǔ)
2025-05-13 22:04
【總結(jié)】職業(yè)經(jīng)理人(職業(yè)訓(xùn)練師)培訓(xùn)班銀保培訓(xùn)課程體系介紹銀行保險(xiǎn)部2022年11月職業(yè)經(jīng)理人(職業(yè)訓(xùn)練師)培訓(xùn)班主要內(nèi)容?第一部分:銀保培訓(xùn)課程體系介紹?第二部分:銀保培訓(xùn)課程體系建設(shè)目標(biāo)職業(yè)經(jīng)理人(職業(yè)訓(xùn)練師)培訓(xùn)班第一部分:銀保培訓(xùn)課程體系介紹?銀保培訓(xùn)課程體系服務(wù)對(duì)象?銀保培訓(xùn)課程
2025-01-13 12:31
【總結(jié)】專業(yè)建設(shè)與課程體系改革工作小組建設(shè)方案為了推進(jìn)我校專業(yè)教學(xué)改革與教學(xué)建設(shè),全面提高我校教育質(zhì)量,形成辦學(xué)特色與辦學(xué)優(yōu)勢(shì),以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才需求結(jié)構(gòu)的變化,不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,特制定本建設(shè)方案。一、指導(dǎo)思想1、全面貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針,遵循教育規(guī)律,適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要。2、要結(jié)合我校的實(shí)際情況,始終把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為建設(shè)的核心,以培養(yǎng)出能力
2025-04-26 04:08
【總結(jié)】XX公司年學(xué)院式課程體系※本課程體系為根據(jù)公司各級(jí)人員之關(guān)鍵能力需求而發(fā)展出的應(yīng)受訓(xùn)課程?!藶槌醺澹源罄m(xù)不斷開發(fā)及完善,預(yù)計(jì)用3年時(shí)間逐步完善CRN自己的學(xué)院式課程體系?!{(lán)色部分已納入《2008年度培訓(xùn)計(jì)劃》?!龈笨?協(xié)理級(jí)公共課程專業(yè)課程自我發(fā)展技能類文化類知識(shí)類技能類能力類公司安排
2025-06-17 05:25
【總結(jié)】①初級(jí)經(jīng)理人課程名稱學(xué)時(shí)播出時(shí)間基礎(chǔ)入門階段《初級(jí)經(jīng)理人癿角色訃知》3小時(shí)1月20日《時(shí)間管理》3小時(shí)1月20日《如何當(dāng)好一線主管》6小時(shí)3月27日《從專業(yè)人才走向管理》6小時(shí)1月8日(晚上)、9日(晚上)發(fā)展勝任階段《計(jì)劃制定與管控》
2024-11-06 04:15
【總結(jié)】學(xué)校課程體系建設(shè)和校本教材開發(fā)工程實(shí)施方案長(zhǎng)春市第一五七中學(xué)2015年3月學(xué)校課程體系建設(shè)和校本教材開發(fā)工程實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,深入實(shí)施素質(zhì)教育,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),拓展課程資源,逐步形成適應(yīng)我校學(xué)校和師生發(fā)展
2025-04-26 06:21
【總結(jié)】1會(huì)計(jì)電算化專業(yè)課程體系建設(shè)方案為了更好地培養(yǎng)適合市場(chǎng)需要的會(huì)計(jì)類人才,提高會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)質(zhì)量,彰顯職業(yè)教育特色,會(huì)計(jì)電算化專業(yè)教師積極開展社會(huì)調(diào)研,從企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求、會(huì)計(jì)電算化專業(yè)課程設(shè)置及人才培養(yǎng)情況等入手,對(duì)會(huì)計(jì)崗位需求的知識(shí)、技能、情感等進(jìn)行了廣泛深入的調(diào)研,充分聽取實(shí)際會(huì)計(jì)工作者的意見,并根據(jù)調(diào)研的結(jié)果召開會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)議,進(jìn)一步對(duì)會(huì)計(jì)電
2024-11-05 03:25
【總結(jié)】計(jì)算機(jī)應(yīng)用與業(yè)課程體系建設(shè)方案計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)
