【正文】 ：師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？①〈師作范唱，強(qiáng)調(diào)。、愛勞動的情感教育教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、琴、動物卡片 等。三、課堂小結(jié)：過年開心嗎？祝小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。D、用鑼鼓為歌曲伴奏，分小組討論，編創(chuàng)打擊樂伴奏。用聽唱的方法學(xué)會歌曲。二、導(dǎo)入新課聆聽東北音樂《小拜年》師：小朋友，人們一般在什么時候會敲鑼打鼓？（過年、取親等）過新年的時候，你們一般會干些什么？（出示課件）那你知道新年在什么季節(jié)嗎？在冬天的新年我們還可以干些什么呢？（出示課件）A、師：小朋友，讓我們一起到東北去過個新年，好嗎？喊“過年了”，“過年了”！聆聽東北民間音樂《小拜年》B、師：讓我們他小組設(shè)計一個過年的情景。教學(xué)內(nèi)容一、學(xué)唱歌曲《龍咚鏘》二、聆聽《小拜年》教學(xué)重點：感受中華民族打擊樂器鑼、鼓、镲，表現(xiàn)小朋友過年時愉快的心情教學(xué)難點：用民族打擊樂器鑼、鼓、镲為歌曲伴奏教學(xué)過程一、認(rèn)識民族打擊樂器鑼、鼓、镲師：小朋友，今天我們各組都來了三個小客人，你認(rèn)識他們嗎？師分別出示鑼、鼓、镲，并逐一向?qū)W生介紹，并示范其正確的演奏姿勢。通過表演《龍咚鏘》感受中國小朋友過新年時歡快熱烈音樂、情緒，并通過紅綢帶、秧歌舞的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過年的愉快心情。（4）聆聽《平安夜》提示學(xué)生；說一說心里有什么感受？（5）復(fù)聽時隨著音樂輕輕做律動。（2）分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組。3．編創(chuàng)與活動：（1）本課的編創(chuàng)與活動安排了一個看圖編詞并進(jìn)行讀拍的練習(xí)。(2)、教師可選擇一組學(xué)生，用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。表演《新年好》完整地聆聽歌曲。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。教學(xué)難點：用探索式的學(xué)習(xí)掌握多種演奏方法。認(rèn)識沙錘，辨別其音色并能用探索似的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。（5）跟著教師完整地像唱歌詞一樣唱歌譜。（3）隨錄音唱歌詞。表演《龍咚鏘》（1）完整聆聽范唱，盡量記住旋律的音調(diào)。聆聽《小拜年》（1）完整地聆聽歌曲。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：第一課時一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。聆聽音樂《小拜年》，感受體驗不同的音樂情緒。編創(chuàng)與活動。提示：編自己的動作表現(xiàn)云。復(fù)聽錄音。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。能夠看圖為歌曲填上適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地讀拍。一二遍聆聽《會跳舞的洋娃娃》《號手與鼓手》《星光圓舞曲》完整初聽樂曲，復(fù)聽時隨音樂做動作，分組表演。隨著教師象唱詞一樣唱歌譜，視學(xué)生的演唱能力，一句或一小節(jié)唱歌譜。感受歌曲描繪的布娃娃。然后有感情地讀詞。二、學(xué)習(xí)完整地聆聽歌曲的范唱錄音。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！發(fā)聲練習(xí)。教學(xué)重點：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。（3）選擇一種演奏方法，為歌曲伴奏。（4）邊唱歌邊表演編創(chuàng)與活動：（1）認(rèn)識響板，由教師示范學(xué)習(xí)演奏響板的正確姿勢。（3）用聽唱法盡快地學(xué)會歌曲。提示：這首歌是誰在唱《法國號》，隨著歌聲拍手感受節(jié)拍。復(fù)習(xí)歌曲及上節(jié)課內(nèi)容。能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗探索感知音的長短。能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗探索感知音的長短。