北京版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案統(tǒng)計(jì)和可能性(編輯修改稿)
2025-01-16 08:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、整理和分析數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)過(guò)程，會(huì)根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)一組數(shù)據(jù)分段進(jìn)行整理； 學(xué)生在練習(xí)中通過(guò)一次次的實(shí)際的觀察、操作和比較、分析、辨別、確認(rèn)，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)的有關(guān)知識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 進(jìn)一步增強(qiáng)用統(tǒng)計(jì)的方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)，發(fā) 展統(tǒng)計(jì)觀念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和與人合作的態(tài)度。 進(jìn)一步體會(huì)分段整理數(shù)據(jù)的方法。 二、 探究新知，掌握分段整理的方法 。 錄單，和題目問(wèn)題。 整理數(shù)據(jù)，師：那么現(xiàn)在我們已經(jīng)把身高的范圍分好了，我們?nèi)绾蝸?lái)整理各個(gè)身高段的人數(shù)呢？在小組里討論各自整理的方法，鼓勵(lì)不同的方法?？梢宰寣W(xué)生用自己喜歡的方法，分小組合作進(jìn)行。 方法。借助學(xué)生反饋的不同方法，突出介紹畫“正”字的方法。 。 況統(tǒng)計(jì)表。
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