籃球—行進(jìn)間單手低手投籃教學(xué)設(shè)計(jì)共5篇(編輯修改稿)
2024-11-15 23:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 單手肩上投籃的步法，70%能說出單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。【過程與方法】90%的學(xué)生會(huì)持球三步單手肩上投籃，80%學(xué)生能夠跨步拿同伴手中的球連貫三步單手肩上投籃，且有一定的命中率，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性、提高手臂力量等身體綜合素質(zhì)?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀】在活動(dòng)中與他人積極合作，在合作中學(xué)會(huì)相互觀察與評(píng)價(jià)，積極參與不斷進(jìn)步。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)问旨缟贤痘@動(dòng)作及三步上籃一大、二小、三跳的步法的動(dòng)作和節(jié)奏掌握。教學(xué)難點(diǎn)：三步上籃的第一步跨步接球及行進(jìn)間單手肩上投籃動(dòng)作的協(xié)調(diào)、連貫。四、教學(xué)過程(一)開始部分(2 分鐘)課堂常規(guī)：，報(bào)告人數(shù) (二)準(zhǔn)備部分(10分鐘)教法組織：四列橫隊(duì)，成體操隊(duì)形散開。拉伸練習(xí)：(體前曲拉伸、弓步拉伸、)教師示范、領(lǐng)做學(xué)生跟做。(1)慢速運(yùn)球跑、(方法講解示范：兩個(gè)籃球場(chǎng)邊線慢運(yùn)球過障礙。1(2)口頭提示單腳跳起跨過，(3)練習(xí)行進(jìn)間單腳跳起的協(xié)調(diào)性。解決雙腳起跳的問題)：(雙手撥球、俯背運(yùn)動(dòng)、腰部饒環(huán)、跨下“八”字饒環(huán)、拋接球、)教師示范、領(lǐng)做、口令提示動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生跟做。(三)基本部分(28分鐘)：語言啟發(fā)：同學(xué)們，在電視、各類現(xiàn)場(chǎng)比賽、身邊或自己實(shí)踐中你看到三步投籃是什么樣子的? 學(xué)生回答：高手投籃、低手投籃、勾手投籃、跑投。學(xué)生發(fā)揮現(xiàn)象，羅列各種三步投籃方法，引導(dǎo)模擬，相互評(píng)價(jià)，(各種特點(diǎn)/那種適合我們學(xué)習(xí)/喜歡的投籃方式)，結(jié)合實(shí)際情況，引出教學(xué)內(nèi)容，三步單手肩上投籃。組織教學(xué)：兩列橫隊(duì)，成八字型分別站在教師兩側(cè)，觀察教師投籃示范動(dòng)作。(1)教師示范(2 次)，引導(dǎo)問題：“同學(xué)們仔細(xì)觀察在做動(dòng)作的過程中最后三步的的步伐，以及托手的手型?！痹谑痉兜倪^程中帶動(dòng)學(xué)生積極思考，同時(shí)給學(xué)生建立一個(gè)完整的動(dòng)作表象。(2)學(xué)生說出其中的一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，最后上籃時(shí)的步伐，先跨出一大步，然后跨一小步，最后高跳起。教師根據(jù)學(xué)生說出的環(huán)節(jié)進(jìn)行總結(jié)：行進(jìn)間右腳跨出一大步的同時(shí)雙手接球，并用身體保護(hù)球，接著左腳邁出一小步，同時(shí)用力蹬地起跳，隨之充分伸展身體，右臂外旋伸直向籃圈方向舉球(手心向上)，當(dāng)舉球手接近籃圈時(shí)，做以中間三指為主的向上撥球動(dòng)作，使球通過指端投出。組織教學(xué)：學(xué)生成一路縱隊(duì)與籃板成 45186。站于三分線后。(1)分組練習(xí)首先進(jìn)行無球的練習(xí)，學(xué)生依次模仿做行進(jìn)間單手肩上投籃的無球動(dòng)作，體會(huì)動(dòng)作要點(diǎn)。(2)跨步拿同伴手中的球三步單手肩上投籃。(3)運(yùn)一下球接行進(jìn)間單手肩上投籃(4)運(yùn)球跑行進(jìn)間單手肩上投籃練習(xí)(5)運(yùn)球跑行進(jìn)間單手肩上投籃練習(xí)教師在學(xué)生的練習(xí)過程中指導(dǎo)學(xué)生的動(dòng)作糾正錯(cuò)誤。學(xué)生在練習(xí)過程中造成接球與投籃不協(xié)調(diào)。接球后起跳上步動(dòng)作脫節(jié)。教師講解示范正確動(dòng)作。徒手模仿跨步接球、上步起跳投籃動(dòng)作。根據(jù)投籃動(dòng)作，運(yùn)用語言強(qiáng)調(diào)左右腳的跨步接球。口訣：一大二小三高跳學(xué)生分組分場(chǎng)地練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)糾正錯(cuò)誤。并在組內(nèi)進(jìn)行展示評(píng)價(jià)，學(xué)生利用同伴的展示、互評(píng)、教師的講解，提高認(rèn)識(shí)，糾正動(dòng)作。，教師巡回指導(dǎo)。教師引導(dǎo)，男生兩組之間進(jìn)行展示比較學(xué)習(xí)效果，展示學(xué)生自我魅力，組織評(píng)價(jià)與分析，并糾正自己錯(cuò)誤的動(dòng)作、掌握正確技術(shù)動(dòng)作，鞏固技術(shù)正確形成。組織教學(xué)： 學(xué)生分成
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