人教版新課標(biāo)二年級下冊語文第四單元備課教案(編輯修改稿)
2025-01-16 13:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 { 觀察、思考、研究、發(fā)明 } 【 作業(yè)設(shè)計 】讀課后“我知道”的內(nèi)容，了解郵票的一些常識。找一找、講一講受生活小事的啟發(fā)，從而有所發(fā)創(chuàng)造的故事，比如《瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)》、《牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引 力》。 【相關(guān)鏈接】 郵票創(chuàng)始人羅蘭希爾 羅蘭希爾（ 1795— 1879）是英國教育家，郵票的發(fā)明人。 【教學(xué)后記】 1 畫風(fēng) 【 教學(xué)目標(biāo) 】 會認(rèn) 7 個字，會寫 12 個字。 正確、流利、有感情地朗讀課文領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。 懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動腦筋想辦法。 【 教學(xué)重難點 】重點：認(rèn)字、寫字、朗讀課文。 難點：朗讀感悟。 【 教學(xué)準(zhǔn)備 】投影儀、生字卡片、課件。 【 教學(xué)時數(shù) 】兩課時 第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。 猜謎激趣： 看不 到，摸不著；花兒見它點頭；小草見它彎腰。（板書：風(fēng)） 你知道哪些風(fēng)？ 今天我們就來畫畫風(fēng)。（板書課題，齊讀課題） 二、識字 老師帶來了 3 位小朋友。粘貼三個小朋友的頭像，請小老師領(lǐng)讀他們的名字。 號召學(xué)生和他們?nèi)齻€做朋友，與他們?nèi)齻€打招呼，作簡要的自我介紹。 卡片認(rèn)讀“宋、濤、陳、丹、趙、藝”六個生字了。 想一想、找一找：“宋、濤、陳、丹、趙、藝”這幾個字在我們身邊哪些人的名字中出現(xiàn)了。 想知道這三位小朋友是怎樣畫風(fēng)的嗎？ 三、初讀課文，整體感知。 請同學(xué)們自由讀課文，畫出 生字，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。有不認(rèn)識的字互相請教。 出示生字“顯”，多音字“旗桿”、“呼呼地轉(zhuǎn)” 出示課文的新詞，認(rèn)讀詞語。用自己喜歡的顏色在文中把詞語涂好。 指名分段讀課文，正音。 這篇課文主要講了一件什么事？ 三、指導(dǎo)寫字 不要多筆畫：“丹”字只有一點?！盀酢弊种虚g沒有點，加迠就成了“鳥”字?！敖z”字上邊的兩絞絲沒有點。 不要少筆畫：“忽”字下面的三點，不能少。 第二課時 一、游戲引路，復(fù)習(xí)鞏固生字。 二、有感情地朗讀課文：分角色朗讀課文。 三、自讀自悟。 他們是怎樣畫風(fēng)的？默讀課文，做上小記號。 全班交流。 ①隨學(xué)生回答出示有關(guān)句子： ②句子中的“她”“他”分別指什么，代進(jìn)去讀一讀。 有感情地朗讀課文。 四、寫字指導(dǎo) “?！弊筮吺悄孔峙?，不能少一橫?！皾弊肿筮吶c，右下還有一點?！皸U、眨、濤”左窄右寬，“桿”字左高右低，“眨、濤”左短右長。 【 板書設(shè)計 】 畫風(fēng) 飄揚(yáng)的旗子 彎彎的小樹 斜斜的雨絲 轉(zhuǎn)動的風(fēng)車 【 作業(yè)設(shè)計】 學(xué)著課文的樣子畫畫風(fēng)，再把它寫寫。 【 精彩片段 】 上課伊始，老師將一幅圖貼在黑板上。 師 ：同學(xué)們，你看圖上畫了哪些景物？ 生：畫了太陽、房子、樹、草地。 師：你說對了，誰能加上合適詞語說得更具體點？ 生：圖上畫了紅紅的太陽、漂亮的房子、茂盛的大樹、碧
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