（3）邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲。表演《小蜻蜓》（1）完整地聆聽歌曲。（2）聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學(xué)會歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復(fù)習(xí)歌曲。教學(xué)重點：通過表演表現(xiàn)對小動物的喜愛。第二課時 小蜻蜓教學(xué)目標(biāo)：通過表演，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。想一想哪首歌曲合適？選一首讓大家唱，并有幾個學(xué)生用鈴鼓伴奏。編創(chuàng)與活動：（1）認(rèn)識鈴鼓，并在教師示范下學(xué)會演奏鈴鼓的正確姿勢。聆聽《野蜂飛舞》（1）完整地聆聽管弦樂，感受歌曲活潑、歡快的情緒。（2）聽樂曲，在課本的方框中劃線條，表示聽到的青蛙的叫聲。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：第一課時一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！復(fù)習(xí)歌曲。教學(xué)重點：聆聽音樂，表現(xiàn)對小動物的喜愛。第六課 小精靈教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽音樂《小青蛙》《野蜂飛舞》，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。] d)分小組進(jìn)行，看那一組選擇的象聲詞合適，讀出的效果好。b)分聲部拍一拍，再三聲部同時拍出。：a)教師指導(dǎo)學(xué)生為兩組節(jié)奏選擇恰當(dāng)?shù)捻椖?，填上象聲詞，如射箭：嗖0嗖0，摔跤：嗨—嗨—。b)讓學(xué)生按課本上的插圖模仿動物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽辨、說出哪個音高，哪個音低。（4）分小組編創(chuàng)動作，請小組內(nèi)一名同學(xué)表演，其他同學(xué)有感情地唱歌。（2）輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。《洗手絹》《大家來勞動》。復(fù)習(xí)歌曲。初步了解音的高低，并能結(jié)合生活中的聲音聽辨、感受。選擇打擊樂器進(jìn)行參與或伴奏。提示：這首音樂表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？在節(jié)奏上有什麼特點？小組討論并用簡短的語言說一說音樂表現(xiàn)的的故事。復(fù)習(xí)歌曲二、基本部分：導(dǎo)言。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：第一課時一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座。教學(xué)重點：聆聽音樂，聽辨音樂力度。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。通過亞洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友為大象清洗及大象運(yùn)輸貨物，小象演馬戲等畫面，為人們展示了人與動物的親密關(guān)系。（4）請幾名同學(xué)自愿用打擊樂為同學(xué)的歌唱及表演伴奏。（2）用聽唱法學(xué)會歌曲，分小組編創(chuàng)歌詞，可用其他小動物，找出他們的特點編唱，看那一組編唱的好。二、基本部分：導(dǎo)言。復(fù)習(xí)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。教學(xué)重點：感受并表現(xiàn)小動物的音樂。第二課時 動物說話教學(xué)目的：通過聽、唱、說、演、感受表現(xiàn)可愛小動物的音樂，從而懂得愛護(hù)動物。提示：分組進(jìn)行，讓學(xué)生充分的活動起來，利用樂器，人聲，拍打動作為樂曲做結(jié)尾。聆聽《快樂的小熊貓》（1）完整初聽前，提示學(xué)生：感受樂曲描述清晨的意境和小熊貓愉快勞動的情景。（2）復(fù)聽時，隨著樂曲表演，模仿小豬的叫聲。二、基本部分：聆聽《三只小豬》（1）完整地初聽前，教師先提示學(xué)生說一說樂曲描寫了怎樣的小豬。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。教學(xué)難點：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。鴨子的叫聲可分小組處理成有一定力度變化，可表現(xiàn)各種情緒的。（3）選擇出最合適的一種方法完整地演唱。