人教新課標六年級下冊數(shù)學教案負數(shù)1-資料下載頁

【總結(jié)】負數(shù)教學內(nèi)容人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》六年級下冊第2～4頁例1、例2。教學目標1．引導學生在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù)，能正確地讀、寫正數(shù)和負數(shù)；知道0不是正數(shù)也不是負數(shù)。2．使學生初步學會用負數(shù)表示一些日常生活中的實際問題，體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系。3．結(jié)合負數(shù)的歷史，對學生進行愛國主義教育；培養(yǎng)學生良好的數(shù)學情感和數(shù)學

2024-12-13 00:30

北京版六年級下冊數(shù)學教案反比例的意義-資料下載頁

【總結(jié)】反比例的意義教學目標：知識與能力：使學生理解反比例的意義，能找出生活中成反比例量的實例，并依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關(guān)系。過程與方法：通過學生深入觀察、主動探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)和概括反比例的意義。情感態(tài)度價值觀：使學生在自主探索合作交流中體驗成功的愉悅，進一步樹立學習數(shù)學

2024-12-12 23:17

人教新課標六年級下冊數(shù)學教案用比例解決問題1-資料下載頁

【總結(jié)】《用比例解決問題》教學設(shè)計教學內(nèi)容：六年級下冊教材P58~59例5、例6及一些相關(guān)題。教學目標：1、使學生能正確判斷實際問題中涉及的量成什么比例關(guān)系，能利用正、反比例正確解答實際問題。2.引導學生利用已學知識，自主探索，培養(yǎng)學生解決問題的能力。3.感受比例知識在現(xiàn)實生活中的廣泛應用，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點：抓住用

2024-12-13 00:31

人教新課標六年級下冊數(shù)學教案比例尺-資料下載頁

【總結(jié)】（人教新課標）六年級數(shù)學下冊教案比例尺彥博小學剌桂蓮課題比例尺課時第一課時主備教師剌桂蓮參與備課教師授課教師課型新授課三維教學目標知識技能。。過程方法經(jīng)歷比例尺的探究過程，體驗從實踐中學習的方法，感受教學知識與日常生活

2024-12-11 14:32

人教新課標六年級下冊數(shù)學教案抽屜原理1-資料下載頁

【總結(jié)】抽屜原理【教學目標】1．經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。2．通過操作發(fā)展學同學們的類推能力，形成比較抽象的數(shù)學思維。3．通過“抽屜原理”的靈活應用感受數(shù)學的魅力?！窘虒W重點】經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”?！窘虒W難點】理解“抽屜原理”，并對一些簡

2024-12-13 00:32

人教新課標六年級下冊數(shù)學教案認識負數(shù)1-資料下載頁

【總結(jié)】認識負數(shù)落實目標：1．使學生在現(xiàn)實情境中初步認識負數(shù)，了解負數(shù)的作用，感受運用負數(shù)的需要和方便。2．使學生知道正數(shù)和負數(shù)的讀法和寫法，知道0既不是正數(shù)，又不是負數(shù)。正數(shù)都大于0，負數(shù)都小于0。3．使學生體驗數(shù)學和生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的能力。教學重點：初步認識正數(shù)和負數(shù)以及讀法和寫法。

2024-12-13 00:30

人教新課標六年級下冊數(shù)學教案圓錐的認識1-資料下載頁

【總結(jié)】圓錐的認識教學目標：1．使同學們認識圓錐，掌握圓錐的特征，會看圓錐的平面圖。2．培養(yǎng)同學們觀察事物的能力。3．培養(yǎng)同學們的觀察、猜測、操作能力。教學重點及難點：。。教學用具：多媒體課件，每個小組的學生準備一個空圓錐，一個和它等底等高的空圓柱，若干沙土，統(tǒng)計單等。教學過程：一、復習引入

2024-12-13 00:32

人教新課標六年級下冊數(shù)學教案圓柱的認識1-資料下載頁

【總結(jié)】圓柱的認識教學內(nèi)容：教科書第10-12頁的例1、例2有關(guān)內(nèi)容。練習二1——4題。教學目標：認識圓柱體各部分的名稱，掌握圓柱體的特征，認識圓柱體的側(cè)面展開圖。，培養(yǎng)同學們的空間觀念、動手操作能力、觀察能力、歸納能力，體驗研究幾何形體的基本方法和策略。同學們從生活中尋找數(shù)學的意識，從而體驗數(shù)學的樂趣與價值。教

