體育課片段教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-25 15:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教案；片段教學(xué)主要應(yīng)體現(xiàn)教材的教與學(xué)過程，開始、準(zhǔn)備與結(jié)束只是過渡； 學(xué)片段教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短，主要應(yīng)根據(jù)參評(píng)的人數(shù)確定，一般情況：如參評(píng)人數(shù)少，可選用有學(xué)生的上課，時(shí)間可定在25—30分鐘為好；若參評(píng)人數(shù)多，應(yīng)選擇虛境教學(xué)較為合適。下面列舉虛境教學(xué)的設(shè)計(jì)，供大家參考。如虛境片段教學(xué)時(shí)間定為15分鐘，那么，建議按以下三個(gè)部分進(jìn)行設(shè)計(jì)：（1）第一部分為準(zhǔn)備部分約2分鐘教師在組織過程，需完成整隊(duì)、檢查人數(shù)、師生互問好、宣布內(nèi)容與目標(biāo)以及簡(jiǎn)要的過渡性準(zhǔn)備活動(dòng)。要求過程流暢，各部分內(nèi)容、手段合理，并可觀察到。（2）第二部分為基本部分約12分鐘教師在組織教與學(xué)過程中，應(yīng)完成教材的講解與示范、組織分解與完整學(xué)習(xí)、組織分組練習(xí)與巡視指導(dǎo)、組織集體糾錯(cuò)、組織觀摩與評(píng)價(jià)等（可根據(jù)教材學(xué)習(xí)需要，選擇教學(xué)手段）。要求各部分組織手段清晰、針對(duì)性和實(shí)效性強(qiáng)，并可觀察到。（3）第三部分為結(jié)束部分約1分鐘教師在組織過程，應(yīng)完成整理活動(dòng)與小結(jié)、安排值日生等。要求各部分組織手段清晰、簡(jiǎn)練過渡，并可觀察到。特別是整理活動(dòng)可以用語言帶過。舉例：虛境教學(xué)（立定跳遠(yuǎn)）（1）準(zhǔn)備部分約2分鐘師：哨音，全體面向我，成四列橫隊(duì)集合（口令、手勢(shì)）；全體聽口令，立正——向右看齊——向前看；每一排報(bào)數(shù)（這時(shí)可插一提示，如教師可提示某一排的報(bào)數(shù)不連貫，應(yīng)如何改進(jìn)）。師：同學(xué)們，這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的完整技術(shù)；通過分解和完整的學(xué)練，只要大家認(rèn)真聽講，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)，主動(dòng)學(xué)練。這節(jié)課就一定能學(xué)好立定跳遠(yuǎn)的完整技術(shù)。同學(xué)們，有沒有信心學(xué)好呢？ 師：好，看到大家的眼神，相信同學(xué)們一定能學(xué)好。師：下面老師帶大家慢跑兩圈，然后由體育委員帶領(lǐng)大家再做八節(jié)原地徒手操。師：好，準(zhǔn)備活動(dòng)就做到這（2）基本部分約12分鐘 師：請(qǐng)同學(xué)們圍攏到掛圖旁；同學(xué)們，這節(jié)課主要學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的完整技術(shù)；要想跳的遠(yuǎn)，關(guān)鍵要看大家在完整動(dòng)作的技術(shù)上是否掌握到位。預(yù)備姿勢(shì)要做到……； 下肢發(fā)力要靠上肢的配合……； 落地前上體要快跟……。師：同學(xué)們聽清楚嗎？好，下面成四列體操隊(duì)形散開！下面請(qǐng)同學(xué)們先跟老師做原地蹬、擺、跳的模仿練習(xí)；全體注意：一、二跳一、二跳；不錯(cuò)，大多數(shù)同學(xué)都能按照動(dòng)作要領(lǐng)去練習(xí)，只有少部分同學(xué)的蹬、擺用力不夠協(xié)調(diào)。師：同學(xué)們，剛才我們主要通過模仿練習(xí)讓大家體會(huì)上下肢的配合；下面請(qǐng)同學(xué)們按照老師畫好的標(biāo)志，由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織練習(xí)，先一三組跳，二四組注意觀察并提出動(dòng)作上的問題，然后再互相交換；好，各組練習(xí)開始……。