【正文】 的布娃娃。二、學(xué)習(xí)布娃娃彈琴。教學(xué)重點(diǎn)：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。分小組討論音、響板的演奏方法，交流演奏方法。聽歌曲讀歌詞，教師可用事先做好的頭飾讓學(xué)生分角色朗讀，邊讀邊拍手。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：、問好、入座！。課題：小小音樂家 課時(shí)：10——2 總課時(shí)20教學(xué)目標(biāo)：通過表演，感受音樂中描繪出對小音樂家的喜愛之情。《小蜻蜓》 （1）完整地聆聽歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：！2,.復(fù)習(xí)歌曲。 課題：小蜻蜓 課時(shí)：10——1 總課時(shí)19教學(xué)目標(biāo)：通過表演，表現(xiàn)出對小動(dòng)物的喜愛之情。：認(rèn)識鈴鼓，并在教師示范下學(xué)會(huì)演奏鈴鼓的正確姿勢。 聽樂曲，在課本的方框中劃線條，表示聽到的青蛙的叫聲。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽音樂，表現(xiàn)對小動(dòng)物的喜愛。]分小組進(jìn)行，看那一組選擇的象聲詞合適，讀出的效果好。：教師指導(dǎo)學(xué)生為兩組節(jié)奏選擇恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)目，填上象聲詞，如射箭：嗖0嗖0，摔跤：嗨—嗨—。（4）分小組編創(chuàng)動(dòng)作，請小組內(nèi)一名同學(xué)表演，其他同學(xué)有感情地唱歌?！断词纸仭贰洞蠹襾韯趧?dòng)》。初步了解音的高低，并能結(jié)合生活中的聲音聽辨、感受。 復(fù)聽時(shí)要求學(xué)生邊聽邊隨著音樂做動(dòng)作，注意音樂采用了什么方法讓你感到音樂由遠(yuǎn)至近？讓學(xué)生感受漸強(qiáng)、漸弱的運(yùn)用在樂曲中的效果。 發(fā)聲練習(xí)。課題：愛勞動(dòng) 課時(shí)：8——2 總課時(shí)16教學(xué)目的：在聆聽《勞動(dòng)最光榮》中能聽辨出音樂力度的變化，簡述音樂表現(xiàn)給自己的感受。聽范唱，分小組自編動(dòng)作表演。二、基本部分：通過聽《閃爍的小星》的錄音范唱和教師的范唱，讓學(xué)生完整地感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)： 通過歌曲的演唱，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。小結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，以供下面的其他選手借鑒。教學(xué)難點(diǎn)：聲情并茂地表現(xiàn)歌曲。１、 結(jié)束部分：教師總結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)內(nèi)容及過程：一、組織教學(xué)：老師彈琴，師生同唱：“do re mi”互問好。復(fù)習(xí)講解每首歌曲的重、難點(diǎn)及演唱技巧的處理方法。（4）分小組編創(chuàng)動(dòng)作，請小組內(nèi)一名同學(xué)表演，其他同學(xué)有感情地唱歌。 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。 結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)，用敲擊各種物品的方式，探索感知，體驗(yàn)音的強(qiáng)弱。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。 編創(chuàng)與活動(dòng)：（1）這是一條三聲部復(fù)習(xí)鞏固二分、四分、八分音符的節(jié)奏練習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生看畫面編講短小故事。歌中的襯子“呀”不要唱的又重又長，要使演唱給人以親切、優(yōu)美的感受。（3）復(fù)習(xí)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：感受并演唱小動(dòng)物的音樂。（2）提示：為什么說動(dòng)物是人類的朋友，用談話法的方式回答老師的問題，也可以邊說邊表演。（3）采用對唱的形式演唱歌曲，邊唱邊表演。 復(fù)習(xí)柯爾文手勢。教學(xué)難點(diǎn)：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。注意要求學(xué)生合著音樂和節(jié)拍。 復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。（2）、分小組設(shè)計(jì)，并表演給大家看。（2）分組演唱，請一名同學(xué)，試一試，看哪一種節(jié)奏加入更好。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)，學(xué)生討論。（6）學(xué)生之間展開評價(jià)，找出不足。（2）說一說歌曲唱出了什么內(nèi)容？你聽到了什么？簡短地?cái)⑹龈枨鷥?nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分： 聽音樂起立、問好、入座！