【正文】 。小結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，以供下面的其他選手借鑒。二、基本部分：每位學(xué)生任選一首歌曲，到前面來有感情地演唱。教學(xué)難點(diǎn)：聲情并茂地表現(xiàn)歌曲。注意音準(zhǔn)、節(jié)奏，有動作、有感情地唱歌，并能將歌曲所要表達(dá)的情感，準(zhǔn)確地表達(dá)出來。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。用什么樣的伴奏型比較合適？按同學(xué)選定的方式試一試，確定一組伴奏方式，由小組同學(xué)選唱其中一首歌曲，兩三名同學(xué)伴奏。先分別唱一唱三首歌。（2）分小組開展背唱歌曲的活動，每人選擇兩首歌，背唱給小組同學(xué)聽，由小組同學(xué)評定。放風(fēng)箏。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。教學(xué)難點(diǎn)：用打擊樂器為歌曲創(chuàng)編伴奏能力。測試學(xué)生用打擊樂器為歌曲創(chuàng)編伴奏的能力。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。（3）每個(gè)學(xué)生都自編一條節(jié)奏，力爭與其他人不同采用一人編創(chuàng)，小組同學(xué)齊模仿的形式進(jìn)行。第二項(xiàng)內(nèi)容：拾貝殼（1）教師先讓學(xué)生分小組編創(chuàng)節(jié)奏，并要求編創(chuàng)的節(jié)奏有結(jié)束感。注意：學(xué)生所涂的顏色要與帶有曲名的旗子相一致。第一項(xiàng)內(nèi)容：插旗子（1）指導(dǎo)學(xué)生自己觀察幾面旗子上寫的歌樂曲的名稱，會議并試著唱出歌樂曲的片斷和主題。復(fù)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：軟件教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座。教學(xué)重點(diǎn)：了解學(xué)生已學(xué)過欣賞曲的熟練程度。課題：愉快的夏令營 課時(shí)：16——1教學(xué)目標(biāo)：了解學(xué)生對本學(xué)期欣賞的熟悉程度。（5）背唱自創(chuàng)的歌曲給爸爸、媽媽聽。（4）邊唱邊表演動作。（3）分組進(jìn)行編創(chuàng)活動。表演《誰在叫》（1）完整地聆聽歌曲，用手指隨著課本上的旋律滑動。復(fù)習(xí)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：打擊樂器、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座。能選擇適當(dāng)?shù)拇驌魳菲鳛楦枨樽?。課題：汪汪與咪咪 課時(shí)：15——2教學(xué)目標(biāo)：通過表演，培養(yǎng)學(xué)生的愛心與觀察能力。學(xué)小貓的樣子跳圓舞曲。用手指在畫圖形譜。（3）跟著樂曲和教師哼唱第一部分主題A，加深對樂曲的印象。聆聽《跳圓舞曲的小貓》（1）完整地聆聽這首篇幅短小的管弦樂曲。聆聽《小狗圓舞曲》（1）完整地聆聽樂曲，讓學(xué)生用手指隨課本上的圖形譜滑動。復(fù)習(xí)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽樂曲教學(xué)難點(diǎn)：聆聽樂曲教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座。課題：汪汪與咪咪 課時(shí)：15——1教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽，培養(yǎng)學(xué)生的愛心與觀察能力。（2）選擇一種效果較好的伴奏方法為歌曲伴奏。（5）加入打擊樂器表演。（3）分小組討論，做分角色表演的準(zhǔn)備。表演《貓咪別淘氣》（1）反復(fù)聆聽歌曲。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座。教學(xué)重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容有感情地演唱。 理解歌曲的內(nèi)容，有感情地演唱。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。提示學(xué)生注意聽：伴奏的聲音要控制，要與樂曲吻合。（3）按樂器的聲音圖譜，選擇打擊樂器合著樂曲敲擊。讓學(xué)生邊聽音樂邊用手指著課本上的圖形譜。（2）教師簡介樂曲的來歷，引起學(xué)生的興趣。聆聽《鐵匠波爾卡》（1）完整地聆聽樂曲。復(fù)習(xí)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)參與和創(chuàng)造意識教學(xué)準(zhǔn)備：串鈴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立，、問好、入座。課題：巧巧手 課時(shí)：14——1教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識串鈴，辨別其音色并能用探索式的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。