【文章內(nèi)容簡介】 。它的公益性很強，廣大人民群眾的利益至于切身相關，也始終是黨和政府以及社會各方面關注的熱點。關鍵詞：學前教育，國民教育體系，關注熱點前言近兩年，我國走出忽視學前教育的低谷，開始有回暖的趨勢。但是由于受歷史和現(xiàn)實等多方面限制，其發(fā)展要想滿足人民群眾的需要，還是存在很大差距的，況且它與經(jīng)濟、社會和教育發(fā)展需要也存在矛盾。當前我國加強公共服務體系建設和滿足民生重大需求中的一個重要環(huán)節(jié)之一就是學前教育，其重要性已逐步為社會所認識，我國正采取措施完善并解決學前教育制度中存在的各種問題。一、當前學前教育發(fā)展中存在的問題。（一）學前教育機構收費混亂，收費水平差異大政府對學前教育財政投入不足造成學前教育機構收費混亂和差異（三）教育質量不均衡提供合格的學前教師和教師的薪酬，才能有高質量的師資，才能保證學前教育水平的高質量。民辦幼兒園教師沒有固定編制，工資的高低也是和學校的生源多少和辦學效益相關，民辦的教師的質量和待遇基本沒有良好的保證，故而在學前教育民辦教師通常待遇遠遠不如在公辦幼兒園工作的教師。由于這種待遇較低，在市場競爭的過程中，教育機構級別不同，教育質量也就不同，有的時候差別很大。因此，總是有教學較好、質量較高的教師往待遇辦學效益較好的發(fā)達地區(qū)幼兒園流動。一些落后地區(qū)和辦學薄弱學前教育機構的教師往往得不到保障，城鄉(xiāng)發(fā)展差距大，出現(xiàn)嚴重師資短缺，日常使用的教材質量也無法得到保障，孩子們的監(jiān)管都是很大的問題，不用提游戲娛樂了，從而根本不能保障學前教育服務供給的均等化。二、解決當前學前教育發(fā)展中存在問題的對策（一）改革和完善學前教育機構收費管理體制。建立學前教育機構成本計算和公開方法，成本信息以報表的形式報告政府，向社會公開，最重要的是告知家長，讓他們知道錢花哪兒了。核實學前教育機構送上來的報表，確保會計新的真實性、可靠性和合理性，讓孩子們上有保證的學，讓家長們放兒家庭對學前教育的投入必然存在不足，所以完全期望幼兒家長是一種不現(xiàn)實的想法，這就需要政府加大對學前教育投入。希望經(jīng)濟在發(fā)展的同時，政府教育能夠保證每位兒童都能得到成長所需的基本學前教育服務，實現(xiàn)教育的公平性原則、學前教育的公共服務供給均等化，為社會的未來發(fā)展所需的人才的培養(yǎng)奠定堅實的基礎。三、學前教育的意義: 良好的學前教育對公民的終身發(fā)展有著重大的影響，近些年來世界各國都開始對學前教育加大關注的力度。國內(nèi)外大量的研究表明： 歲之前是人的行為習慣、性格雛形形成的階段，是兒童禮貌、責任感等社會行為和人的品格形成的重要時期。我們要抓住這個關鍵時期，為未來社會輸送培養(yǎng)大量優(yōu)秀人才。在實施計劃生育國策的背景下，很多家庭都只有一個子女，那么子女的健康發(fā)展與否就對家庭的和睦有著十分重要的影響。若是獨生子女出現(xiàn)意外，他的父母等眾多親人都會痛不欲生，造成的遺憾和損失恐怕一生都無法彌補。學前教育是義務教育的開端，良好的學前教育對義務教育階段效率的提高有著重要的意義，可以幫助兒童在義務教育階段取得更好學習成參考文獻：[1] 張志宏．現(xiàn)代培訓的理論與實踐[M ]．北京：中國人事出版社，1999：5．[2] 吳志宏．教育行政學[M ]北京：人民教育出版社，2000：333． [3] 吳秀娟．成功校長的實踐與研究[M ]．沈陽：遼寧人民出版社，1998． [4]蔡迎旗．馮曉霞．論我國幼兒教育政策的公平取向及其實現(xiàn)．教育與經(jīng)濟，2004，(2)．[5]王杰．