北京版六年級下冊數學教案比例的意義和性質(編輯修改稿)
2025-01-18 18:07 本頁面
【文章內容簡介】 。 B．兩個比的比值必須相等。 C．必須是一個式子。 最后得出：表示兩個比相等的式子叫比例。 (老師將板書完整化 )兩個比表面上看不同，其實質是相同的，也就是比值相同。那么判斷兩個比能不能組成比例式，關鍵是看比值是否相等，只要比值相等就可以組成比例。 師：上面那些比符合比例的意義嗎？能否組成比例？ (學生說，老師連線或讓學生連線。 ) 比例還有其它書寫格式嗎？請同學們看，老師怎樣寫。 (三 )鞏固反饋 1．判斷下面兩個比能否組成比例？ (1)1∶ 3 和 3∶ 9( ) (2)60∶ 30和 160∶ 80( ) (4)∶ ∶ 4( ) 并組成比例。 (學生先寫再說 ) 3．隨意寫比例，互相查看。 (至少寫 2個 ) 第二部分：比例的性質 (一 )講授比例的性質 讓學生觀察：在比例里有幾個數？這幾個數叫什么
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