【正文】 三、結(jié)束部分：教師總結(jié)，公布成績。同學(xué)互評、老師打分。教學(xué)準(zhǔn)備：琴、錄音機、磁帶、教學(xué)內(nèi)容及過程：一、組織教學(xué)：師生同唱：“do re mi”互問好。教學(xué)重點：能用準(zhǔn)確的情緒演唱歌曲。課題：期末考核　課時：16 2　 總課時32課型：考核教學(xué)目的：能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。學(xué)習(xí)課后練習(xí)。二、基本部分：從頭開始復(fù)習(xí)每個單元，用正確的情緒演唱每首歌曲。教學(xué)難點：每一單元的識譜知識。把每一單元的識譜知識及課后練習(xí)題復(fù)習(xí)好。課題：期末復(fù)習(xí) 課時：16 1　　 總課時31課型：復(fù)習(xí)教學(xué)目的：能用正確的氣息、合理的方法、準(zhǔn)確的情緒來演唱歌曲。串鈴及打擊樂器演奏方法簡介編創(chuàng)與活動。體驗參與音樂表現(xiàn)的快樂。轉(zhuǎn)到哪個圖標(biāo)前面，學(xué)生便完整準(zhǔn)確地背唱歌曲?！独然ā稟、教師自制羅盤并豎起九首歌曲的小圖標(biāo)《小青蛙》《口哨與小狗》《星光圓舞曲》《勞動最光榮》《中華人民共和國國歌》《號手與鼓手》《三只小豬》B、教師簡介游戲的方法，引起學(xué)生的興趣。復(fù)習(xí)歌曲。教學(xué)重點：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識教學(xué)難點：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識教學(xué)準(zhǔn)備：串鈴、錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立，、問好、入座。課題：喇叭花 課時：15——2 總課時30教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識串鈴，辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。串鈴及演奏方法簡介編創(chuàng)與活動。體驗參與音樂表現(xiàn)的快樂。轉(zhuǎn)到哪個圖標(biāo)前面，學(xué)生便完整準(zhǔn)確地背唱歌曲?！稓g樂的游樂園》A、教師自制羅盤并豎起九首歌曲的小圖標(biāo)《我有一只小羊羔》《國旗國旗真美麗》《小寶寶睡著了》《小蜻蜓》《法國號》《火車開了》《拉勾勾》《大家來勞動》《龍咚鏘》B、教師簡介游戲的方法，引起學(xué)生的興趣。復(fù)習(xí)歌曲。教學(xué)重點：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識教學(xué)難點：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識教學(xué)準(zhǔn)備：串鈴、錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分聽音樂起立，、問好、入座。 課題：歡樂的游樂園 課時：15——1 總課時29 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識串鈴，辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。（７） 聆聽《平安夜》提示學(xué)生；說一說心里有什么感受？（８） 復(fù)聽時隨著音樂輕輕做律動。（５） 分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組。編創(chuàng)與活動：（４） 本課的編創(chuàng)與活動安排了一個看圖編詞并進(jìn)行讀拍的練習(xí)。（３） 教師可選擇一組學(xué)生，用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。表演《新年好》（１） 完整地聆聽歌曲。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。教學(xué)難點：用探索式的學(xué)習(xí)掌握多種演奏方法。 認(rèn)識沙錘，辨別其音色并能用探索似的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。三、結(jié)束部分：小結(jié)。C、討論。A、邊聽錄音邊唱。B、復(fù)聽范唱，心理默唱，看誰記得的旋律多，試著唱唱，可分小組唱。提示：歌曲唱出小朋友的會做什么事？你會用打擊樂演奏？B、復(fù)聽歌曲，隨著歌曲做表演。二、基本部分：導(dǎo)入。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。教學(xué)重難點：通過演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。課題：過新年 課時：14——1 總課時27教學(xué)目標(biāo)：通過演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。C、指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏提示學(xué)生敲擊出音的強弱。教師指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏，說出各是幾拍子的。培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識。提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？什么樂器在演奏？B、復(fù)聽歌曲：提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個圖，并隨著音樂試著做一做。復(fù)習(xí)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。教學(xué)重點：編創(chuàng)簡單的節(jié)奏。課題：捉迷藏 課時：13——2 總課時26教學(xué)目標(biāo)：能編創(chuàng)簡單伴奏，并用打擊樂器為歌曲伴奏。編創(chuàng)與活動——聽辨高低音。f) 分小組自編動作，邊唱邊表演，表達(dá)自己的心情。d) 跟著教師象唱歌詞一樣唱歌譜，學(xué)生只是感受歌譜。b) 聽教師范唱歌曲，學(xué)生拍手感受。２、 表演《躲貓貓》a) 完整地聆聽歌曲范唱。提示：這首歌曲是高興還是悲傷的？歌中唱出了什么內(nèi)容？b) 復(fù)聽歌曲。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒，輕巧的聲音清晰，準(zhǔn)確的演唱歌曲。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。 三、結(jié)束部分：小結(jié)。在唱會歌曲的基礎(chǔ)上，編創(chuàng)動作，并由小組討論選擇適當(dāng)?shù)墓?jié)奏型為歌曲伴奏。要求學(xué)生吐字清晰地演唱歌曲。啟發(fā)學(xué)生回答火車開動時發(fā)出的各種聲響。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座。課題:《火車開了》 課時:12——2 總課時24教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽《火車波爾卡》唱《火車開了》，表達(dá)自己童年生活幸福歡樂的情緒。聽老師范唱，小聲跟唱，自編動作表演。提示：初步感受歌曲復(fù)聽《火車開了》的錄音，默讀歌詞。提示：歌中唱出了什么內(nèi)容？你的心情怎樣？復(fù)聽歌曲，邊聽邊用筆劃線條，表示自己聽到的感受。教學(xué)難點：發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂。，用打擊樂或身邊的物體與同學(xué)共同制造各種聲響表現(xiàn)節(jié)奏。三、結(jié)束部分：小結(jié)。，邊唱邊表演。提示：歌中唱到了什么？ ，邊唱邊編創(chuàng)動作。：《星光圓舞曲》，教師用動作提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，即教師拍三下（拍手、點手心、點手心），學(xué)生便會跟上邊聽邊感受節(jié)拍的強弱。教學(xué)重點：感受并表現(xiàn)歌曲教學(xué)難點：能夠準(zhǔn)確的讀拍。課題：聆聽《星光圓舞曲》 課時：11——2 總課時22教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽《星光圓舞曲》，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。一二遍6. 聆聽《會跳舞的洋娃娃》《號手與鼓手》《星光圓舞曲》完整初聽樂曲，復(fù)聽時隨音樂做動作，分組表演。，視學(xué)生的演唱能力，一句或一小節(jié)唱歌譜。感受歌曲描繪的布娃娃。然后有感情地讀詞。二、學(xué)習(xí)布娃娃彈琴。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：、問好、入座！。教學(xué)重點：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。 三、結(jié)束部分：小結(jié)。分