貧困地區(qū)農(nóng)村幼兒教師專業(yè)成長的現(xiàn)狀、問題及對策——以甘肅農(nóng)村 幼兒教師為例．學前教育研究，2009，(1)．[6]教 育部等．關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見．早期教育，2003，(4)．[7]王曉芬．義務教育的推進對貧困地區(qū)幼兒教育的影響．學前教育研究，2010，(2)．第四篇：當前新聞文風存在問題及改進對策當前新聞文風存在問題及改進對策當前新聞文風存在哪些問題？癥結何在？媒體改文風應該往哪兒改、怎么改？本文通過深入調(diào)研北京、上海、江蘇、吉林、廣東、湖南、陜西、四川等地的宣傳部門和媒體單位，采訪了多位業(yè)界學界專家和不同職業(yè)的普通受眾，梳理了當前媒體改文風的理念和實踐、學界和業(yè)界對新聞文風的疑惑、思考和建議，以期為媒體改文風提供參考。一、當前新聞文風存在的問題在中央的指導和推動下，當前新聞文風已經(jīng)有很大改觀。但是課題組調(diào)研發(fā)現(xiàn)，媒體在改文風的過程中，既存在沒改到位的老問題，也存在“過猶不及”的新情況，主要表現(xiàn)在如下三個方面：“貼近性”上存在偏差。當前很多主流媒體過分強調(diào)引導，按照慣有模式灌輸，不顧受眾感受，自娛自樂，造成受眾流失。這在很大程度上是由于媒體對自己的定位缺乏認識，對受眾缺乏了解，甚至不在乎受眾是誰、受眾關心什么問題、什么是他們喜聞樂見的接受方式。很多報道是“命題作文”，記者并不清楚為什么做這個報道、報道做給誰看，只是趕緊把報道任務應付過去。但另一方面，也存在立場不穩(wěn)、“刻意迎合”的情況。清華大學新聞與傳播學院副教授周慶安認為，近年來主流媒體有迎合網(wǎng)絡媒體和網(wǎng)絡社會中少數(shù)人意見的趨勢。更有甚者，有的媒體為了取悅受眾，片面追求發(fā)行量、收視率，社會責任感淡化，將大眾化、通俗化曲解為低俗化、媚俗化，迎合一些不良心理、庸俗趣味、低俗需求，而不是著眼于公眾利益。2.“長、空、假”“僵硬、雷同”等痼疾尚未根除。復旦大學新聞學院教授李良榮認為，目前媒體上仍有不少“官話、套話、大話、舊話、廢話”。如會議新聞過于注重程序性內(nèi)容，摘文件、抄講話，缺少深入挖掘；方針政策解讀沒有獨立主張獨立看法；報道生硬干癟和套路化，缺乏生活氣息。經(jīng)濟新聞等類型的報道可讀性差，飽受詬病，專業(yè)人士覺得經(jīng)濟報道業(yè)余，普通讀者覺得太硬看不懂。如鋪天蓋地的經(jīng)驗報道、成就宣傳，就事論事或無限拔高，缺乏對經(jīng)濟現(xiàn)象、熱點問題深度分析和前瞻性把握；缺少人性化視角，從工作角度報道多，從經(jīng)濟生活、群眾生活的角度報道少。有些報道不能當好“翻譯”轉變話語體系，學術氣濃，生搬概念、堆砌數(shù)字，不注重解讀。同時，新聞來源單一，報道方式和策劃方式簡單化雷同化；記者“抄通稿、抄同行、抄網(wǎng)絡”現(xiàn)象嚴重，導致很多報道尤其是重大活動報道常常是從標題、內(nèi)容到結構都幾乎一致，引起受眾審美疲勞。3.“失實”“失范”“失衡”的現(xiàn)象普遍存在。有的報道為了吸引讀者眼球，“合理想象”，甚至編造一些故事和細節(jié)。如典型人物報道任意升華拔高，強加心理活動、拼湊編造“豪言壯語”、加工整理書信日記等；一些娛樂新聞過分挖掘編造明星緋聞隱私；從網(wǎng)上扒新聞?chuàng)屝侣劦倪^程中，過分注重時效，求證不到位造成失實。一些報道中語言規(guī)范缺失，在表述時隨意夾雜英語等外來語、含義不清的概念和術語，過多引用網(wǎng)絡用語。有的報道不注意把握分寸，違背新聞倫理，如過分渲染暴力、色情或兇殺場面，或將