【正文】 部分：聽音樂拍手進(jìn)教室。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。二、基本部分：聆聽《三只小豬》（1）完整地初聽前，教師先提示學(xué)生說一說樂曲描寫了怎樣的小豬。三只小豬好像在作什么。（2）復(fù)聽時，隨著樂曲表演，模仿小豬的叫聲。注意要求學(xué)生合著音樂和節(jié)拍。聆聽《快樂的小熊貓》（1）完整初聽前，提示學(xué)生：感受樂曲描述清晨的意境和小熊貓愉快勞動的情景。（2）復(fù)聽音樂做動作。提示：分組進(jìn)行，讓學(xué)生充分的活動起來，利用樂器，人聲，拍打動作為樂曲做結(jié)尾。三、結(jié)束部分：小結(jié)。第二課時 動物說話教學(xué)目的：通過聽、唱、說、演、感受表現(xiàn)可愛小動物的音樂，從而懂得愛護(hù)動物。能夠用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點：感受并表現(xiàn)小動物的音樂。教學(xué)難點：用有感情的聲音表現(xiàn)歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。發(fā)聲練習(xí)。復(fù)習(xí)歌曲。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。二、基本部分：導(dǎo)言。表演《動物說話》（1）完整地聆聽歌曲范唱，邊聽邊用手指按課本上的圖示滑動，體會旋律的起伏。（2）用聽唱法學(xué)會歌曲，分小組編創(chuàng)歌詞，可用其他小動物，找出他們的特點編唱，看那一組編唱的好。（3）采用對唱的形式演唱歌曲，邊唱邊表演。（4）請幾名同學(xué)自愿用打擊樂為同學(xué)的歌唱及表演伴奏。編創(chuàng)與活動：（1）指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，說出都是什么動物？第一幅猛犸象，第二幅亞洲象，第三幅非洲象。通過亞洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友為大象清洗及大象運輸貨物，小象演馬戲等畫面，為人們展示了人與動物的親密關(guān)系。（2）提示：為什么說動物是人類的朋友，用談話法的方式回答老師的問題，也可以邊說邊表演。三、結(jié)束部分： 小結(jié)。第五課 愛勞動教學(xué)目的：在聆聽《勞動最光榮》中能聽辨出音樂力度的變化，簡述音樂表現(xiàn)給自己的感受。教學(xué)重點：聆聽音樂，聽辨音樂力度。教學(xué)難點：聆聽音樂，聽辨音樂的力度。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機 教學(xué)內(nèi)容及過程：第一課時一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座。發(fā)聲練習(xí)。復(fù)習(xí)歌曲二、基本部分：導(dǎo)言。聆聽《勞動最光榮》結(jié)合教材中的插圖，選擇適當(dāng)?shù)幕脽羝?、錄像片啟發(fā)學(xué)生。提示：這首音樂表現(xiàn)了哪些內(nèi)容？在節(jié)奏上有什麼特點？小組討論并用簡短的語言說一說音樂表現(xiàn)的的故事。復(fù)聽時要求學(xué)生邊聽邊隨著音樂做動作，注意音樂采用了什么方法讓你感到音樂由遠(yuǎn)至近？讓學(xué)生感受漸強、漸弱的運用在樂曲中的效果。選擇打擊樂器進(jìn)行參與或伴奏。三、結(jié)束部分：小結(jié)：第二課時 洗手絹教學(xué)目標(biāo)：通過樂曲的聆聽，感受音樂的特點，并能自編動作。初步了解音的高低，并能結(jié)合生活中的聲音聽辨、感受。教學(xué)重點：聽辨、感受、體驗 教學(xué)難點：聽辨、感受、體驗 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好、入座！發(fā)生練習(xí)。復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：。《洗手絹》《大家來勞動》。3.（1）在完整地聆聽感受中熟悉歌曲的音調(diào)。（2）輕聲隨范唱錄音哼唱旋律。（3）聽著錄音有感情地讀歌詞。（4）分小組編創(chuàng)動作，請小組內(nèi)一名同學(xué)表演，其他同學(xué)有感情地唱歌。：a)教師組合一組汽車、輪船的音響錄音或琴模仿這些音響，讓學(xué)生聽辨、模仿。b)讓學(xué)生按課本上的插圖模仿動物的叫聲或交通工具發(fā)出的聲音，讓大家聽辨、說出哪個音高，哪個音低。