【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)學(xué)生的興趣。 提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。 。 ，看那一組表演的合適，唱歌的效果好。 三、欣賞 1．管弦樂《獅王行曲》 是法國作曲家圣－桑所作 管弦樂組曲《動物狂歡節(jié)》中的第一曲。 這首雅俗共賞的標(biāo)題性音樂作品由 13 首帶有標(biāo)題的小曲及終曲組成。它們分別是《獅王進(jìn)行曲》、《母雞和公雞》、《騾子》、《烏龜》、《大象》、《袋鼠》、《水族館》、《長耳朵的角色》、《森林深處的杜鵑》、《鳥舍》、《鋼琴家》、《化石》、《天鵝》、《終曲》。 1886 年初，作者在布拉格和維也納舉辦音樂會，后至奧地利小城庫爾迪姆休養(yǎng)。休養(yǎng)期間，應(yīng)邀為法國大提琴家夏爾?勒布克(18221893)舉辦的狂歡節(jié)音樂會寫了這首組曲，并親自指揮演奏。 完整聆聽樂曲《獅王進(jìn)行曲》；體會樂曲的情 緒變化樂曲一開始，便以鋼琴的顫音形成森嚴(yán)的森林氣氛。 最后結(jié)束部分： 小結(jié)。 第 二 節(jié) 課 時： 8 — 2 教學(xué)內(nèi)容： 打擊樂《老虎磨牙》．歌曲《兩只老虎》 教學(xué)目標(biāo)： 通過聆聽，表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。 能夠自編動作參與表演。 教學(xué)重點：聆聽音樂 歌曲《兩只老虎》 ，表現(xiàn)對小動物的喜愛。自編動作參與表演。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)過程：一、開始部分： 聽音樂起立、問好、入座！ 復(fù)習(xí)歌曲。 二、基本部分： 聽 歌曲《兩只老虎》 完整地聆聽樂曲兩次 聽樂曲，在課本的方框中劃線條，表示聽到的聲音。 聽樂曲，分別學(xué)做動作表演。 ，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學(xué)生回答歌中表現(xiàn)的音樂形象聽了這首歌后是愉快還是悲傷，并在課本上涂上顏色。 復(fù)聽歌曲隨著歌曲錄音用自編的動作表演。 ： 三、結(jié)束部分：小結(jié)。 課后回顧； 第六課 愉快的勞動 教 學(xué) 目 標(biāo) ，理解本課主題“愉快的勞動”，明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。 名填寫并準(zhǔn)確演唱，在實踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。 和 節(jié)奏，能準(zhǔn)確地讀拍。并能在實踐活動中運用。 教 學(xué) 內(nèi) 容 聆聽《太陽出來喜洋洋》 3．歌曲《小漁簍》 4．歌曲《采山》表現(xiàn)了小朋友光著小腳丫采山時靈巧的身影、靈活的手指，采來蘑菇、木耳、野果、山菜，豐收的喜悅香甜在心的感受，連夢中都要笑出聲來。這首歌的詞曲結(jié)合緊密，形象生動，能深深打動每一個演唱它的人，是一首適合兒童學(xué)唱的好歌。 第 一 節(jié) 課 時： 9－ 1 教學(xué)內(nèi)容： 欣賞《太陽出來喜洋洋》歌曲《小漁簍》 教學(xué) 目標(biāo)： 通過樂曲的聆聽，并能感受歌曲的特點。 教學(xué)重點難點：聽辨、感受、體驗 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)過程：一、開始部分： 聽音樂問好、入座！ 發(fā)生練習(xí)。 復(fù)習(xí)歌曲。 二、基本部分： 導(dǎo)入。 《小漁簍》是一首民歌風(fēng)的創(chuàng)作歌曲，采用 2/4 拍，五聲宮調(diào)式。 歌曲《小漁簍》 組織學(xué)生聆聽 歌曲《小漁簍》 的同時選放有關(guān) 歌曲《小漁簍》 的多媒體課件，引發(fā)學(xué)生的興趣。 提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。 2 分聲部讀一讀。分小組進(jìn)行歌表演，看那一組表演的合適，唱歌的效果好 。 三、 欣賞《太陽出來喜洋洋》 。讓學(xué)生注意歌曲的情緒是怎樣的，聽后你的心情是怎樣的 ? 。讓學(xué)生隨著音樂在紙上畫線條，說一說為什么這樣畫 ? 。讓學(xué)生用打擊樂或拍手輕輕合著音樂，啟發(fā)學(xué)生輕輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句給你的印象最深刻。 結(jié)束部分： 小結(jié)。 第 二 節(jié) 課 時： 9— 2 教學(xué)內(nèi)容： 歌曲《采山》童聲獨唱《拾稻穗的小姑娘》 教學(xué)目標(biāo)： 通過聆聽，表現(xiàn)出對 拾稻穗的小姑娘 的喜愛之情。 