北京版六年級下冊數學教案比的意義和性質一(編輯修改稿)
2025-01-16 08:20 本頁面
【文章內容簡介】 （生說后師板書：寬和長的比是 2比 3） 小結：從求長方形的長和寬的倍比關系知道：誰是誰的幾倍或幾分之幾，又可以說成誰和誰的比。應注意的是：兩個數量進行比較要 弄清誰和誰比。誰在前，誰在后，不能顛倒位置，否則，比表示的具體意義就變了。（如 3比 2是長和寬的比， 2比 3是寬和長的比。） 師：同學們真聰明，很快就學會了用“除法”和“比”的方法對長方形的長、寬進行了比較，請同學們再看下面一個例子。（投影出示） “一輛汽車 2小時行駛 100千米。每小時行駛多少千米？” 教師提出如下幾個問題啟發(fā)學生思考： （投影出示） （ 1）求汽車行駛的速度應怎樣計算？ ［用除法計算： 100247。 2＝ 50（千米）］ （ 2）題中的 100千米是汽車行駛的什么？ 2小時呢？（路程、時間） （ 3）汽車的速度又可以說成哪個量和哪個量的比，是幾比
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1