《籃球—行進(jìn)間單手低手投籃》教學(xué)設(shè)計(jì)（共5篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 合作探究自主學(xué)習(xí)講解示范九、教學(xué)實(shí)施步驟：一、開(kāi)始部分（約3分鐘）體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)；師生問(wèn)好；宣布教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)與要求；強(qiáng)調(diào)課堂安全，安排見(jiàn)習(xí)生。五、器材：6個(gè)籃球，6個(gè)毽球六、預(yù)計(jì)生理負(fù)荷密度：35%40%，平均心率175次左右，七、課后反思籃球的魅力在于比賽，課堂應(yīng)考慮把比賽設(shè)計(jì)進(jìn)去；巡回輔導(dǎo)應(yīng)對(duì)較多學(xué)生提出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；山區(qū)孩子協(xié)調(diào)性普遍較差，以后教學(xué)中在這方面應(yīng)多加強(qiáng)。本的教學(xué)內(nèi)容是籃球行進(jìn)間單手低手投籃，是籃球教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，也是一項(xiàng)運(yùn)用廣泛的組合技術(shù)（行進(jìn)間運(yùn)球和三步單手低手投籃），技術(shù)學(xué)習(xí)難度較大。、有利因素：男生表現(xiàn)欲望強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣濃厚。情感目標(biāo)：體驗(yàn)籃球運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生相互競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的崇高精神，建立和諧的人際關(guān)系。重點(diǎn)突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生自信心、求知欲，變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)。（二）學(xué)法指導(dǎo)采用“聽(tīng)、看、想、練、學(xué)”的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮學(xué)生主體地位，通過(guò)自主嘗試，互相對(duì)比，師生討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生思考、觀察和實(shí)踐等能力，激發(fā)他們的興趣，體會(huì)成功的樂(lè)趣，達(dá)到較好的教學(xué)目的。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)问旨缟贤痘@動(dòng)作及三步上籃一大、二小、三跳的步法的動(dòng)作和節(jié)奏掌握。(1)慢速運(yùn)球跑、(方法講解示范：兩個(gè)籃球場(chǎng)邊線慢運(yùn)球過(guò)障礙。學(xué)生發(fā)揮現(xiàn)象，羅列各種三步投籃方法，引導(dǎo)模擬，相互評(píng)價(jià)，(各種特點(diǎn)/那種適合我們學(xué)習(xí)/喜歡的投籃方式)，結(jié)合實(shí)際情況，引出教學(xué)內(nèi)容，三步單手肩上投籃。(2)學(xué)生說(shuō)出其中的一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，最后上籃時(shí)的步伐，先跨出一大步，然后跨一小步，最后高跳起。(1)分組練習(xí)首先進(jìn)行無(wú)球的練習(xí)，學(xué)生依次模仿做行進(jìn)間單手肩上投籃的無(wú)球動(dòng)作，體會(huì)動(dòng)作要點(diǎn)。接球后起跳上步動(dòng)作脫節(jié)。口訣：一大二小三高跳學(xué)生分組分場(chǎng)地練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)糾正錯(cuò)誤。組織教學(xué)： 學(xué)生分成兩組，中間可擺放障礙物進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)投中次數(shù)最多的獲勝。標(biāo)志物六、預(yù)計(jì)負(fù)荷練習(xí)密度：33%35%。三、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】速度快慢與手舉球高低和投籃之間的協(xié)調(diào)配合。今天啊，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)其中的一項(xiàng)投籃技術(shù)—行進(jìn)間單手低手投籃!組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。發(fā)令后，垂直高高拋起，趕緊按逆時(shí)針?lè)较蚧Q位置，并接住前邊一人拋起的球。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。4練習(xí)原地單手拋球入籃練習(xí)，體會(huì)腕指上挑將球拋入籃動(dòng)作。組織教學(xué)：學(xué)生分為兩組，每組個(gè)一個(gè)半場(chǎng)，教師注意巡觀察并強(qiáng)調(diào)動(dòng)作及安全。2堂小結(jié)：教師總結(jié)學(xué)練情況，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生。平均心率：128136次/分。以學(xué)校的“對(duì)話課堂”為引領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)師生對(duì)話與生生對(duì)話。該教材在七年級(jí)行進(jìn)間高手投籃的基礎(chǔ)上對(duì)于上籃技術(shù)又有了新的要求，既要求有一定的球性又要求學(xué)生具有一定的身體素質(zhì)。八（4）班的學(xué)生中有幾名是?；@球隊(duì)的成員，具有一定的籃球基礎(chǔ)。，在團(tuán)隊(duì)練習(xí)中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與凝聚力。在基本部分中，采用分解練習(xí)和完整練習(xí)的形式，先學(xué)習(xí)原地指撥球，提高學(xué)生撥球出手的穩(wěn)定性。采用三分鐘萊格爾跑的形式讓學(xué)生的身體素質(zhì)進(jìn)行一定的
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