人教版新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)語文第四單元備課教案(完整版)
【正文】 三、拓展課文內(nèi)容 ①伊琳娜聽懂了朗志萬的話，高興地笑了，你想這時(shí)她可能會(huì)說些什么？②學(xué)生思考后自由發(fā)言。 第二課時(shí) 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、再讀課文，討論交流 ①學(xué)生自讀課文，想想孩子們聽到科學(xué)家的問題是怎么想的 ？用筆勾畫出來。 【教學(xué)時(shí)數(shù)】 兩課時(shí) 第一課時(shí) 一、 談話導(dǎo)入 ①當(dāng)你們?cè)谏钪杏龅讲欢膯栴}，你們是怎么做的呢？ ②今天，老師要向大家介紹一位新朋友，她叫 —— （出示生字卡片，學(xué)生齊說“伊琳娜”）“伊琳娜”在遇到疑問的時(shí)候，是怎么做的？（ 板書課題：動(dòng)手做做看） 二、初讀課文，整體感知，識(shí)記生字 ①輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字要多讀幾遍。 ②自主識(shí)字：學(xué)生自己識(shí)記生字，對(duì)自己認(rèn)為難記的記，想辦法把它記住，把不好記的字標(biāo)出來。把不明白的地方做上符號(hào)。 ③鼓勵(lì)學(xué)生把自己說的話試著寫下來。 生生、師生表演，舉例如下： （一）生：科學(xué)家老爺爺，您知識(shí)淵博，怎么給我們提了一個(gè)錯(cuò)誤的問題呢？ 生（哈哈大笑）：你真是個(gè)愛思考，肯動(dòng)手的好孩子，有些問題只有自己動(dòng)手試一試，才能得出正確答案。 懂得生活中要留心觀察，樂于發(fā)現(xiàn)，善于探究。 三、識(shí)字、寫字。 自由讀課文，要求讀順。 【相關(guān)鏈接】 郵票創(chuàng)始人羅蘭 【 教學(xué)準(zhǔn)備 】投影儀、生字卡片、課件。 想一想、找一找：“宋、濤、陳、丹、趙、藝”這幾個(gè)字在我們身邊哪些人的名字中出現(xiàn)了?！盀酢弊种虚g沒有點(diǎn)，加迠就成了“鳥”字。 ①隨學(xué)生回答出示有關(guān)句子： ②句子中的“她”“他”分別指什么，代進(jìn)去讀一讀。 師：你說對(duì)了，誰能加上合適詞語說得更具體點(diǎn)？ 生：圖上畫了紅紅的太陽(yáng)、漂亮的房子、茂盛的大樹、碧綠的草地。 1充氣雨衣 【 教學(xué)目標(biāo) 】 會(huì)認(rèn) 14 個(gè)字。你們想過怎樣解決這個(gè)問題嗎？有一個(gè)叫小林的孩子，就動(dòng)腦動(dòng)手想了一個(gè)好辦法。四人一組，第一個(gè)同學(xué)說出一個(gè)字的某方面特點(diǎn)，第二個(gè)同學(xué)在字卡中快速找出，并大聲讀出來。 小結(jié)：小林遇到難題肯動(dòng)腦筋，善于觀察，想辦法解決問題，真了不起。 充氣雨衣制作簡(jiǎn)單，如供工廠生產(chǎn)，定受群眾歡迎。 【 教學(xué)重難點(diǎn) 】 ： 重點(diǎn)：認(rèn)字、口語交際、積累詞語 難點(diǎn)：進(jìn)義詞詞義的區(qū)分，口語交際。（近義詞） 結(jié)合生活分別用這兩個(gè)詞造句。 四 、把這個(gè)故事講給小朋友或家長(zhǎng)聽。 第四 課時(shí) 展示臺(tái) 一 、導(dǎo)語：小朋友們，在我們的生活中當(dāng)你碰到美的東西你會(huì)怎樣？（生交流。 與組內(nèi)的同學(xué)交流自己搜集到的圖片與材料。如，用毛線編織蝴蝶結(jié)，用塑料瓶做成花籃，用紅辣椒做成玩具鞭炮，用紙疊成的?? 二 、那我們現(xiàn)在開始動(dòng)手做小制作，做完以后就給小組的伙伴瞧瞧，介紹一下自己的小制作，大家互相評(píng)一評(píng)，有不明白的可以互相問一問。 填空。全班交流 你還能說出類似的詞語嗎？以小組競(jìng)賽的方式，看哪一組說得多。 【 教學(xué)后記 】 語文園地
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