二、基本部分：表演《同唱一首歌》（1）結(jié)合歌曲《同唱一首歌》安排好一個參與歌曲表現(xiàn)的練習(xí)，教師可提示學(xué)生在歌中哪幾處節(jié)奏應(yīng)注意。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復(fù)習(xí)柯爾文手勢。教學(xué)重點：準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。第三課時教學(xué)目的：能結(jié)合聆聽歌樂曲，按圖格拍擊節(jié)奏，編創(chuàng)節(jié)奏，傳遞節(jié) 奏。（2）分小組邊唱邊表演，自編動作。（7）完整、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。（5）分小組演唱，比一比哪一組歌兒學(xué)的快。（3）聽范唱錄音，輕聲有感情地朗讀歌詞。《國旗國旗真美麗》（1）完整地聽歌曲范唱，第二遍提示 學(xué)生拍擊節(jié)拍，隨著歌曲準(zhǔn)確地輕輕地拍擊。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。教學(xué)難點：能準(zhǔn)確地讀出兩聲部帶詞的節(jié)奏。第二課時教學(xué)目標(biāo)：能完整、準(zhǔn)確、有感情地演唱本課歌曲。b)初聽樂曲c)復(fù)聽后，說一說，聽后的心情是怎樣的，教育學(xué)生熱愛祖國。《中華人民共和國國歌》a)重點是讓學(xué)生感受音樂表現(xiàn)生動形象，感受樂曲強(qiáng)弱所帶來的變化。聆聽《頌祖國》 a)完整地聆聽全曲。二、基本部分：導(dǎo)入。教學(xué)重點：聆聽音樂《中華人民共和國國歌》、自然背唱《頌祖國》，知道國旗國歌是祖國的象征 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，打擊樂器、圖片 教學(xué)內(nèi)容及過程：第一課時一、導(dǎo)入：聽音樂問好！復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。（第三課：祖國您好教學(xué)目標(biāo)：通過聽《中華人民共和國國歌》、《國旗國旗真美麗》，知道國旗國歌是祖國的象征。編創(chuàng)與活動——認(rèn)識三角鐵編創(chuàng)與活動——鑼鼓镲的創(chuàng)編三、結(jié)束部分： 小結(jié)。(2)跟著歌曲錄音，用聽唱法學(xué)會歌曲。（3）隨著錄音輕輕敲擊雙響筒。二、基本部分：導(dǎo)言：表演《跳繩》（1）完整地聆聽音樂錄音。教學(xué)重點：準(zhǔn)確有感情地演唱《跳繩》 教學(xué)難點：加入打擊樂伴奏 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。分辨每一首小曲讓你想到樂什么，音樂情緒是怎樣的（３）學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容，分小組，分角色創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲?！犊鞓返囊惶臁罚海ǎ保┞犌?，引導(dǎo)學(xué)生談上學(xué)第一天的感受。（２）聽著范唱錄音，用手指著圖譜輕輕地跟唱。結(jié)合“放牧”主題讓學(xué)生開展短小的談話，已獲得對牧童生活的感受，更好地理解本課作品?！赌愕拿纸惺裁础贰＝虒W(xué)重難點：知道音有長短，讀出走與跑的長短，練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍。第二課：快樂的一天教學(xué)目標(biāo)：《快樂的一天》和《其多列》，使學(xué)生感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛生活，理解牧童生活的變化。進(jìn)行表演讓學(xué)生自己分角色，分別扮演男孩或小狗，隨著樂曲表演，用動作表現(xiàn)自己對音樂的感受。注意音樂中還出現(xiàn)了什么聲音？復(fù)聽樂曲時，這聲音出現(xiàn)了幾次，為小狗的叫聲涂上顏色。三、聆聽《哨與小狗》第一遍完整聆聽音樂，自由想像。唱的不準(zhǔn)確的地方教師加以指導(dǎo)糾正。表演《玩具兵進(jìn)行曲》：請小朋友當(dāng)這首樂曲當(dāng)中的人物，聽著音樂做自己喜歡做的動作。教學(xué)內(nèi)容聆聽與表演《玩具兵進(jìn)行曲》表演《拉勾勾》聆聽《哨與小狗》教學(xué)重點：表演《拉勾勾》教學(xué)難點：嘗試以動作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒教學(xué)過程一、導(dǎo)入生聽著《玩具兵進(jìn)行曲》進(jìn)教室，做自己喜歡的動作聆聽與表演《玩具兵進(jìn)行曲》聽《玩具兵進(jìn)行曲》，要提示學(xué)生合著音樂走或跳、在學(xué)生心中 立走和動是與音樂相關(guān)的意識。