c)提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。：a)教師指導(dǎo)學(xué)生為兩組節(jié)奏選擇恰當(dāng)?shù)捻椖?，填上象聲詞，如射箭：嗖0嗖0，摔跤：嗨—嗨—。分別填寫在方框里。b)分聲部拍一拍，再三聲部同時拍出。c)分聲部讀一讀，再三聲不同時讀出。] d)分小組進(jìn)行，看那一組選擇的象聲詞合適，讀出的效果好。三、結(jié)束部分：小結(jié)。第六課 小精靈教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽音樂《小青蛙》《野蜂飛舞》，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。能夠自編動作參與表演。教學(xué)重點：聆聽音樂，表現(xiàn)對小動物的喜愛。教學(xué)難點：自編動作參與表演。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：第一課時一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：聆聽《小青蛙》（1）完整地聆聽樂曲兩次，分辨青蛙的叫聲。（2）聽樂曲，在課本的方框中劃線條，表示聽到的青蛙的叫聲。（3）聽樂曲，分別學(xué)做青蛙的動作表演。聆聽《野蜂飛舞》（1）完整地聆聽管弦樂，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學(xué)生回答歌中表現(xiàn)的野蜂急促地上下飛舞的形象？（2）復(fù)聽歌曲，自編動作表現(xiàn)出野蜂急促地上下飛舞的形象，隨著歌曲錄音用自編的動作表演。編創(chuàng)與活動：（1）認(rèn)識鈴鼓，并在教師示范下學(xué)會演奏鈴鼓的正確姿勢。（2）把演奏鈴鼓的方法留給學(xué)生分小組討論，怎樣奏出短音？怎樣奏出長音？（3）試著用鈴鼓為學(xué)過的歌曲伴奏。想一想哪首歌曲合適？選一首讓大家唱，并有幾個學(xué)生用鈴鼓伴奏。三、結(jié)束部分：小結(jié)。第二課時 小蜻蜓教學(xué)目標(biāo)：通過表演，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。認(rèn)識響板，并通過探索似的學(xué)習(xí)掌握其演奏方法。教學(xué)重點：通過表演表現(xiàn)對小動物的喜愛。教學(xué)難點：通過表演表現(xiàn)對小動物的喜愛。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂問好！復(fù)習(xí)歌曲。二、基本部分：表演《小青蛙找家》（1）完整地聆聽歌曲。（2）聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學(xué)會歌曲。（3）邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲。表演《小蜻蜓》（1）完整地聆聽歌曲。（2）聽音樂按節(jié)奏讀詞，并用聽唱法學(xué)會歌曲。（3）邊唱邊用動作表現(xiàn)歌曲。三、結(jié)束部分：小結(jié)：第七課小小音樂家教學(xué)目標(biāo)：通過表演，感受音樂中描繪出對小音樂家的喜愛之情。能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗探索感知音的長短。教學(xué)重難點：通過表演，感受音樂中描繪出對小音樂家的喜愛之情。能結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗探索感知音的長短。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：第一課時一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！發(fā)生練習(xí)。復(fù)習(xí)歌曲及上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分：表演《法國號》（1）完整地聆聽歌曲。提示：這首歌是誰在唱《法國號》，隨著歌聲拍手感受節(jié)拍。（2）聽歌曲讀歌詞，教師可用事先做好的頭飾讓學(xué)生分角色朗讀，邊讀邊拍手。（3）用聽唱法盡快地學(xué)會歌曲。注意：讀襯詞時要清晰、準(zhǔn)確。（4）邊唱歌邊表演編創(chuàng)與活動：（1）認(rèn)識響板，由教師示范學(xué)習(xí)演奏響板的正確姿勢。（2）分小組討論音、響板的演奏方法，交流演奏方法。（3）選擇一種演奏方法，為歌曲伴奏。