能夠自編動作參與表演。 教學(xué)重點：聆聽音樂，表現(xiàn)對 拾稻穗的小姑娘 的喜愛。自編動作參與表演。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、電子琴 教學(xué)過程：一、開始部分： 聽音樂起立、問好、入座！ 復(fù)習(xí)歌曲。 二、基本部分： 聆聽： 歌曲《采山》是一首民歌風(fēng)的創(chuàng)作歌曲，采用 2/4 拍，徵調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。 （ 3） 完整地聆聽樂曲兩次 （ 4） 聽樂曲，在課本的方框中劃線條，表示聽到的聲音。 （ 5） 學(xué)習(xí)歌曲，分別學(xué)做動作進(jìn)行歌表演。 聆聽 （ 1） 完整地聆聽音樂，感受歌曲活潑、歡快的情緒。提示學(xué)生回答歌中表現(xiàn)的音樂形象聽了這首歌 后是愉快還是悲傷，并在課本上涂上顏色。 （ 2） 復(fù)聽歌曲隨著歌曲錄音用自編的動作表演。 編創(chuàng)與活動： 三、欣賞 童聲獨唱《拾稻穗的小姑娘》 結(jié)束部分：小結(jié)。 期中復(fù)習(xí)測試 課時； 10－ 1， 2.， 內(nèi) 容：復(fù)習(xí) 第一 課 ――第六課的歌曲和欣賞 重難點：有感情充滿自信獨立演唱歌曲 準(zhǔn) 備：琴 錄音機(jī) 過 程：一 組織教學(xué) 1 師生問好 2 發(fā)聲訓(xùn)練 二 復(fù)習(xí)歌曲； 按課本順序逐一演唱歌曲 三 測試；總結(jié)。 第七課 小音樂家 教 學(xué) 目 標(biāo) ，感受音樂的不同情緒，學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的不同音樂情緒。 。 ，并能準(zhǔn)確地吹奏、演唱。 教 學(xué) 內(nèi) 容 聆聽《單簧管波爾卡》 聆聽《青蛙音樂會》 表演《音樂小屋》 表演《簫》 編創(chuàng)與活動 ，課本上提供了 7 個唱名，都是學(xué)生熟悉的，沒有提供節(jié)奏，使學(xué)生束縛更少一點，注意力集中在對音高的表現(xiàn)上。 ，分小組編創(chuàng)幾條，由學(xué)生唱唱名，教師寫在黑板上共同吹奏出來。 “簫”寫一條曲子，演奏出來聽一聽，由幾名同學(xué)扮演簫，接著樂曲，并演奏出來。 過程與方法 《單簧管波爾卡》 是一首以波蘭民間音樂為素材創(chuàng)作的器樂曲，這首經(jīng)波蘭作曲家、單簧管演奏家普羅修斯卡改編成的器樂曲一直受到人們的普遍歡迎。后來，樂曲又被改編成各種器樂獨奏曲和合奏曲。 2．管弦樂《青蛙音樂會》是一首趣味性的通俗音樂作品。樂曲為3/3 拍。蛙鳴聲伴隨著樂聲響起，好像夏季池塘邊的青蛙在暮色中的合唱開始了。前面一段是抒情的慢板，好像蛙的優(yōu)美舞蹈伴著起伏的旋律： 3．歌曲《音樂 小屋》 《音樂小屋》是一首兒童歌曲， 2/4 拍。這首風(fēng)趣的歌曲，輕松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，構(gòu)成起伏的旋律，和著舒展的節(jié)奏，給人一種柔和的感受。描繪了“叮咚”作響的玩具小屋給人們的快樂，抒發(fā)了熱愛音樂的孩子們的愉快心情。 小故事：冼星海和簫 冼星海的童年是在珠江海堤的下環(huán)街外祖父家度過的。這里瀕臨大海，每當(dāng)夜幕降臨，委婉低迥的民謠和姑娘優(yōu)美的漁歌隨著海風(fēng)，送到星海耳中，小星海常常跟著哼唱，還纏著外祖父問這是些什么歌。 外祖父常拿出自己的竹簫，吹出逼真的螺號聲，使星海很著迷，他 也把兩手放在胸前彈動，嘴 還不停地吹。在外祖父的影響下，星海很快就能吹奏廣東水鄉(xiāng)的民歌了。從此，三尺竹簫成了小星海的親密伙伴，每到晚上，他都坐在屋檐下吹奏心愛的簫。從此，從事音樂成了冼星海的終生理想。他帶著一根竹簫漂洋過海，又帶著一根簫回到祖國，成為我國偉大的音樂家。 第 一 節(jié) 課 時： 11 － 1 教學(xué)內(nèi)容： 聆聽《單簧管波爾卡》表演《音樂小屋》 教學(xué)目標(biāo)： 通過樂曲的聆聽，并能感受歌曲的特點。 教學(xué)重點難點：聽辨、感受、體驗 教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī) 教學(xué)過程：一、開始部分： 聽音樂問好、入座！ 發(fā)生練習(xí)。 復(fù)習(xí)歌曲。 二、基本部分： 導(dǎo)入。 聆聽 《單簧管波爾卡》 （ 1） 組織學(xué)生聆聽 《單簧管波爾卡》 的同時選放有關(guān) 《單簧管波爾卡》 的多媒體課件，引發(fā)學(xué)生的興趣。 （ 2） 提示學(xué)生在生活中還有哪些高低不同的聲音，模仿給大家聽。 （ 3） 分聲部讀一讀，再三聲不同時讀出。 ] （ 4） 分小組進(jìn)行歌表演，看那一組表演的合適，唱歌的效果好。