同學(xué)們，這節(jié)課的練習(xí)就到此結(jié)束，下面請(qǐng)大家跟著老師一起做放松活動(dòng)，先抖動(dòng)左腿，再抖動(dòng)右腿……。師： 同學(xué)們，這節(jié)課大家能按照老師的要求開動(dòng)腦子，主動(dòng)學(xué)習(xí)，使大多數(shù)同學(xué)基本上能掌握立定跳遠(yuǎn)的完整技術(shù)，希望大家在今后的體育課學(xué)習(xí)中仍然保持這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，只有這樣，才能學(xué)好。下面請(qǐng)第一組的同學(xué)留下收拾場(chǎng)地器材。師：立正，同學(xué)們?cè)僖姡〉谌后w育課片段教學(xué)體育課片段教學(xué)彭文豪201000290一、定義片段教學(xué)可以被看成是某一節(jié)體育課中的某一片段，一節(jié)體育課它是由若干個(gè)片段教學(xué)組成了一節(jié)完整的體育課。在實(shí)際的課堂教學(xué)中，每個(gè)片段都離不開教師的指導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)練過程。二、分類（實(shí)境與虛境）（一）實(shí)境片段教學(xué)（有學(xué)生參與）根據(jù)以上的定義，所謂的片段教學(xué)是指一節(jié)體育課中的某一片段，我們可以把一節(jié)體育課看成3個(gè)或4個(gè)片段。下面我列舉4個(gè)片段的內(nèi)容及要求：開始部分的片段，主要應(yīng)體現(xiàn)整隊(duì)、檢查人數(shù)、師生問好、宣布內(nèi)容與目標(biāo)、教師提出本課注意事項(xiàng)以及隊(duì)列或集中注意力練習(xí)等內(nèi)容。這一片段的主要任務(wù)是：教師落實(shí)教學(xué)前的常規(guī)，檢查學(xué)生出勤，通過隊(duì)列或集中注意力的練習(xí)，使學(xué)生能盡快集中注意力，明確本課的內(nèi)容與目標(biāo)。準(zhǔn)備部分的片段，主要應(yīng)體現(xiàn)慢跑或游戲、原地徒手操或行進(jìn)間操以及針對(duì)主教材學(xué)習(xí)的輔助練習(xí)等內(nèi)容。這一片段主要任務(wù)是：在教師的引導(dǎo)下，由體委或指定的同學(xué)領(lǐng)跑、組織做操；或是由教師統(tǒng)一指揮下，全體學(xué)生慢跑、做操或輔助練習(xí)。其目的是通過不同手段的準(zhǔn)備活動(dòng)，讓學(xué)生能充分活動(dòng)開，盡可能避免受傷的發(fā)生，同時(shí)為接下學(xué)習(xí)主教材做好充分準(zhǔn)備。基本部分的片段，主要應(yīng)體現(xiàn)教材的教與學(xué)過程，這也是一節(jié)體育課中的主要部分，整個(gè)過程要體現(xiàn)教與學(xué)完整的片段。例如：1）教師在教學(xué)過程中可以采用：①提供教材的完整動(dòng)作掛圖或示范動(dòng)作并講解 ②分解及完整動(dòng)作的教學(xué) ③分組后的巡視指導(dǎo) ④組織集體糾錯(cuò) ⑤組織觀摩與評(píng)價(jià)等，教師通過以上的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。2）學(xué)生在學(xué)練過程中可以采用：①引導(dǎo)學(xué)生注意觀看、聽講與及時(shí)消化，建立動(dòng)作概念 ②跟隨教師學(xué)練，體驗(yàn)分解與完整動(dòng)作 ③兩人或多人的合作學(xué)習(xí)，互相觀察與糾正 ④單人的自主學(xué)習(xí)，在建立正確動(dòng)作概念的基礎(chǔ)上，復(fù)習(xí)提高、鞏固技能 ⑤兩人或多人的探究學(xué)習(xí)，圍繞特定的主題，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題 ⑥觀摩與評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與他人
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