三、結(jié)束部分： 小結(jié)：第二課時 表演《布娃娃彈琴》教學(xué)目標(biāo)：通過表演《布娃娃彈琴》，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學(xué)重點：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學(xué)難點：感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂起立、問好、入座！發(fā)聲練習(xí)。復(fù)習(xí)歌曲。二、學(xué)習(xí)完整地聆聽歌曲的范唱錄音。提示：歌曲描繪了怎樣的布娃娃？你見到的布娃娃是什么樣子？聽錄音，用手拍節(jié)拍，心理默唱。然后有感情地讀詞。聽錄音范唱或教師范唱，進(jìn)行跟唱，用手臂表現(xiàn)歌曲的起伏。感受歌曲描繪的布娃娃。教師及時糾正學(xué)生歌唱的錯誤，可借助手勢調(diào)整歌詞倒字帶來的音準(zhǔn)不正確。隨著教師象唱詞一樣唱歌譜，視學(xué)生的演唱能力，一句或一小節(jié)唱歌譜。教師適時加入手勢提示高低。一二遍聆聽《會跳舞的洋娃娃》《號手與鼓手》《星光圓舞曲》完整初聽樂曲，復(fù)聽時隨音樂做動作，分組表演。三、結(jié)束部分：小結(jié)：第三課時 聆聽《星光圓舞曲》教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽《星光圓舞曲》，感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、抒情的情緒。能夠看圖為歌曲填上適當(dāng)?shù)脑~，并能準(zhǔn)確地讀拍。教學(xué)重點： 感受并表現(xiàn)歌曲 教學(xué)難點：能夠準(zhǔn)確的讀拍。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機、電子琴 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。發(fā)聲練習(xí)。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分：完整地聽錄音《星光圓舞曲》，教師用動作提示學(xué)生拍擊節(jié)拍，即教師拍三下（拍手、點手心、點手心），學(xué)生便會跟上邊聽邊感受節(jié)拍的強弱。復(fù)聽錄音。提示：歌中唱到了什么？，邊唱邊編創(chuàng)動作。提示：編自己的動作表現(xiàn)云。隨著錄音伴奏，邊唱邊表演。編創(chuàng)與活動。三、結(jié)束部分： 小結(jié)：第八課 過新年教學(xué)目標(biāo)：通過演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。聆聽音樂《小拜年》，感受體驗不同的音樂情緒。教學(xué)重難點：通過演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《龍咚鏘》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機 教學(xué)內(nèi)容及過程：第一課時一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。復(fù)習(xí)柯爾文手勢。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分：導(dǎo)入。聆聽《小拜年》（1）完整地聆聽歌曲。提示：歌曲唱出小朋友的會做什么事？你會用打擊樂演奏？（2）復(fù)聽歌曲，隨著歌曲做表演。表演《龍咚鏘》（1）完整聆聽范唱，盡量記住旋律的音調(diào)。（2）復(fù)聽范唱，心理默唱，看誰記得的旋律多，試著唱唱，可分小組唱。（3）隨錄音唱歌詞。（4）邊聽錄音邊唱。（5）跟著教師完整地像唱歌詞一樣唱歌譜。（6）討論。準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲。三、結(jié)束部分：小結(jié)：第二課時 新年好教學(xué)目標(biāo)：通過演唱新年好并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《新年好》感受中外小朋友過新年的不同音樂情趣。認(rèn)識沙錘，辨別其音色并能用探索似的學(xué)習(xí)掌握其多種演奏方法。教學(xué)重點：用輕松愉快的聲音表演歌唱。教學(xué)難點：用探索式的學(xué)習(xí)掌握多種演奏方法。教學(xué)準(zhǔn)備： 電子琴、錄音機 教學(xué)內(nèi)容及過程：一、開始部分：聽音樂進(jìn)教室。