人教版新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元備課教案(編輯修改稿)
2025-01-16 13:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 { 觀察、思考、研究、發(fā)明 } 【 作業(yè)設(shè)計(jì) 】讀課后“我知道”的內(nèi)容，了解郵票的一些常識(shí)。找一找、講一講受生活小事的啟發(fā)，從而有所發(fā)創(chuàng)造的故事，比如《瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)》、《牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引 力》。 【相關(guān)鏈接】 郵票創(chuàng)始人羅蘭希爾 羅蘭希爾（ 1795— 1879）是英國(guó)教育家，郵票的發(fā)明人。 【教學(xué)后記】 1 畫(huà)風(fēng) 【 教學(xué)目標(biāo) 】 會(huì)認(rèn) 7 個(gè)字，會(huì)寫(xiě) 12 個(gè)字。 正確、流利、有感情地朗讀課文領(lǐng)會(huì)文中小朋友的創(chuàng)意。 懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動(dòng)腦筋想辦法。 【 教學(xué)重難點(diǎn) 】重點(diǎn)：認(rèn)字、寫(xiě)字、朗讀課文。 難點(diǎn)：朗讀感悟。 【 教學(xué)準(zhǔn)備 】投影儀、生字卡片、課件。 【 教學(xué)時(shí)數(shù) 】?jī)烧n時(shí) 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。 猜謎激趣： 看不 到，摸不著；花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭；小草見(jiàn)它彎腰。（板書(shū)：風(fēng)） 你知道哪些風(fēng)？ 今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)風(fēng)。（板書(shū)課題，齊讀課題） 二、識(shí)字 老師帶來(lái)了 3 位小朋友。粘貼三個(gè)小朋友的頭像，請(qǐng)小老師領(lǐng)讀他們的名字。 號(hào)召學(xué)生和他們?nèi)齻€(gè)做朋友，與他們?nèi)齻€(gè)打招呼，作簡(jiǎn)要的自我介紹。 卡片認(rèn)讀“宋、濤、陳、丹、趙、藝”六個(gè)生字了。 想一想、找一找：“宋、濤、陳、丹、趙、藝”這幾個(gè)字在我們身邊哪些人的名字中出現(xiàn)了。 想知道這三位小朋友是怎樣畫(huà)風(fēng)的嗎？ 三、初讀課文，整體感知。 請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，畫(huà)出 生字，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。有不認(rèn)識(shí)的字互相請(qǐng)教。 出示生字“顯”，多音字“旗桿”、“呼呼地轉(zhuǎn)” 出示課文的新詞，認(rèn)讀詞語(yǔ)。用自己喜歡的顏色在文中把詞語(yǔ)涂好。 指名分段讀課文，正音。 這篇課文主要講了一件什么事？ 三、指導(dǎo)寫(xiě)字 不要多筆畫(huà)：“丹”字只有一點(diǎn)?！盀酢弊种虚g沒(méi)有點(diǎn)，加迠就成了“鳥(niǎo)”字?！敖z”字上邊的兩絞絲沒(méi)有點(diǎn)。 不要少筆畫(huà)：“忽”字下面的三點(diǎn)，不能少。 第二課時(shí) 一、游戲引路，復(fù)習(xí)鞏固生字。 二、有感情地朗讀課文：分角色朗讀課文。 三、自讀自悟。 他們是怎樣畫(huà)風(fēng)的？默讀課文，做上小記號(hào)。 全班交流。 ①隨學(xué)生回答出示有關(guān)句子： ②句子中的“她”“他”分別指什么，代進(jìn)去讀一讀。 有感情地朗讀課文。 四、寫(xiě)字指導(dǎo) “?！弊筮吺悄孔峙裕荒苌僖粰M?！皾弊肿筮吶c(diǎn)，右下還有一點(diǎn)。“桿、眨、濤”左窄右寬，“桿”字左高右低，“眨、濤”左短右長(zhǎng)。 【 板書(shū)設(shè)計(jì) 】 畫(huà)風(fēng) 飄揚(yáng)的旗子 彎彎的小樹(shù) 斜斜的雨絲 轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車 【 作業(yè)設(shè)計(jì)】 學(xué)著課文的樣子畫(huà)畫(huà)風(fēng)，再把它寫(xiě)寫(xiě)。 【 精彩片段 】 上課伊始，老師將一幅圖貼在黑板上。 師 ：同學(xué)們，你看圖上畫(huà)了哪些景物？ 生：畫(huà)了太陽(yáng)、房子、樹(shù)、草地。 師：你說(shuō)對(duì)了，誰(shuí)能加上合適詞語(yǔ)說(shuō)得更具體點(diǎn)？ 生：圖上畫(huà)了紅紅的太陽(yáng)、漂亮的房子、茂盛的大樹(shù)、碧
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1