【總結】比和比例教學目標::在復習活動中讓學生體驗數學與生活實際的密切聯系,培養(yǎng)學生的數學應用意識,激發(fā)學生成功學習數學和自信心和創(chuàng)新意識,滲透事物間是相互聯系的辯證唯物主義觀點。:通過小組合作整理知識框架,提高學習的系統(tǒng)性,培養(yǎng)學生歸納、總結等自我復習能力及團隊合作精神,加強生與生之間的合作學習能力和綜合運用數學知識解決實際生活問題的能力。:(1)使學
2024-12-13 18:07
【總結】用反比例解決問題教學目標:,能進一步熟練地判斷成反比例的量,加深對反比例概念的理解,溝通知識間的聯系。。。教學重點:用比例知識解答比較容易的歸總應用題。教學難點:正確分析題中的比例關系,列出方程。教學過程:一、設疑自探:,行駛的時間和路程。,行駛的時間和速度??瓷厦娴念},回答下面的
2024-12-13 00:31
【總結】教學目標?1.加深正比例意義的理解,根據正比例的意義,解答最基本的正比例應用題;逐步提高分析問題和解決問題的能力。?2.培養(yǎng)觀察、比較、歸納、概括、合作能力及邏輯分析能力。?3.滲透事物間存在普遍聯系的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。2分鐘跑200米,照這樣計算,5分鐘跑多少米?單價一定,購買
2024-12-12 23:12
【總結】正、反比例的意義北京版六年級數學下冊學習目標?1.理解正、反比例的意義,能夠初步判斷兩種相關聯的量是否成比例,成什么比例;?2.通過觀察、比較、歸納,提高綜合概括推理的能力;?3.滲透辯證唯物主義的觀點,進行
2024-12-13 17:14
【總結】反比例的意義,能夠正確判斷兩種量是不是成反比例。發(fā)展變化規(guī)律。。奮斗目標時間/天123456……生產總量/噸20406080100120……長江造紙廠生產總量和生產的天數成正比例嗎?為什么?答:成正比例。因為生產總量和生產的天數是兩種相關聯的量,天數變化,生產總量也
2024-12-12 19:58
【總結】正反比例的應用題 1、用同樣的方磚鋪地,鋪20平方米要320塊,如果鋪42平方米,要用多少塊方磚? 2、一間教室,,需要275塊,,需要方磚多少塊? 3、建筑工地原來用4輛汽車,每天...
2024-12-06 04:01
【總結】用比例知識解答應用題教學內容教科書第119—120頁例5,練習二十六的第1--5題。教學目標1.整理和復習正比例和反比例應用題,并聯系這些應用題的算術解法。2.進一步理解這些應用題之間的內在聯系,掌握它們的解答方法。3.體會數學的實用價值,提高同
【總結】成反比例的量教學目的1.理解反比例的意義,能根據反比例的意義,正確的判斷兩種量是否成反比例。2.通過引導學生討論探究,分析合作,進一步認識事物之間的聯系和發(fā)展變化的規(guī)律。3.初步滲透函數思想。教學重點引導學生總結出成反比例的量,是相關的兩種量中相對應的兩個數積一定,進而抽象概括出成反比例的關系式。教學難點利用反比例的意義,正確判
2024-12-11 14:32
【總結】按比例分配應用題教學內容第75頁例5,“試一試”,“練一練”,練習十四第1~4題共幾課時課型新授第幾課時教學目標1.使學生理解按比例分配實際問題的意義。2.使學生會通過運用比的意義和基本性質解答有關按比例分配的實際問題。3.使學生進一步體會數學與現實生活的聯系,激發(fā)學生學習數學
2024-12-12 19:24
【總結】按比例分配應用題教學內容按比例分配應用題授課時間教學目標1.使學生理解按比例分配實際問題的意義。2.使學生通過運用比的意義和基本性質解答有關按比例分配的實際問題。3.培養(yǎng)學生熱愛生活,熱愛數學的情感。重難點:理解按比例分配實際問題的意義,掌握解題的關鍵。課前準備第75頁的例5及相應的“試一試”,“練一練”
2024-12-11 10:16
【總結】分數應用題教學內容教科書第117—118頁,例4和“做一做”,練習二十五的第1—4題。教學目標1.整理和復習與“一個數比另一個數多(或少)幾分之幾”有關的分數應用題,進一步理解這些稍復雜的分數應用題之間的內在聯系,掌握它們的解答方法。2.在計算過程中進一步培養(yǎng)學生良好的觀察、分析、判斷能
2024-12-13 00:33
【總結】簡單應用題教學內容教科書第107--108頁例1與有關數量關系的復習。練習二:十三的第1—4題。教學目標1.進—步掌握簡單應用題的結構,根據四則運算的意義和題中的數量關系,正確選擇解答方法。2.通過復習、整理已學過的一些常見的數量關系和運用這些數量關系自編簡單應用題,進一步提高
【總結】復合應用題教學內容教科書第108—l09頁例2,練習二十三的第5--9題。教學目標1.通過解答—組相關的應用題(從簡單應用題到兩步應用題,再到三步立用題),進一步理解復合應用題是怎樣在簡單應用題的基礎上發(fā)展起來的。2.通過解答復合應用題的一般步驟,復習分析數量關
2024-12-13 20:09
【總結】四年級男生和女生的人數比是6:5。從這個信息中你知道了什么了?(1)男生人數是女生人數的();(2)女生人數是男生人數的(),女生人數和男生人數的比是();(3)男生人數占全班人數的(),男生人數和全班人數的比是();56651165:66:11(4
2024-12-13 11:36
【總結】六年級應用題綜合復習(一)1、機床廠要加工一批零件,原計劃每天加工400個,15天完成,,實際用了多少天就完成任務?①實際每天加工500個。列式:②實際每天多加工100個。列式:③實
2025-08-05 03:49