【文章內(nèi)容簡介】 創(chuàng)造性活動。 教學(xué)重、難點： 歌曲《拉庫卡拉查》后半拍開始的節(jié)奏特點是這首歌的重點和難點。 讓學(xué)生 領(lǐng)會、體驗國標舞蹈的風(fēng)格。 用和諧、統(tǒng)一的聲音演唱二聲部歌曲《紅河谷》。 教學(xué)時間：四課時 教學(xué)過程： 第一課時 一、競猜游戲開課： —— 同學(xué)們，在上課之前啊我要給大家猜個謎語，打一個國家的名字，給四個提示： —— 它是美洲的一個國家； —— 它位于伽勒比海岸邊； —— 他們國家最著名的舞蹈是“草帽舞”； —— 著名的“瑪雅”文化就是他們的印第安人發(fā)明的，（墨西哥）。 二、導(dǎo)入：那么下面就跟著一段桑巴舞的音樂，讓我們盡情的舞蹈吧。（放《拉庫卡拉查》錄音） 三、學(xué)習(xí)歌曲 —— 聆聽錄音，讓學(xué)生感受旋律，思考“拉庫卡 拉查”是什么意思？ —— 老師簡介歌曲，并解釋“拉庫卡拉查”的含義。 —— 再次聆聽錄音，感受歌譜旋律。 —— 跟著伴奏演唱歌譜。 —— 有感情朗讀歌詞。 —— 學(xué)習(xí)歌曲。 —— 糾錯。 —— 有感情完整的演唱歌曲。 四、讓學(xué)生創(chuàng)編自己的“拉庫卡拉查“。 第二課時 一、復(fù)習(xí)歌曲《拉庫卡拉查》。 二、欣賞樂曲《化裝舞會》 —— 讓學(xué)生說說自己心目當(dāng)中的化裝舞會是什么樣子的。 —— 初步聆聽樂曲，說感受。 —— 再次分部分聆聽。 —— 舉行化裝舞會 （ 1）化裝晚會將各自扮演哪些角色？學(xué)生開始分組討論，確定自己的角色，故事情節(jié)。有的說 要扮演童話故事的人物，有的說要扮演語文書中的故事，有的說要扮演動畫片中動物，有的說自己創(chuàng)編角色。說著說著有的學(xué)生手舞足蹈，恨不得馬上表演，真讓人羨慕??！ （ 2）怎樣打扮自己呢？用什么材料更能突出角色？有的學(xué)生用皺紋紙做衣服，把自己變成美人魚，有的學(xué)生用塑料袋披在身上，把自己裝扮成天使，有的做頭飾，有的做面具，各組分工合作制作，充分體現(xiàn)了合作精神，看到孩子們奇思妙想，真讓人高興呀！ （ 3）紛紛上臺表演。孩子們穿上各種表演的服裝，帶上面具或頭飾，扮演成各種角色，然后開始表演，你看那有的表演憨態(tài)可鞠，有的表演繪聲 繪色，有的組分配非常合理，行動統(tǒng)一，有表演，有拿道具，歡聲、笑聲在教室里回蕩，真讓人感慨啊！ 三、結(jié)束新課 第三課時 一、導(dǎo)入：在上課之前請同學(xué)們來聆聽一首歌曲，如果聽過的同學(xué)可以舉手告訴老師，如果會唱的同學(xué)可以跟著一起演唱。 二、學(xué)習(xí)歌曲《紅河谷》 —— 教師用爵士樂的風(fēng)格演繹全曲，伴隨豎笛吹奏激趣 —— 復(fù)聽范唱，讓學(xué)對歌曲有完整印象 —— 先用 mu哼唱全曲 —— 朗讀歌詞 —— 把歌詞帶入樂譜 —— 糾錯 —— 有感情演唱 —— 視唱兩聲部樂譜――強調(diào)歌曲弱起處整齊的進入――引導(dǎo)學(xué)生解決呼吸、句法及音色問題 三、簡單跟著錄音學(xué)唱英文歌詞。 