【正文】 總課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)：通過一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對(duì)自編動(dòng)作拉勾勾的感受，提示學(xué)生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識(shí)。　?。场⒛軇?chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌（樂）曲，準(zhǔn)確地唱歌。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。D　隨著復(fù)聽歌曲的錄音，分組歌唱并表演。b、再聽范唱。教學(xué)重難點(diǎn)：知道音有長(zhǎng)短，讀出走與跑的長(zhǎng)短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍。二、基本部分：導(dǎo)言表演《跳繩》A、完整地聆聽音樂錄音。聆聽《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》重點(diǎn)是讓學(xué)生感受音樂表現(xiàn)生動(dòng)形象，感受樂曲強(qiáng)弱所帶來的變化。 （7）完整、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。三、結(jié)束部分：小結(jié)。課題：《動(dòng)物說話》 課時(shí)：5——2 總課時(shí)10教學(xué)目的：通過聽、唱、說、演、感受表現(xiàn)可愛小動(dòng)物的音樂，從而懂得愛護(hù)動(dòng)物。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。已引起學(xué)生的興趣。 編創(chuàng)與活動(dòng)：音的強(qiáng)弱（1）組合一組汽車、輪船的音響錄音或用琴模仿這些音響，讓學(xué)生聽辨、模仿。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)內(nèi)容及過程：一、組織教學(xué)：師生同唱：“do re mi”互問好。 教師可不要求動(dòng)作統(tǒng)一，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮各自的想象力，編創(chuàng)自己獨(dú)特的動(dòng)作來表演。教學(xué)重點(diǎn)：聽辨、感受、體驗(yàn)教學(xué)難點(diǎn)：聽辨、感受、體驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好、入座！發(fā)生練習(xí)。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。認(rèn)識(shí)響板，并通過探索似的學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。提示：歌曲描繪了怎樣的布娃娃？你見到的布娃娃是什么樣子？，用手拍節(jié)拍，心理默唱?！痘疖囬_了》的錄音，按節(jié)奏讀歌詞。課題：《躲貓貓》 課時(shí)：13——1 總課時(shí)25教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰，準(zhǔn)確的演唱歌曲。e) 歌曲熟悉后，用稍快的速度演唱，以恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)歌曲的情感。編創(chuàng)與活動(dòng)：]A、本課的編創(chuàng)與活動(dòng)安排了一個(gè)看圖編詞并進(jìn)行讀拍的練習(xí)。隨錄音唱歌詞。培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識(shí)。C、按樂器的聲音圖譜，選擇打擊樂器合著樂曲敲擊。提示學(xué)生注意聽：伴奏的聲音要控制，要與樂曲吻合。教學(xué)難點(diǎn)：聲情并茂地表現(xiàn)歌曲。三、結(jié)束部分：教師總結(jié)。讓學(xué)生邊聽音樂邊用手指著課本上的圖形譜。 二、基本部分：導(dǎo)言。二、基本部分：導(dǎo)言。聆聽《小拜年》A、完整地聆聽歌曲。二、基本部分：聆聽《捉迷藏》A、完整地聆聽歌曲。感受歌曲風(fēng)格，一至二遍學(xué)生拍手。提示學(xué)生襯詞應(yīng)唱的輕巧，要求學(xué)生注意表達(dá)歌曲的情感，使歌曲演唱的輕快而有彈性。二、基本部分：《火車波爾卡》完整地聆聽歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：。教學(xué)難點(diǎn)：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗(yàn)探索感知音的長(zhǎng)短。把演奏鈴鼓的方法留給學(xué)生分小組討論，怎樣奏出短音？怎樣奏出長(zhǎng)音？試著用鈴鼓為學(xué)過的歌曲伴奏。分別填寫在方框里。 選擇打擊樂器進(jìn)行參與或伴奏。輕聲有感情地隨音樂讀歌詞。課題：期中考核　　　　　課時(shí)：7—2　　總課時(shí)14教學(xué)目的：能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。二、基本部分：聆聽《搖籃曲》表演《小寶寶睡著了》（1）在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調(diào)。（2）歌曲學(xué)會(huì)后，分小組編創(chuàng)動(dòng)作，要讓學(xué)生聽著范唱錄音編創(chuàng)動(dòng)作，一方面通過聽覺加深印象，一方面用動(dòng)作幫助記憶歌詞。（4）請(qǐng)幾名同學(xué)自愿用打擊樂為同學(xué)的歌唱及表演伴奏。 聆聽《快樂的小熊貓》（1）完整初聽前，提示學(xué)生：感受樂曲描述清晨的意境和小熊貓愉快勞動(dòng)的情景。（3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。（3）聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。二、基本部分：導(dǎo)入。三、結(jié)束部分：小結(jié)。比一比，哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的自編動(dòng)作更形象、生動(dòng)、有趣。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。或用彩色筆畫在白紙上，聽后，展示給大家看。提示：樂曲中你仿佛聽到了是么聲音？學(xué)給同學(xué)們聽一聽。３　復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。１、 啟發(fā)學(xué)生對(duì)自編動(dòng)作感興趣。b、教師完整地初聽音樂，要求學(xué)生注意傾聽。結(jié)合聆聽歌樂曲，能在歌唱中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。二、基本部分：導(dǎo)入。復(fù)習(xí)歌曲。三只小豬好像在作什么。 表演《動(dòng)物說話》（1）完整地聆聽歌曲范唱，邊聽邊用手指按課本上的圖示滑動(dòng)，體會(huì)旋律的起伏。表演《我有一只小羊羔》（1）完整聆聽歌曲范唱。 發(fā)聲練習(xí)。復(fù)習(xí)每一課的識(shí)譜知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！ 發(fā)聲練習(xí)。 聆聽《勞動(dòng)最光榮》結(jié)合教材中的插圖，選擇適當(dāng)?shù)幕脽羝浵衿瑔l(fā)學(xué)生。讓學(xué)生按課本上的插圖模仿動(dòng)物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽辨、說出哪個(gè)音高，哪個(gè)音低。聆聽《野蜂飛舞》完整地聆聽管弦樂，感受歌曲活潑、歡快的情緒。（3）邊唱邊用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。 三、結(jié)束部分：小結(jié)。課題：聆聽《星光圓舞曲》 課時(shí)：11——2 總課時(shí)22教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽《星光圓舞曲》，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂。啟發(fā)學(xué)生回答火車開動(dòng)時(shí)發(fā)出的各種聲響。提示：這首歌曲是高興還是悲傷的？歌中唱出了什么內(nèi)容？b) 復(fù)聽歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。復(fù)習(xí)柯爾文手勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)：用探索式的學(xué)習(xí)掌握多種演奏方法。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：串鈴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分聽音樂起立，、問好、入座。復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：從頭開始復(fù)習(xí)每個(gè)單元，用正確的情緒演唱每首歌曲。同學(xué)互評(píng)、老師打分。課題：期末復(fù)習(xí) 課時(shí)：16 1　　 總課時(shí)31課型：復(fù)習(xí)教學(xué)目的：能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。串鈴及演奏方法簡(jiǎn)介編創(chuàng)與活動(dòng)。（５） 分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組。C、討論。C、指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏提示學(xué)生敲擊出音的強(qiáng)弱。編創(chuàng)與活動(dòng)——聽辨高低音。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰，準(zhǔn)確的演唱歌曲。