大班奧爾夫打擊樂音樂教案(編輯修改稿)
2024-11-15 13:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 事。?七個半跳?已被給予了很多形象，并被設(shè)計成很多精彩的教學(xué)活動，如?打蚊子?、?撕報紙?等等。而我的靈感，那么得益于早晨擠牙膏的一剎那。每天擠牙膏、刷牙是孩子們的“必備功課〞，而我在孩子們生活閱歷的根底上，對此進展了加工、提煉，將牙膏、牙膏條擬人化、形象化，使孩子們更加感愛好，情愿參加進去舞蹈、嬉戲。你再聽B段那或短促、或伸展的延長音，不正似乎是一條條長短不一的牙膏條嗎？活動目的：感受樂曲輕松開心、詼諧幽默的心情，初步理解樂曲ABAB’…反復(fù)的構(gòu)造，感知A段歡快跳動、B段延長且層層累加的特點。引導(dǎo)幼兒在現(xiàn)有生活閱歷的根底上，創(chuàng)編牙膏跳舞及擠牙膏的動作?；顒宇A(yù)備：教學(xué)圖譜一張，用小紙張將“牙膏條〞一一遮?。唤叹叽笱栏嘁粋€；音樂磁帶。活動重點、難點：重點：感受樂曲輕松、詼諧的心情，并大膽用動作開心地表現(xiàn)。難點：初步理解樂曲的構(gòu)造，感知A段歡快跳動、B段延長且層層累加?；顒舆^程：幼兒完好地傾聽樂曲，體驗樂曲歡快、詼諧的心情。教師結(jié)合教具簡述故事?牙膏舞會?，關(guān)心幼兒理解樂曲所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。結(jié)合圖譜，欣賞音樂，初步理解樂曲構(gòu)造?！?〕教師聽音樂指圖譜，依次出示牙膏條；提問：牙膏跳舞時，音樂是一樣的嗎？〔2〕幼兒隨音樂指圖譜提問：擠牙膏時，音樂一樣嗎？有什么變化？〔3〕請力量強的幼兒聽音樂領(lǐng)指圖譜。教師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編牙膏跳舞及擠牙膏的動作。完好地隨音樂表演。全體幼兒跳圓圈舞，B段時，教師依次請幼兒進圈當(dāng)牙膏條，做出各種造型。教師簡潔介紹樂曲，啟發(fā)幼兒起名字?；顒友娱L：可在欣賞音樂的根底上，學(xué)慣用打擊樂器為樂曲伴奏?？蓡l(fā)幼兒用牙膏盒、牙膏皮制作美工作品。大班奧爾夫音樂教案第4篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)力量。那么你有理解過教案嗎？以下是我整理的中班上學(xué)期音樂教案?奧爾夫動動鼓?，僅供參考，大家一起來看看吧?！净顒幽康摹扛袘?yīng)O的節(jié)奏，感受四分音符休止符。皮質(zhì)樂器音效探究與聽辯。感受利用肢體表現(xiàn)休止符的樂趣。【活動預(yù)備】大鼓、小鼓各五個，鈴鼓人手一個，軟墊人手一份，配套圖片、CD?！净顒舆^程】一、故事導(dǎo)入。寶寶很乖的睡著了，小精靈想試試寶寶是不是真的睡著了，他演奏起了動動鼓……二、音色聽辯，暖身。完好欣賞兒謠一遍后提問：有哪些樂器？介紹大鼓、小鼓、鈴鼓及感知三種樂器的音色，并且為每種樂器制定一個動作。第二遍欣賞兒謠，拍膝念語詞一遍，“敲三下〞時根據(jù)音色做指定動作。音色聽辯嬉戲。幼兒做睡著狀，教師邊問“小小睡著了沒？〞邊用不同的鼓敲節(jié)奏。同學(xué)敲不同音色的`鼓用指定動作做回應(yīng)“小小沒睡著！〞三、感應(yīng)O的節(jié)奏。肢體律動，感應(yīng)節(jié)奏?！?〕來了哪些動物呢？誰會學(xué)他們的叫聲和動作？〔2〕協(xié)作語詞，作出動物的動作，并將語詞交換成動物的叫聲，空拍處做不發(fā)聲，躲起來狀。道具操作，感應(yīng)節(jié)奏?！?〕協(xié)作語詞念兒謠，于“敲三下〞時用正確的演奏方式，按節(jié)奏敲奏軟墊，空拍時捂住軟墊，做不出聲狀。大鼓：軟墊直立，手臂敲奏小鼓：軟墊平放，雙手輪奏鈴鼓：一手拿軟墊一手拍奏樂器演奏，感應(yīng)節(jié)奏分三種角色按語詞節(jié)奏演奏三種鼓，空拍處抱住樂器。四、皮質(zhì)樂器音色探究。音色模擬與創(chuàng)編。人手一只鈴鼓，師幼共同爭論如何模擬演奏出三種動物的叫聲，幼兒創(chuàng)編出后教師進展總結(jié)。根據(jù)上一環(huán)節(jié)中創(chuàng)編的音色為兒謠伴奏。老鼠：點點點——吱吱吱花貓：抓抓抓——喵喵喵小狗：搥搥搥——旺旺旺〔幼兒訓(xùn)練〕大班奧爾夫音樂教案第5篇活動目的：。，查找出樂器?；顒宇A(yù)備：掛圖圣誕帽一個手搖鈴沙球活動過程：一、故事引導(dǎo)：圣誕節(jié)快到了，大家都很興奮，只有圣誕老公公愁眉苦臉，原來…二、歌曲律動情感表達：練習(xí)各種表情的＇變化。難過、生氣、歡樂、擔(dān)憂……聽語詞律動：慢板：聽到慢的語詞時，幼兒坐著左右搖擺，做出難過、難過、無奈的表情?？彀澹郝牭娇斓母枨?jié)奏時，幼兒站立快樂的拍手、轉(zhuǎn)圈三、樂器聽辨，交換語詞道具：手搖鈴〔1〕手搖鈴：教師將手搖鈴藏于衣服里，讓同學(xué)聽辨猜一猜是什么樂器的聲音？慢板：教師將手搖鈴藏在口袋里，讓幼兒查找音源快板：教師拿出手搖鈴跟著音樂搖動，幼兒跟著拍手交換語詞唱歌〔2〕沙球沙球：教師將沙球藏于袋中，讓幼兒聽辨猜猜是什么聲音？慢板：教師將沙球藏在袋中，讓幼兒查找音源快板：教師拿出沙球跟隨音樂搖擺，幼兒跟著拍手交換語詞唱歌四、聽找嬉戲道具：觸摸袋手搖鈴沙球觸摸袋嬉戲〔1〕教師：將手搖鈴與沙球放觸摸袋里，教師敲奏其中一樣樂器。同學(xué)：請幼兒聽辨音色并著出袋子內(nèi)的樂器?！?〕圣誕老公公送禮物教師戴上圣誕帽扮演圣誕老公公，請幼兒閉上眼睛，將樂器分給幼兒人手一份慢板：背著袋子漸漸走，結(jié)尾時將其中一樣樂器放在幼兒邊上快板：請幼兒真開眼拿起樂器敲奏，并跟隨音樂唱歌。大班奧爾夫音樂教案第6篇【活動目的】進一步區(qū)分對身體主要器官和部位的熟悉。覺察身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音，并大膽地進展嘗試表現(xiàn)為音
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