能夠和大家一齊整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。三、結(jié)束部分： 教師小結(jié)。（３）在分組設(shè)計更多的象聲詞，使這組多層次節(jié)奏練習(xí)更加生動、形象，千萬避免聲硬地讀，要有感情地朗讀。（２）啟發(fā)學(xué)生對自編動作感興趣。復(fù)習(xí)《你的名字叫什么》。第三課時教學(xué)目標(biāo)：通過一組多層次的節(jié)奏練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生對自編動作拉勾勾的感受，提示學(xué)生注意觀察生活，觀察大自然，積累自己的生活常識。D 分小組創(chuàng)編動作，邊唱邊表演。B 再聽范唱。２、表演《拉勾勾》a 完整地聆聽范唱歌曲，使學(xué)生對歌曲有初步的感受。讓學(xué)生在充分感受中記住歌曲的旋律。二 基本部分： １、表演《拉勾勾》a 完整地感受歌曲的旋律，課題是學(xué)生跟著音樂拍手、拍腿，感受歌曲的節(jié)拍。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程： 一 開始部分： １ 聽音樂問好！２ 復(fù)習(xí)歌曲。教學(xué)重點：用柔和的聲音演唱歌曲。２，用柔和的聲音演唱《拉勾勾》，并和《你的名字叫什么》相比較，說出旋律相似的地方。結(jié)束全課。D 隨著復(fù)聽歌曲的錄音，分組歌唱并表演?！赌愕拿纸惺裁础贰犊谏谂c小狗》 A 完整地聆聽歌曲?；蛴貌噬P畫在白紙上，聽后，展示給大家看。b、復(fù)聽全曲。二、基本部分：聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》 a、完整聆聽全曲。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴，錄音機(jī) 教學(xué)內(nèi)容第一課時一、導(dǎo)入： 聽音樂問好，律動。初步認(rèn)識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗視以動作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。 最新版師：去地方，路途可遙遠(yuǎn)了，我們要經(jīng)過平原，隧道，大橋，我們一起來動動腦筋，用小凳子擺出山坡、隧道、大橋。五、音樂游戲師:我們的小司機(jī)開著自己的火車，你最想去哪兒?師：想去這么多的地方呀！可今天小司機(jī)只能去一個地方，那你們舉手投票看看想去哪個地方的小司機(jī)最多，我們就去哪兒。生：（互教）師：（點評）《火車開了》這首歌我們的小朋友唱得可真好聽呀，那我們的小司機(jī)能不能根據(jù)這首歌的節(jié)奏換上不同的歌詞呢？師：老師先來編，比如第一句：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車開了，編成：咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車走了。唱得好，表演得好的小朋友，老師會獎勵他一輛小火車。欣賞《火車波爾卡》三、歌詞創(chuàng)編師（戴著火車司機(jī)的帽子）：你們看老師現(xiàn)在象做什么職業(yè)的？（火車司機(jī)）誰想來當(dāng)一當(dāng)？給你戴戴，請你說一說戴上這頂帽子有什么感受?(3~5名同學(xué))我們就帶上這種自豪、神氣、開心的情緒來開一開火車。生：（準(zhǔn)備）老師隨意抽查。請小朋友認(rèn)真聽，一會兒回答老師兩個問題：①樂曲總的情緒是怎樣的？②坐在火車上仿佛看見了什么？初聽《火車波爾卡》師：伴隨著歡快、活潑的音樂聲，列車行使在鐵路線上，說一說你在聽音樂時想到了什么？ 最新版生：（回答）師：一路上小朋友看到了那么多美麗的景色，這是一首描寫火車的曲子，請展開你們那想象的翅膀再聽一遍。列車馬上就要開了，請大家做好上車的準(zhǔn)備。師：好，我們剛才模仿了火車的三種聲音，現(xiàn)在我們按照這些聲音出現(xiàn)的先后順序來讀一讀。你看，老師可以用報紙模仿kachakacha的聲音，還可以用…老師不說了，我要看看誰想的最與眾不同！這兒還有一些打擊樂器，如果你需要，還可以上來拿，你們也可以為這些聲音加上一些小小的動作。四、讓學(xué)生主動參與設(shè)計歌曲游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)習(xí)用歡快、活潑的情緒、輕巧的聲音、清晰、準(zhǔn)確的演唱曲。一、小結(jié)。聽琴邊拍手邊唱歌。教師彈琴帶著學(xué)生小聲唱，一學(xué)生跟節(jié)奏讀詞。找一找，這首樂曲適合書上哪一副