體育課教學(xué)設(shè)計行進(jìn)間投籃(編輯修改稿)
2024-11-16 04:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作協(xié)調(diào)、投籃準(zhǔn)，使得籃球運(yùn)動真正的達(dá)到鍛煉學(xué)生身心的效果。第三篇：行進(jìn)間低手投籃說課稿行進(jìn)間低手投籃說課稿一、學(xué)生情況分析籃球運(yùn)動在泉州地區(qū)發(fā)展比較活躍，群眾活動的熱情相對于其他運(yùn)動也較高。受地區(qū)的影響，初中學(xué)生對籃球運(yùn)動也表現(xiàn)出高漲的學(xué)習(xí)熱情；但是初中學(xué)生身體發(fā)育尚未成熟，學(xué)習(xí)的情緒較不穩(wěn)定，對籃球知識的了解相對較少，運(yùn)動技術(shù)水平相對較差，很容易就形成一些錯誤的動作。本課為籃球的復(fù)習(xí)課，對象為初三年的60個男生,對籃球的基本技術(shù)有一定的掌握。但由于受文化課學(xué)習(xí)的影響,平時體育鍛煉的時間較其它學(xué)校少。要讓學(xué)生在較短的時間里面充分得到鍛煉,就必須掌握正確的方法跟技術(shù)。因此,及時地給予學(xué)生正確的指導(dǎo)既可以達(dá)到發(fā)展學(xué)生身體機(jī)能、提高學(xué)生身體素質(zhì)；同時也為培養(yǎng)高技能運(yùn)動員打下一個良好的基礎(chǔ)。相信通過本課的學(xué)習(xí)學(xué)生將會有不同程度的提高。二、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體、充分發(fā)揮學(xué)生的自主、自練能力，旨在增強(qiáng)學(xué)生的體育意識、培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。并按照素質(zhì)教育的要求，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。本課以籃球為主教材，結(jié)合初中學(xué)生對運(yùn)動比賽所表現(xiàn)的濃厚興趣，通過把籃球運(yùn)動的基礎(chǔ)技術(shù)充分結(jié)合到教學(xué)比賽當(dāng)中，營造活躍、有序的教學(xué)氛圍，達(dá)到充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生之間的競爭意識和團(tuán)結(jié)互助的崇高精神，從而建立學(xué)生間和諧的人際關(guān)系。突出學(xué)生為主體及教師的主導(dǎo)作用，獲取最佳的教學(xué)效果三、教學(xué)目標(biāo)：通過練習(xí)，加強(qiáng)行進(jìn)間低手上籃的動作概念，提高學(xué)生彈跳能力和奔跑速度、靈敏等身體素質(zhì)。：通過學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生的動作技術(shù)都有不同程度的提高。：通過學(xué)習(xí)及教學(xué)比賽，加強(qiáng)人際交往，正確處理好人際關(guān)系，培養(yǎng)競爭意識和團(tuán)隊精神。四、教材選擇：：行進(jìn)間低手投籃(左/右手)（籃球、羽毛球、排球等）五、教學(xué)重難點：跑動中的運(yùn)球與上籃的協(xié)調(diào)配合。上籃時手腕的用力及對球的控制六、教材分析：籃球：本節(jié)課把籃球作為鍛煉身體的一種手段，通過反復(fù)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的籃球運(yùn)動能力和身體素質(zhì)，在實踐中加強(qiáng)相關(guān)知識的傳授，使學(xué)生自主的掌握動作和練習(xí)方法，能夠在比賽練習(xí)中自主地鍛煉、展現(xiàn)出籃球運(yùn)動中良好的體育道德和團(tuán)隊合作精神，從中獲得樂趣和成功感。選項練習(xí)：根據(jù)球類的相關(guān)性。在教學(xué)中，充分讓學(xué)生自主安排，主動參與自己喜愛的運(yùn)動項目。能夠在活動中掌握鍛煉項目的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)、發(fā)展身體素質(zhì)、提高體能。培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、積極進(jìn)取和團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。七、教學(xué)方法：運(yùn)動水平、運(yùn)動能力的差異,決定了本課的教學(xué)手段的選擇。本節(jié)課以分層次教學(xué)為忠旨,分解與完整相結(jié)合的示范方法，圖片教學(xué)法等進(jìn)行教學(xué)。發(fā)揮學(xué)生所特有的運(yùn)動技能和身體素質(zhì)條件,因材施教。從中啟發(fā)學(xué)生的主動性，積極性和進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí)。在選項練習(xí)的過程中進(jìn)行點撥指導(dǎo)，讓學(xué)生在本節(jié)課中充分利用上課的時間和空間，加強(qiáng)某一項運(yùn)動的水平，加強(qiáng)學(xué)生的自主培養(yǎng)和自我鍛煉。以共同促進(jìn)和發(fā)展的形式完成本課學(xué)習(xí)。八、教學(xué)順序：根據(jù)本課的教材特點，要使學(xué)生的內(nèi)臟工作能力適應(yīng)人體生理機(jī)能，活動能力的變化規(guī)律為（逐漸上升－相對穩(wěn)定－逐漸下降－恢復(fù)的規(guī)律）采用以下方法： 第一部分：準(zhǔn)備部分1.課堂常規(guī)：體育委員整隊，報告人數(shù)，師生問好，檢查服裝，教師宣布課的目標(biāo)和課的內(nèi)容及課的要求。要求學(xué)生做到集隊快、靜、齊、精神飽滿。：練習(xí)內(nèi)容：整隊，原地各種轉(zhuǎn)法，反口令練習(xí)。讓學(xué)生根據(jù)教師的口令進(jìn)行隊列練習(xí)。要求學(xué)生做到準(zhǔn)確到位、整齊劃一，從而達(dá)到集中注意力的目的，養(yǎng)成良好的組織紀(jì)律性。：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動前做好準(zhǔn)備運(yùn)動的良好習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生自主參與鍛煉的習(xí)慣。教師帶領(lǐng)，進(jìn)行各種變換路線的曲線跑及球操(配樂)，使關(guān)節(jié)和肌肉等各主要系統(tǒng)機(jī)能做好充分準(zhǔn)備。第二部分：基本部分 （20＇）⑴.熟悉球性練習(xí)：充分發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動能力，并向?qū)W生提出具體目標(biāo)：本課要使學(xué)生對運(yùn)球和傳球技術(shù)有明顯的提高。并在此基礎(chǔ)上使大部分的同學(xué)形成正確的運(yùn)球及投籃動作。少數(shù)同學(xué)能熟練地運(yùn)球并投球命中。采用目標(biāo)激勵的手段，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)、練的興趣。練習(xí)1: 把學(xué)生分為四組分別站在籃球場底線后
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