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二、基本部分：導(dǎo)言。表演《新年好》完整地聆聽歌曲。提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？(1)、復(fù)聽歌曲：提示：你感到這首歌適合跳舞還是適合走路？選擇一個圖，并隨著音樂試著做一做。(2)、教師可選擇一組學(xué)生，用打擊樂隨著歌曲錄音敲擊。培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識。3．編創(chuàng)與活動：（1）本課的編創(chuàng)與活動安排了一個看圖編詞并進(jìn)行讀拍的練習(xí)。教師可指導(dǎo)學(xué)生分別拍擊兩條節(jié)奏，說出各是幾拍子的。（2）分小組看圖編詞，用蜜蜂和鳥的聲音編創(chuàng)模聲襯詞，也可編創(chuàng)詞組。（3）指導(dǎo)學(xué)生用打擊樂為自編的帶詞節(jié)奏敲擊，可擊節(jié)拍，也可擊節(jié)奏，提示學(xué)生敲擊出音的強弱。（4）聆聽《平安夜》提示學(xué)生；說一說心里有什么感受？（5）復(fù)聽時隨著音樂輕輕做律動。三、結(jié)束第三課時教學(xué)目標(biāo)通過聽《小拜年》感受中國民間過年的氣氛，以及音樂歡快熱烈的氣氛。通過表演《龍咚鏘》感受中國小朋友過新年時歡快熱烈音樂、情緒，并通過紅綢帶、秧歌舞的學(xué)習(xí)，表現(xiàn)過年的愉快心情。認(rèn)識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法，并能為歌曲伴奏。教學(xué)內(nèi)容一、學(xué)唱歌曲《龍咚鏘》二、聆聽《小拜年》教學(xué)重點：感受中華民族打擊樂器鑼、鼓、镲，表現(xiàn)小朋友過年時愉快的心情教學(xué)難點：用民族打擊樂器鑼、鼓、镲為歌曲伴奏教學(xué)過程一、認(rèn)識民族打擊樂器鑼、鼓、镲師：小朋友，今天我們各組都來了三個小客人，你認(rèn)識他們嗎？師分別出示鑼、鼓、镲，并逐一向?qū)W生介紹，并示范其正確的演奏姿勢。出示實物節(jié)奏譜，探索敲奏的方法合奏镲：00 ｜ X 0 ｜鑼：00 ｜ X 0 ｜鼓：XX XX｜ X 0 ｜念：龍咚龍咚｜ 鏘 0｜分小組，探索演奏龍咚 龍咚｜ 鏘0 龍咚 ｜ 鏘0鏘0 ｜ 鏘 0 ｜分小組，探索演奏方法，要求：（1）有幾種敲擊的方法？（2）怎樣敲擊長短不同的聲音？（3）將各小組探討過的方法一一展示，看哪組發(fā)現(xiàn)的方法多，敲擊出的不同聲音多。二、導(dǎo)入新課聆聽東北音樂《小拜年》師：小朋友，人們一般在什么時候會敲鑼打鼓？（過年、取親等）過新年的時候，你們一般會干些什么？（出示課件）那你知道新年在什么季節(jié)嗎？在冬天的新年我們還可以干些什么呢？（出示課件）A、師：小朋友，讓我們一起到東北去過個新年，好嗎？喊“過年了”，“過年了”！聆聽東北民間音樂《小拜年》B、師：讓我們他小組設(shè)計一個過年的情景。（放鞭炮、乖雪橇、打雪仗、提燈籠、粘年畫）C、分組表演１、表演《龍咚鏘》師：過年真有意思，讓我們用歌聲一起來贊美新年吧！A、聽范唱B、朗頌歌詞。用聽唱的方法學(xué)會歌曲。C、聽歌曲錄音，聽到鑼鼓聲龍咚 龍咚 ｜ 鏘 0｜，徒手敲鑼打鼓，讓學(xué)生在動中感受歌曲的情緒。D、用鑼鼓為歌曲伴奏，分小組討論，編創(chuàng)打擊樂伴奏。E、邊歌邊舞，可以編創(chuàng)動作，也可以拿紅綢或手帕扭秧歌，加入打擊樂。三、課堂小結(jié)：過年開心嗎？祝小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。第五篇：一年級上冊音樂 愛勞動 1教案 人音版最新版第六課 《愛勞動》教學(xué)內(nèi)容：表演《洗手絹》聆聽《勞動最光榮》聆聽《三個和尚》表演《大家來勞動》教學(xué)時間：二課時 第一課時 教學(xué)內(nèi)容：《 勞動最光榮 》教學(xué)目標(biāo)：，并用歡快而富有彈性聲音來演唱《勞動最光榮》來激發(fā)學(xué)生熱愛勞動，熱愛生活的思想教學(xué)重難點：、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境。、愛勞動的情感教育教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機、琴、動物卡片 等。教學(xué)過程：《小貓怎樣睡覺》律動進(jìn)課堂。：師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？①〈師作范唱，強