四、老師小結(jié) 第四課時 一、復(fù)習(xí)歌曲《紅河谷》 二、欣賞樂曲《平原，我的心》 —— 初聽 —— 講解歌曲的一些歷史，并引導(dǎo)學(xué)生去感受歌曲。 —— 復(fù)聽。 —— 可以根據(jù)歌曲的舞蹈特即興表演。 三、進行音樂練習(xí)。 四、老師進行評價、小結(jié)。 第 四 課 勞動的歌 歌曲《軍民大生產(chǎn)》教案 教學(xué)內(nèi)容： 歌曲《軍民大生產(chǎn)》 教學(xué)目標： 能夠準確演唱歌曲《軍民大生產(chǎn)》。 了解速度在這首歌曲中的作用。 感受不同的演唱形式的效果。 了解勞動號子。 教學(xué)重點： 速度和演唱形式不同 ，演唱效果的不同。 教學(xué)難點： 歌曲中的十六分音符組成的節(jié)奏，和切分節(jié)奏。 教學(xué)方法： 視唱法學(xué)習(xí)曲譜和歌詞，歌曲中的難點節(jié)奏，采用師生之間或同學(xué)之間互相幫助的方法解決，在能熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，利用不同的演唱速度和不同的演唱形式進行演唱，體驗感受不同速度，不同演唱形式的不同效果。 教學(xué)用具： 錄音機 大歌篇 教學(xué)過程： 一、 學(xué)習(xí)曲譜 1聆聽：歌曲《軍民大生產(chǎn)》 2學(xué)習(xí)曲譜 （ 1） 學(xué)生自己初步視唱曲譜 （ 2） 解決歌曲中的節(jié)奏難點 十六分音符節(jié)奏和切分音 解決方 法： a 自己劃拍解決 B 由會唱的同學(xué)教唱 （ 3）完整演唱曲譜 二、學(xué)習(xí)歌詞 1視唱第一段歌詞。 如有唱不準確的樂句，同學(xué)之間相互解決 2提示 ?（重音記號） 提問：?叫什么記號？怎么演唱？有什么作用呢？ 3自學(xué)第二三四五段歌詞。 4齊唱歌曲《軍民大生產(chǎn)》 提問：這首歌是在做什么事情的時候演唱的？ 5你都知道哪些演唱形式？你覺得這首歌可以用哪些演唱形式？ 6我們用不同的演唱形式唱一唱，感受一下。 獨唱 齊唱 對唱 領(lǐng)唱齊唱 7 那種演唱形式更適合表現(xiàn)這首歌曲？ 三、介紹勞動號子 勞動號子：勞動中產(chǎn)生；直接為勞動服務(wù)；節(jié)奏規(guī)整，強弱鮮明的一種漢族民歌體裁。具有協(xié)調(diào)節(jié)奏、鼓舞干勁、調(diào)節(jié)精神的作用。 第四課 芬芳茉莉 教學(xué)目標 : 一、接觸多首以 “ 茉莉花 ” 為題的音樂作品，能夠從中認識到以 “ 茉莉花 ” 為代表的中國民歌是世界音樂寶庫中一顆璀璨的明珠，進一步收集并了解影響民歌變異的多種因素。 二、能夠用柔美的聲音、細膩的情感來演唱根據(jù)《茉莉花》改編的合唱，并能夠背唱一段歌詞。 三、欣賞《圖蘭朵特》中的《東邊升起月亮》、三首我國不同地區(qū)的《茉莉花》及合唱，能 夠聽辨并能用語言文字表述出他們在情感、風(fēng)格上的差異。 四、能用不同表演形式表現(xiàn)自己最喜歡的一首《茉莉花》，每個學(xué)生都在其中承擔(dān)任務(wù)。 教學(xué)重、難點：