【文章內容簡介】 作，請小組內一名同學表演，其他同學有感情地唱歌。 編創(chuàng)與活動：音的強弱（1）組合一組汽車、輪船的音響錄音或用琴模仿這些音響，讓學生聽辨、模仿。（2）讓學生按課本插圖模仿動物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽辨，說出哪個音高？哪個音低？（3）提示學生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。 三、結束部分： 小結.課題：期中復習　　　　　課時：7—1　　總課時13課型：復習教學目的：能用正確的氣息、合理的方法、準確的情緒來演唱歌曲。復習講解每首歌曲的重、難點及演唱技巧的處理方法。把每一單元的識譜知識及課后練習題復習好。教學重點：能用準確的情緒演唱歌曲。教學難點：每一單元的識譜知識。教學準備：琴、錄音機、磁帶、教學內容及過程：一、組織教學：老師彈琴，師生同唱：“do re mi”互問好。二、基本部分：從頭開始復習每個單元，用正確的情緒演唱每首歌曲。復習每一課的識譜知識。學習課后練習。１、 結束部分：教師總結。課題：期中考核　　　　　課時：7—2　　總課時14教學目的：能用正確的氣息、合理的方法、準確的情緒來演唱歌曲。注意音準、節(jié)奏，有動作、有感情地唱歌，并能將歌曲所要表達的情感，準確地表達出來。教學重點：能用準確的情緒演唱歌曲。教學難點：聲情并茂地表現歌曲。教學準備：琴、錄音機、磁帶、教學內容及過程：一、組織教學：師生同唱：“do re mi”互問好。二、基本部分：每位學生任選一首歌曲，到前面來有感情地演唱。同學互評、老師打分。小結優(yōu)缺點，以供下面的其他選手借鑒。三、結束部分：教師總結，公布成績。課題：閃爍的小星 課時：8——1 總課時15教學目的： 通過歌曲的演唱，學習用輕快的聲音演唱歌曲。 結合生活中的經驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗音的強弱。教學重點： 通過歌曲的演唱，學習用輕快的聲音演唱歌曲。結合生活中的經驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗音的強弱。教學準備：電子琴、錄音機教學內容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！ 發(fā)聲練習。復習歌曲。二、基本部分：通過聽《閃爍的小星》的錄音范唱和教師的范唱，讓學生完整地感受歌曲的風格、旋律、節(jié)奏。輕聲有感情地隨音樂讀歌詞。聽著教師的琴聲，輕聲地填詞，教師注意發(fā)現問題，糾正演唱中的錯誤。能正確地演唱時，可合著錄音伴奏。聽范唱，分小組自編動作表演。 教師可不要求動作統(tǒng)一，鼓勵學生發(fā)揮各自的想象力，編創(chuàng)自己獨特的動作來表演。有感情地演唱歌曲。 三、結束部分： 小結。課題：愛勞動 課時：8——2 總課時16教學目的：在聆聽《勞動最光榮》中能聽辨出音樂力度的變化，簡述音樂表現給自己的感受。教學重點：聆聽音樂，聽辨音樂力度。教學難點：聆聽音樂，聽辨音樂的力度。教學準備：錄音機教學內容及過程：一、開始部分： 聽音樂起立、問好、入座。 發(fā)聲練習。 復習歌曲二、基本部分： 導言。 聆聽《勞動最光榮》結合教材中的插圖，選擇適當的幻燈片、錄像片啟發(fā)學生。提示：這首音樂表現了哪些內容？在節(jié)奏上有什麼特點？ 小組討論并用簡短的語言說一說音樂表現的的故事。 復聽時要求學生邊聽邊隨著音樂做動作，注意音樂采用了什么方法讓你感到音樂由遠至近？讓學生感受漸強、漸弱的運用在樂曲中的效果。 選擇打擊樂器進行參與或伴奏。三、結束部分： 小結。課題：洗手絹 課時：9——1 總課時17教學目標：通過樂曲的聆聽，感受音樂的特點，并能自編動作。初步了解音的高低，并能結合生活中的聲音聽辨、感受。教學重點：聽辨、感受、體驗教學難點：聽辨、感受、體驗教學準備：電子琴、錄音機教學內容及過程：一、開始部分：聽音樂問好、入座！發(fā)生練習。復習歌曲。二、基本部分：?！断词纸仭贰洞蠹襾韯趧印贰?.（1）在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調。（2）輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。（3）聽著錄音有感情地讀歌詞。（4）分小組編創(chuàng)動作，請小組內一名同學表演，其他同學有感情地唱歌。：教師組合一組汽車、輪船的音響錄音或琴模仿這些音響，讓學生聽辨、模仿。讓學生按課本上的插圖模仿動物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽辨、說出哪個音高，哪個音低。提示學生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。：教師指導學生為兩組節(jié)奏選擇恰當的項目，填上象聲詞，如射箭：嗖0嗖0，摔跤：嗨—嗨—。分別填寫在方框里。分聲部拍一拍，再三聲部同時拍出。分聲部讀一讀，再三聲不同時讀出。]分小組進行，看那一組選擇的象聲詞合適，讀出的效果好。三、結束部分： 小結。課題：小精靈 課時：9——2 總課時18教學目標：通過聆聽音樂《小青蛙》《野蜂飛舞》，表現出對小動物的喜愛之情。能夠自編動作參與表演。教學重點：聆聽音樂，表現對小動物的喜愛。教學難點：自編動作參與表演。教學準備：錄音機、電子琴教學內容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！復習歌曲。 二、基本部分：聆聽《小青蛙》完整地聆聽樂曲兩次，分辨青蛙的叫聲。 聽樂曲，在課本的方框中劃線條，表示聽到的青蛙的叫聲。聽樂曲，分別學做青蛙的動作表演。聆聽《野蜂飛舞》完整地聆聽管弦樂，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學生回答歌中表現的野蜂急促地上下飛舞的形象？ 復聽歌曲，自編動作表現出野蜂急促地上下飛舞的形象，隨著歌曲錄音用自編的動作表演。：認識鈴鼓，并在教師示范下學會演奏鈴鼓的正確姿勢。把演奏鈴鼓的方法留給學生分小組討論，怎樣奏出短音？怎樣奏出長音？試著用鈴鼓為學過的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合適？選一首讓大家唱，并有幾個學生用鈴鼓伴奏。三、結束部分：小結。 課題：小蜻蜓 課時：10——1 總課時19教學目標：通過表演，表現出對小動物的喜愛之情。認識響板，并通過探索似的學習掌握其演奏方法。教學重點：通過表演表現對小動物的喜愛。教學難點：通過表演表現對小動物的喜愛。教學準備：錄音機、電子琴教學內容及過程：一、開始部分：！2,.復習歌曲。 二、基本部分：