人音版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)粉刷匠教案[★](編輯修改稿)
2025-10-25 05:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 音版粉刷匠教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)： 通過(guò)歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》，感受體驗(yàn)樂(lè)曲鮮明的音樂(lè)形象，并即興表演，體驗(yàn)隨意做動(dòng)作的感受。要求學(xué)生個(gè)人設(shè)計(jì)表演歌曲的方式方法，并養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。能力目標(biāo)：模唱法學(xué)習(xí)歌曲《粉刷匠》，通過(guò)錄音與教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生情感目標(biāo)： 以歌曲《粉刷匠》音樂(lè)為伴奏，結(jié)合歌謠，歌詞組成“刷房子”游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極投入游戲活動(dòng)中。通過(guò)自主創(chuàng)編動(dòng)作表演，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)熱情。學(xué)習(xí)用歡快活潑的動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感。教學(xué)重點(diǎn)：用輕巧的聲音，清晰準(zhǔn)確地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)辨別鯊球的外形與音色，學(xué)習(xí)探索其演奏方法。教學(xué)方法：講授法、聽(tīng)唱法、練習(xí)法 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，電子琴。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、常規(guī)練習(xí)隨樂(lè)曲自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，無(wú)規(guī)范動(dòng)作要求，但要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏）。復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。小練習(xí)：打擊樂(lè)器“沙球”學(xué)習(xí)（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其發(fā)聲的原理，探索其的多少種演奏的方法。）二、新課學(xué)習(xí)：欣賞歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》。1）初聽(tīng)，啟發(fā)學(xué)生邊聽(tīng)邊引導(dǎo)學(xué)生辨別歌曲中聽(tīng)唱的內(nèi)容；想到什么？并說(shuō)說(shuō)；后引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)歌曲內(nèi)容展開(kāi)討論：“手”能做什么？。2）復(fù)聽(tīng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入角色地進(jìn)行表演，（教師可稍作引導(dǎo)性動(dòng)作引導(dǎo)學(xué)生參與即興表演）教師范唱歌曲《粉刷匠》；引導(dǎo)學(xué)生邊拍邊輕聲隨唱，歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽(tīng)錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。通過(guò)自編動(dòng)作表演歌曲《粉刷匠》1）引導(dǎo)學(xué)生用課前所學(xué)習(xí)的打擊樂(lè)器“沙球”自選節(jié)奏為歌曲作伴奏；2）動(dòng)作創(chuàng)編（要求自創(chuàng)可與生活中的粉刷房子的動(dòng)作或情節(jié)相結(jié)合的方法）按句創(chuàng)編；然后從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成歌表演進(jìn)行表演；3）錄音、學(xué)生的伴奏、歌表演結(jié)合起來(lái)表演三、課堂小結(jié)：鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，并指出不足之處。第三篇：人音版小學(xué)音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)《粉刷匠》評(píng)課稿《粉刷匠》評(píng)課稿王小芳老師上的這節(jié)音樂(lè)課《粉刷匠》，特別適合一年級(jí)小朋友的心里特點(diǎn)，生動(dòng)，有趣。這節(jié)課她把學(xué)生的豐富想像力、創(chuàng)造力和教師的引導(dǎo)示范教育結(jié)合，把音樂(lè)知識(shí)轉(zhuǎn)化成游戲，使教學(xué)過(guò)程零而不散，玩中感受，其樂(lè)融融，教學(xué)活動(dòng)多而不亂，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)感受。一、以“小手”為主線，通過(guò)音樂(lè)律動(dòng)和圖片調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣王老師結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)課前先做律動(dòng)《我有一雙萬(wàn)能的手》引出勞動(dòng)，為歌曲的情感做鋪墊。歌曲表演唱環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生自己動(dòng)手來(lái)創(chuàng)設(shè)律動(dòng)，為歌曲伴奏舞蹈，再一次體會(huì)手的作用和勞動(dòng)的光榮。這樣就將歌曲的教學(xué)和模仿、律動(dòng)、游戲結(jié)合成一個(gè)整體，這樣既使課堂更加完整活躍，又增強(qiáng)了音樂(lè)性。讓學(xué)生在唱唱?jiǎng)觿?dòng)中充分感受美妙的音樂(lè)，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。二、師生互動(dòng)，興趣盎然一堂節(jié)課是否精彩，除了看教師的教，還得看學(xué)生的學(xué)。本課積極體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生乘著想象的翅膀，自由翱翔于音樂(lè)世界。例如：王老師讓學(xué)生自己設(shè)
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