（3）指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏，提示學(xué)生敲擊出音的強(qiáng)弱。教師可指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏，說出各是幾拍子的。培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識。 提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？（2）復(fù)聽歌曲： 提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個(gè)圖，并隨著音樂試著做一做。二、基本部分：導(dǎo)言。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。教學(xué)重點(diǎn)：用輕松愉快的聲音表演歌唱。課題：理發(fā)師 課時(shí)：13——2教學(xué)目標(biāo)：能理解勞動的愉快，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《理發(fā)師》。準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。（5）跟著教師完整地像唱歌詞一樣唱歌譜。（3）隨錄音唱歌詞。表演《粉刷匠》（1）完整聆聽范唱，盡量記住旋律的音調(diào)。聆聽《我有一雙萬能的手》（1）完整地聆聽歌曲。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。教學(xué)重點(diǎn)：用輕松愉快的聲音邊唱邊表演。課題：巧巧手 課時(shí)：13——1教學(xué)目標(biāo)：能理解勞動的愉快，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《粉刷匠》。（3）指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏提示學(xué)生敲擊出音的強(qiáng)弱。教師指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏，說出各是幾拍子的。培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識。提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？（2）復(fù)聽歌曲：提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個(gè)圖，并隨著音樂試著做一做。復(fù)習(xí)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。教學(xué)重點(diǎn)：編創(chuàng)簡單的節(jié)奏。課題：夏天的陽光 課時(shí)：12——2教學(xué)目標(biāo)：能編創(chuàng)簡單伴奏，并用打擊樂器為歌曲伴奏。編創(chuàng)與活動——聽辨高低音。（6）分小組自編動作，邊唱邊表演，表達(dá)自己的心情。（4）跟著教師象唱歌詞一樣唱歌譜，學(xué)生只是感受歌譜。然后讓學(xué)生輕聲讀歌詞。（2）教師在學(xué)生感知的基礎(chǔ)上，簡單介紹土家族的風(fēng)俗。表演《乃呦乃》（1）完整地聆聽歌曲范唱。提示：這首歌曲是高興還是悲傷的？歌中唱出了什么內(nèi)容？（2）福聽歌曲。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座。教學(xué)重點(diǎn)：感受表現(xiàn)彝族音樂。課題：陽光下的孩子 課時(shí)：12——1教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽和演唱，初步感受彝族的音樂特點(diǎn)，背唱歌曲。聆聽《快樂的羅嗦》聆聽樂曲時(shí)，可讓學(xué)生分小組按自己熟悉的彈撥樂器做模擬演奏動作，或聽教師介紹彝族的簡單舞蹈動作，學(xué)做彝族一二個(gè)舞蹈動作，隨著音樂表演，體會音樂的歡快、熱烈的情緒。提示學(xué)生襯詞應(yīng)唱的輕巧，要求學(xué)生注意表達(dá)歌曲的情感，使歌曲演唱的輕快而有彈性。（2）在聽唱的基礎(chǔ)上，隨著范唱錄音輕聲朗讀歌詞。在學(xué)生感受基礎(chǔ)上，教師可簡單介紹彝族人民的風(fēng)俗習(xí)慣，解放后生活的巨大變化，以及彝族人民勤勞勇敢、粗獷豪放的性格和能歌善舞的民族特點(diǎn)。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座。教學(xué)重點(diǎn)：初步感受彝族的音樂特點(diǎn)。三、結(jié)束部分： 教師小結(jié)。邊聽邊用筆劃線條表示自己對這段音樂的感受。提示：這段音樂告訴我們大海有了什么變化，你的心情怎樣？試著模仿其中的一個(gè)聲音，讓同學(xué)相互評價(jià)。提示：歌中唱出了什么內(nèi)容？你的心情怎樣？（2）復(fù)聽歌曲，邊聽邊用筆劃線條，表示自己聽到的感受。發(fā)聲練習(xí)并復(fù)習(xí)歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)揮想象力，制造各種聲響表現(xiàn)音樂。能發(fā)揮想象力，用打擊樂或身邊的物體與同學(xué)共同制造各種聲響表現(xiàn)心中的大海。三、結(jié)束部分：教師小結(jié)。