【總結】正比例和反比例教學內(nèi)容教科書第103頁和第103頁下面的“做——做”的題目,練習二十二的第10、11題。教學目標1.進一步理解正、反比例的意義。2.能夠正確判斷成正、反比例的量。教學重點能夠正確判斷成正、反比例的量。教學難點能夠正確判斷成正、反比例的量。教學過程教學環(huán)節(jié)
2025-12-04 10:54
【總結】成反比例的量教學目標:1.經(jīng)歷探索兩種相關聯(lián)的量的變化情況過程,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,理解反比例的意義。2.根據(jù)反比例的意義,正確判斷兩種量是否成反比例。3.初步滲透函數(shù)思想。教學重點:反比例的意義。教學難點:正確判斷兩種量是否成反比例。教學過程:一、導入新課1.讓學生說一說成正比例的兩種量的變化規(guī)律?;卮鹨c:
2025-12-02 14:32
【總結】正反比例應用題復習北京版六年級數(shù)學下冊教學目標?。?、解題思路,能正確地解答成正、反比例關系的應用題。?、推理和判斷等思維能力。下面每題里相關聯(lián)的兩種量成不成比例?如果成比例,成什么比例?,圖上距離和實際距離()
2025-12-04 17:14
【總結】人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標1.使同學們理解比例的意義。2.能靈活應用比例的意義判斷兩個比是否可以組成比例。3.體會比和比例在生活中的應用,滲透變與不變的辯證思想。你知道國旗的長和寬嗎?mm310,5寬長長,寬長60cm,寬40cm長15cm,寬10cm我們來看看學校里的兩面國旗
2025-12-04 00:01
【總結】反比例例2教學目標,掌握成反比例量的變化規(guī)律及其特征,能依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關系。、分析、綜合和概括等能力,提高大家邏輯、推理的能力。下表中的兩種量是不是成正比例?為什么?數(shù)量(本)總價(元)12469總價數(shù)
2025-12-03 20:11
【總結】正反比例應用題復習教學目標?,能正確判斷成正比例關系或反比例關系的量。?量關系、解題思路,能正確地解答成正、反比例關系的應用題。?、推理和判斷等思維能力。一、下面每題里相關聯(lián)的兩種量是不是成比例?如果成比例,成什么比例?1.圖上距離一定,比例尺和實際距離。(
2025-11-12 23:51
【總結】靈寶市第一小學張雪紅,說一說你從中獲得了哪些數(shù)學信息?.1,從表中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?并把表格填寫完整。3.說一說什么是成反比例的量,你是怎樣理解的?生活中還有哪些成反比例的量?每天的燒煤量(kg)204050100
2025-08-15 20:28
2025-10-28 15:03
【總結】反比例點此播放視頻兩種的量,一種量變化另一種量也隨著變化,如果這兩種量的______,這兩種量叫做成正比例的量,它們的關系叫做________關系。填空比值一定正比例相關聯(lián)時間/小時12345…..路程/千米60120180240300….
2025-11-28 16:31
【總結】成反比例的量冀教版六年級數(shù)學下冊1.通過實踐活動,理解反比例的意義,并能根據(jù)反比例的意義,正確地判斷兩種相關聯(lián)的量是否成反比例;2.通過小組間的合作學習,培養(yǎng)同學們的合作意識、參與意識,訓練其觀察能力及概括能力;3.利用多媒體動畫的演示,體驗到反比例的變化規(guī)律。復習1.下表中的兩種量是不
2025-12-03 23:29
【總結】成反比例的量教學目的1.理解反比例的意義,能根據(jù)反比例的意義,正確的判斷兩種量是否成反比例。2.通過引導學生討論探究,分析合作,進一步認識事物之間的聯(lián)系和發(fā)展變化的規(guī)律。3.初步滲透函數(shù)思想。教學重點引導學生總結出成反比例的量,是相關的兩種量中相對應的兩個數(shù)積一定,進而抽象概括出成反比例的關系式。教學難點利用反比例的意義,正確判
【總結】用反比例解決問題教學目標:,能進一步熟練地判斷成反比例的量,加深對反比例概念的理解,溝通知識間的聯(lián)系。。。教學重點:用比例知識解答比較容易的歸總應用題。教學難點:正確分析題中的比例關系,列出方程。教學過程:一、設疑自探:,行駛的時間和路程。,行駛的時間和速度??瓷厦娴念},回答下面的
2025-12-04 00:31
【總結】反比例的意義蘇教版六年級數(shù)學下冊.能夠正確判斷兩種量是不是成反比例。系和發(fā)展變化規(guī)律。。例3用60元去購買筆記本,筆記本的單價和可以購買的數(shù)量如下表單價/元23456數(shù)量/本403020151210…………
2025-12-04 18:50
【總結】教學目標,并理解反比例的意義。應用反比例的意義較熟練的對兩個量進行判斷。,給數(shù)量名稱賦予數(shù)據(jù)并計算,確定比值之間的關系。。用300頁紙裝訂同樣的練習本。情況如下表:…...本數(shù)(本)1520…...每本頁數(shù)(頁)202530501512106觀察上表,回答下面的問題:
2025-12-04 17:15
【總結】正反比例的應用(復習)西師大版六年級數(shù)學下冊教學目標?,使同學們進一步掌握比和比例的意義、性質,能正確迅速地解比例、化簡比和求比值。?,提高學習的系統(tǒng)性,加強合作學習能力和綜合運用數(shù)學知識解決實際生活問題的能力。判斷下列各題中兩種量是否成比例,如果成比例,成什么比例?為什么?1.《少年百科知識報》的份數(shù)和錢
2025-11-25 20:29