2024-10-24 08:14
【總結(jié)】建立《××商學(xué)院培訓(xùn)課程體系》方案商學(xué)院培訓(xùn)管理部2016年2月《××商學(xué)院培訓(xùn)課程體系》方案目錄一、背景…………………………………………………………2-4二、建立培訓(xùn)課程體系理論依據(jù)………………………………5-6三、培訓(xùn)課程體系
2025-05-04 02:12
【總結(jié)】機(jī)電一體專業(yè)課程體系建設(shè)方案職業(yè)教育的教學(xué)現(xiàn)狀迫切需要實(shí)施課程體系改革。一是課程體系的陳舊,造成學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)需求脫節(jié),與就業(yè)的聯(lián)系不夠緊密,就業(yè)市場(chǎng)對(duì)中職學(xué)校畢業(yè)生提出新的要求,學(xué)生感覺學(xué)不到實(shí)用的東西;二是從學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀來看,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍比較弱,學(xué)習(xí)內(nèi)容脫離學(xué)生實(shí)際基礎(chǔ),致使學(xué)生聽不懂,學(xué)不會(huì),大部分時(shí)間只好在課堂上睡覺,滿足不了現(xiàn)代教育理念以人為
2025-05-04 06:04
【總結(jié)】平頂山市工業(yè)學(xué)校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程體系改革建設(shè)方案機(jī)電化工教學(xué)部機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)專業(yè)課程建設(shè)方案目錄一、專業(yè)概述…………………………………………1二、專業(yè)定位和培養(yǎng)方向(一)招生對(duì)象與學(xué)制…………………………………………1(二)專業(yè)調(diào)研
2025-05-04 05:57
【總結(jié)】培訓(xùn)服務(wù)課程體系(五)——管理技能中華薪酬網(wǎng)咨詢服務(wù)介紹二O一一年四月溝通與影響?【課程背景】?為什么人人都知道溝通的重要性,但卻常常不能很好地溝通?為什么在一個(gè)人身上適用的溝通技巧,在另外的人那里卻碰了壁?因?yàn)槊總€(gè)人的溝通風(fēng)格不同!如何與指令經(jīng)常發(fā)生變化的上級(jí)溝通?如何與總是挑刺的上級(jí)溝通?如何與總拿不定主意的上
2025-03-04 20:20
【總結(jié)】 合理配置課程增強(qiáng)育人實(shí)效 新圩鎮(zhèn)中心學(xué)校梁燕才 課程是學(xué)校教育的心臟,沒有課程,也就沒有學(xué)校。廣義的課程是指學(xué)校為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)而選擇的教育內(nèi)容及其進(jìn)程的總和,它是對(duì)教育的目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、、有...
2024-11-17 22:28
【總結(jié)】①初級(jí)經(jīng)理人課程名稱學(xué)時(shí)播出時(shí)間基礎(chǔ)入門階段《初級(jí)經(jīng)理人的角色認(rèn)知》3小時(shí)1月20日《時(shí)間管理》3小時(shí)1月20日《如何當(dāng)好一線主管》6小時(shí)3月27日《從專業(yè)人才走向管理》6小時(shí)1月8日(晚上)、9日(晚上)發(fā)展勝任階段《計(jì)劃制定與管控》
2024-11-16 19:45
【總結(jié)】經(jīng)濟(jì)管理類課程體系建設(shè)總結(jié)課程是學(xué)校教師有計(jì)劃、有目的地組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的重要依據(jù),改革舊的課程體系,構(gòu)建新的課程體系,創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容是全面、系統(tǒng)地進(jìn)行教學(xué)改革的最基本環(huán)節(jié)。學(xué)院自2021年以來,在深化教學(xué)改革的過程中,重點(diǎn)進(jìn)行了課程體系、課程內(nèi)容的改革。學(xué)院根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式,從對(duì)人才的知識(shí)、能力和素質(zhì)的要求出發(fā),進(jìn)行課程改
2025-05-13 12:07