復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過的歌曲。三、結(jié)束部分：小結(jié)。提示：歌曲唱出了哪些內(nèi)容？聽了歌曲，你的心情是怎樣的？b復(fù)聽歌曲，隨著歌曲自編動(dòng)作表演。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。結(jié)束全課。編創(chuàng)與活動(dòng)——雙響筒的認(rèn)識表演《跳繩》A、提示學(xué)生注意聽覺與視覺相結(jié)合。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。d、復(fù)聽時(shí)，讓學(xué)生自由想象，創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)沒段音樂的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生編創(chuàng)獨(dú)特的與眾不同的動(dòng)作，表達(dá)自己的感受。提示學(xué)生第三段歌詞分別在哪里？結(jié)束據(jù)在哪里？c、能跟著老師的手勢，完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。二、基本部分：導(dǎo)入。2. 知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍。c、在分組設(shè)計(jì)更多的象聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習(xí)更加生動(dòng)、形象，千萬避免聲硬地讀，要有感情地朗讀。復(fù)習(xí)《你的名字叫什么》。三　結(jié)束部分： 小結(jié)。　　提示：注意聽，是誰在說話，使學(xué)生集中聽歌曲。然后聽歌曲錄音，用手指點(diǎn)歌詞，想一想哪些音長？b 聽歌曲的錄音，分小組拉起手，聽第一段歌曲向左方向走，聽第二段歌曲向右方向走，第三段反之。教學(xué)難點(diǎn)：能創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。課題：表演《拉勾勾》 課時(shí)：1——2 總課時(shí) 2教學(xué)目標(biāo)：１、通過演唱《拉勾勾》，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀察事物，鼓勵(lì)學(xué)生為歌曲自編動(dòng)作。B 提示：歌中唱出了哪些內(nèi)容？你想和小燕子說什么？C 聽歌曲《你的名字叫什么》分小組編創(chuàng)動(dòng)作。隨著樂曲用手指畫圖形譜。2 新學(xué)期寄語3 復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容。一年級上冊音樂教案課題:《好朋友》 課時(shí)：１——１ 總課時(shí) 1教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴，錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一 、開始部分：1 聽音樂問好，律動(dòng)。１、 復(fù)聽全曲。１、 聆聽《你的名字叫什么》《口哨與小狗》A 完整地聆聽歌曲。結(jié)束全課。　　　教學(xué)重點(diǎn)：用柔和的聲音演唱歌曲。二、基本部分：１、表演《拉勾勾》a 完整地感受歌曲的旋律，課題是學(xué)生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。２、表演《拉勾勾》a、完整地聆聽范唱歌曲，使學(xué)生對歌曲有初步的感受。d、分小組創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。教學(xué)重點(diǎn)：編創(chuàng)與活動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)：編創(chuàng)與活動(dòng)教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：　一、開始部分：聽音樂問好！復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。允許學(xué)生根據(jù)自己的體驗(yàn)，編創(chuàng)其他聲音，表現(xiàn)給大家聽，使學(xué)生積極動(dòng)腦，主動(dòng)參與。課題：快樂的一天 課時(shí)；２——２ 總課時(shí)4教學(xué)目標(biāo)：《快樂的一天》和《其多列》，使學(xué)生感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。復(fù)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》。b、聽著范唱錄音，用手指著圖譜輕輕地跟唱。分辨每一首小曲讓你想到樂什么，音樂情緒是怎樣的c、學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組，分角色創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》教學(xué)難點(diǎn)：加入打擊樂伴奏教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