【總結(jié)】比例的基本性質(zhì)【教學(xué)內(nèi)容】北京版六年級數(shù)學(xué)下冊,第二單元《比和比例》第三小節(jié)《比例的基本性質(zhì)》【教材分析】這部分內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)完了比的意義和基本性質(zhì),求比值的方法,以及比例的意義基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。它是比的進一步拓展,為后面學(xué)習(xí)比例尺、正比例和反比例做準備?!緦W(xué)生分析】學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過了比例的意義,并且能夠利用比例的意義自己組比例式。認識了比例
2024-12-11 08:20
【總結(jié)】正比例的意義教學(xué)目標:1.知道什么是成正比例的量,理解正比例關(guān)系。2.能運用有關(guān)知識初步判斷兩個量是否成正比例。3.滲透函數(shù)的初步思想,建立事物是相互聯(lián)系的這一辨證觀點。教學(xué)重點:理解正比例的意義,并能正確判斷。教學(xué)難點:對“相關(guān)聯(lián)的量”、“相對應(yīng)的數(shù)”等術(shù)語含義的理解。教學(xué)過程:一、以舊引新,導(dǎo)入新課
2024-12-11 08:21
【總結(jié)】比例的意義和性質(zhì)教學(xué)目標:1.使學(xué)生理解比例的意義,掌握組成比例的條件。2.使學(xué)生能正確地判斷兩個比能否組成比例。3.認識比例的各部分名稱,掌握比例的基本性質(zhì)。教學(xué)重點和難點:比例的意義和性質(zhì)的理解與應(yīng)用。教學(xué)過程:第一部分:比例的意義(一)復(fù)習(xí)準備1.求比值:12:72=:=32:22=98:
2024-12-13 18:07
【總結(jié)】圓柱的表面積教學(xué)目標1.理解圓柱的側(cè)面積和表面積的含義。2.掌握圓柱側(cè)面積和表面積的計算方法。3.會正確計算圓柱的側(cè)面積和表面積。重點理解求表面積、側(cè)面積的計算方法,并能正確進行計算。難點能靈活運用表面積、側(cè)面積的有關(guān)知識解決實際問題。教具課件學(xué)具長方形紙課
【總結(jié)】圓錐的認識教學(xué)目標:,圓錐的高和側(cè)面,掌握圓錐的特征,會看圓錐的平面圖,會正確測量圓錐的高,能根據(jù)實驗材料正確制作圓錐。,培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和一定的空間想象能力。,激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲望。教學(xué)重點:掌握圓錐的特征。教學(xué)難點:正確理解圓錐的組成。教學(xué)步驟:
2024-12-12 23:17
【總結(jié)】圓柱的體積教學(xué)目標及重點教學(xué)目標:1.知識與技能:運用遷移規(guī)律,引導(dǎo)學(xué)生借助圓面積計算公式的推導(dǎo)方法來推導(dǎo)圓柱的體積計算公式,會用圓柱的體積計算公式計算圓柱形物體的體積和容積。2.方法與過程:經(jīng)歷猜測、驗證、合作、動手操作等過程,體驗和理解圓柱體體積公式的推導(dǎo)過程。3.情感、態(tài)度、價值觀:創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生在主
【總結(jié)】比和比例教學(xué)目標:1.復(fù)習(xí)比和比例的概念,熟練掌握解比例、求比值、化簡比的方法。2.應(yīng)用比例的知識,求出平面圖形的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離和實際距離。3.通過比例的練習(xí),使學(xué)生感受生活中的數(shù)學(xué),發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。4.使學(xué)生明確知識間的聯(lián)系和區(qū)別,提高整理和復(fù)習(xí)的能力。5.進一步受到辨證唯物主義觀點的啟蒙教育。教學(xué)
2024-12-12 23:16
【總結(jié)】按比分配教學(xué)目標:,理解按比分配的意義,會運用按比分配的知識解決實際問題。,加強數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生分析推理、靈活解題的能力。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們的身邊。、合作意識以及用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重點:理解按比分配的意義。教學(xué)難點:掌握按比分配應(yīng)用題的特征,會運用按比分配的知識決實際問題。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
【總結(jié)】圓柱的認識教學(xué)目標:1.使學(xué)生了解圓柱的特征,知道圓柱的底面及其直徑和半徑,圓柱的高,圓柱的側(cè)面積及它的展開圖。2.通過觀察,認識圓柱并掌握它的特征,建立空間觀念。教學(xué)重點:理解掌握圓柱的特征。教學(xué)難點:1.建立空間觀念。2.弄清圓柱側(cè)面是一個長方形(正方形),長方形的長和寬與圓柱底面周長和高的
【總結(jié)】圓柱的認識教學(xué)目標:1.認識圓柱的特征,能正確判斷圓柱體;認識圓柱的側(cè)面及展開圖,理解和掌握圓柱側(cè)面積的計算方法。2.進一步讓學(xué)生體驗自主探究,掌握學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和判斷能力,發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。3.進一步培養(yǎng)學(xué)生主動探索精神,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點:認識圓柱的
【總結(jié)】反比例的意義教學(xué)目標:知識與能力:使學(xué)生理解反比例的意義,能找出生活中成反比例量的實例,并依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關(guān)系。過程與方法:通過學(xué)生深入觀察、主動探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)和概括反比例的意義。情感態(tài)度價值觀:使學(xué)生在自主探索合作交流中體驗成功的愉悅,進一步樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
【總結(jié)】比例尺的練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容比例尺的練習(xí)課教學(xué)目標,使學(xué)生深刻理解比例尺的含義,運用比例尺寸有關(guān)知識解決生活中的一些實際問題。。。教學(xué)重點深刻理解比例尺的含義。教學(xué)難點根據(jù)圖上距離、實際距離和比例尺中的兩個量求第三個量。教法講授、引導(dǎo)、質(zhì)疑學(xué)法小組合作、交流、歸納總結(jié)教具準備課件
【總結(jié)】統(tǒng)計和可能性教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)計與可能性121頁-128頁教學(xué)目標,使學(xué)生經(jīng)歷收集、整理和分析數(shù)據(jù)的簡單統(tǒng)計過程,使學(xué)生掌握根據(jù)實際情況,對一組數(shù)據(jù)分段進行整理;、交流、反饋等活動,培養(yǎng)學(xué)生搜集信息,整理信息解決實際問題的能力;、有趣的生活情境,使學(xué)生進一步增強用統(tǒng)計的方法解決實際問題的意識,發(fā)展統(tǒng)計觀念,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和與人合
【總結(jié)】比例尺教學(xué)目標:,理解比例尺的意義。,會根據(jù)比例尺求圖上距離和實際距離,能解決簡單的有關(guān)比例尺的實際問題,提高學(xué)生解決問題的能力。,觀察思考,比較分析的能力以及認真細致的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點:理解比例尺的意義,能根據(jù)比例尺正確求出圖上距離或?qū)嶋H距離。教學(xué)難點:長度單位的轉(zhuǎn)換。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,引出概念。
【總結(jié)】按比分配教學(xué)目標:。。。教學(xué)重點:掌握按比分配應(yīng)用題的特征及解題方法。教學(xué)難點:按比分配應(yīng)用題的實際應(yīng)用。教學(xué)過程:一、情境導(dǎo)入同學(xué)們,學(xué)校決定讓我們五、六年級學(xué)生往大隊幼兒園搬84套桌椅。你們有沒有信心完成這個任務(wù)?現(xiàn)在,你們就幫助老師分配一下任務(wù),看看我們每個年級要搬多少套桌椅?口答:84