2024-12-11 14:33

人教新課標六年級下冊數(shù)學教案圓柱的體積1-資料下載頁

【總結(jié)】圓柱的體積教學目標1．結(jié)合具體情境，讓學生探索并掌握圓柱體積的計算方法，并能運用計算公式解決簡單的實際問題。2．讓學生經(jīng)歷觀察、實驗、猜想、證明等數(shù)學活動過程，發(fā)展合情推理能力和初步的演繹推理能力，滲透數(shù)學思想，體驗數(shù)學研究的方法。3．通過圓柱體積計算公式的推導、運用的過程，體驗數(shù)學問題的探索性和挑戰(zhàn)性，感受數(shù)

2024-12-13 00:33

人教新課標六年級下冊數(shù)學教案圓錐的體積1-資料下載頁

【總結(jié)】圓錐的體積教學目標：：通過實驗推導出圓錐體積計算公式，并能運用公式計算圓錐的體積，解決有關(guān)的實際問題。：（1）培養(yǎng)觀察、猜測、操作能力。（2）培養(yǎng)良好的合作探究意識，引導掌握正確的學習方法。：進一步滲透辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。教學重點：圓錐體體積公式的推導。。教學難點：能運用公式計算圓錐的體積，解決有

2024-12-11 14:33

人教新課標六年級下冊數(shù)學教案比例的意義和基本性質(zhì)1-資料下載頁

【總結(jié)】比例的意義和基本性質(zhì)教學內(nèi)容：教材第1～2頁比例的意義和基本性質(zhì)，練習六第1～5題。教學要求：：使學生理解比例的意義和基本性質(zhì)。：能用比例的意義或性質(zhì)判斷兩個比成不成比例。：通過教學培養(yǎng)學生初步的綜合、概括能力。教學重點：理解比例的意義和基本性質(zhì)。教學難點：用比例的意義或性質(zhì)判斷兩個比成不成比例。教學過程：

2024-12-11 14:32

人教新課標數(shù)學六年級下冊正反比例的比較練習-資料下載頁

【總結(jié)】正反比例的比較練習人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標?和反比例的意義與區(qū)別。?反比例。時間（時）123456······路程（千米）4080120160200240····

2024-12-13 00:01

人教新課標數(shù)學六年級下冊正反比例的比較2-資料下載頁

【總結(jié)】人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標?的意義與區(qū)別。?反比例。判斷下面每題中兩種量成正比例還是反比例。數(shù)量和總價是兩種相關(guān)聯(lián)的量，它們與單價有下面的關(guān)系：總價數(shù)量＝單價已知單價一定，就是總價和數(shù)量的比值是一定的，所以總價和數(shù)量成正比例。1．單價一定，數(shù)量和總價。

2024-12-11 14:05

小學六年級數(shù)學成反比例的量說課稿(精選3篇)-資料下載頁

【總結(jié)】小學六年級數(shù)學《成反比例的量》說課稿（精選3篇） 　　《成反比例的量》說課稿1　　教學內(nèi)容： 　　人教版教材小學數(shù)學六年級下冊第三單元的第四課時《成反比例的量》 　　教學目標： 　　1...

2024-12-04 06:18

人教新課標六年級下冊數(shù)學教案比例的基本性質(zhì)-資料下載頁

【總結(jié)】比例的基本性質(zhì)教學目標：同學們進一步理解比例的意義，懂得比例各部分名稱。，理解并掌握比例的基本性質(zhì)。。教學重點：比例的基本質(zhì)性質(zhì)。教學難點：發(fā)現(xiàn)并概括出比例的基本質(zhì)性。教學過程：一、舊知鋪墊？，判斷下面的比能否組成比例。:和:51:21和5:243:85和85:4

2024-12-11 14:32

人教新課標六年級下冊數(shù)學教案成反比例的量1(留存版)

人教新課標六年級下冊數(shù)學教案成反比例的量1-文庫吧

人教新課標六年級下冊數(shù)學教案成反比例的量1-wenkub

人教新課標六年級下冊數(shù)學教案成反比例的量1(已修改)