蘇教版六年級下冊正、反比例及應用題復習-資料下載頁

【總結】正、反比例及應用題復習教學內(nèi)容：教材第115頁正、反比例的意義和正、反比例應用題、“練一練”，練習二十二第l、2題。教學要求：，能正確判斷成正比例關系或反比例關系的量。、解題思路，能正確地解答成正、反比例關系的應用題。進一步培養(yǎng)學生分析、推理和判斷等思維能力。教學過程：一、揭示課題這節(jié)課

2024-12-09 05:02

人教新課標數(shù)學六年級下冊正、反比例應用題-資料下載頁

【總結】正、反比例應用題人教新課標六年級數(shù)學下冊，進一步理解和掌握正、反比例應用題的解題規(guī)律。、一題多解等形式，由淺入深，由易到難，培養(yǎng)同學們思維的靈活性。？為什么？○速度一定，路程和時間（）○路程一定，速度和時間（）○單價一定，總

2024-12-13 00:01

人教版小學數(shù)學六年級下冊第四單元正反比例、比例尺的應用題-資料下載頁

【總結】正反比例的應用題 1、用同樣的方磚鋪地，鋪20平方米要320塊，如果鋪42平方米，要用多少塊方磚？ 2、一間教室，，需要275塊，，需要方磚多少塊？ 3、建筑工地原來用4輛汽車，每天...

2024-12-06 04:01

西師大版數(shù)學六年級下冊正反比例的應用復習課件之一-資料下載頁

【總結】正反比例的應用（復習）西師大版六年級數(shù)學下冊教學目標?，使同學們進一步掌握比和比例的意義、性質(zhì)，能正確迅速地解比例、化簡比和求比值。?，提高學習的系統(tǒng)性，加強合作學習能力和綜合運用數(shù)學知識解決實際生活問題的能力。判斷下列各題中兩種量是否成比例，如果成比例，成什么比例？為什么？1.《少年百科知識報》的份數(shù)和錢

2024-12-04 20:29

正反比例應用題的習題-資料下載頁

【總結】1、王師傅加工一批機器零件，4分鐘加工60個。照這樣計算，8分鐘加工多少個？2、王師傅加工一批機器零件，每小時加工60個，要8小時完成;如果每小時加工80個，要幾小時完成？3、學校用地磚鋪地。鋪3平方米，要地磚27塊。照這樣計算，如果要鋪地50平方米，需地磚多少塊？1、用一臺打字機打字，6小時打36頁

2025-08-05 08:18

蘇教版六年級下冊正反比例-資料下載頁

【總結】比例復習之正反比例1、比例的有關知識（1）比例的意義要點：表示兩個比相等的式子叫做比例。例題：::6能否組成比例？練習1、（填小數(shù)）=（）%。2、（）÷12=1：（）===（）%（2）比例的基本性質(zhì)要點：組成比例的四個數(shù)，叫做比例的項

2025-07-24 03:38

六年級數(shù)學正反比例-資料下載頁

【總結】正，反比例（一）知識點整理1、判斷兩種量是否成正比例，意識看他們是否是相關聯(lián)的兩種量；二是看一種量變化，另一種量是不是也隨著變化；三是看它們的比值是否一定，不能省任何一步。如果用字母x和y表示兩種相關聯(lián)的量，用k表示他們的比值，正比例關系可以用下面的式子表示：=k（一定）2、判斷兩種量是否成反比例，意識看他們是否是相關聯(lián)的兩種量；二是看一種量變化，另一種量是不是也隨著變化；三是看

2025-08-05 02:01

北京版數(shù)學六年級下冊反比例的意義-資料下載頁

【總結】教學目標，并理解反比例的意義。應用反比例的意義較熟練的對兩個量進行判斷。，給數(shù)量名稱賦予數(shù)據(jù)并計算，確定比值之間的關系。。用300頁紙裝訂同樣的練習本。情況如下表：…...本數(shù)（本）1520…...每本頁數(shù)（頁）202530501512106觀察上表，回答下面的問題：

2024-12-13 17:15

正反比例應用題復習課教學設計-資料下載頁

【總結】第一篇：正反比例應用題復習課教學設計 正、反比例復習課導學案紅土學校劉麗花 復習內(nèi)容:正、反比例的應用。學習目的： ，進一步理解和掌握正、反比例意義及應用題的解題規(guī)律。，由淺入深，由易到難，培養(yǎng)...

2024-11-14 21:17

六年級數(shù)學正反比例的比較-資料下載頁

【總結】判斷下面每題中兩種量成正比例還是反比例．數(shù)量和總價是兩種相關聯(lián)的量，它們與單價有下面的關系：總價數(shù)量＝單價已知單價一定，就是總價和數(shù)量的比值是一定的，所以總價和數(shù)量成正比例．1．單價一定，數(shù)量和總價．復習判斷下面每題中兩種量成正比例還是反比例．速度和時間是兩種相關聯(lián)

2024-11-07 00:53

六年級數(shù)學正反比例的練習-資料下載頁

【總結】正比例和反比例的練習判斷下面各題中的兩種量成不成比例，成什么比例1．工作效率一定，工作時間和工作總量（）比例．2．長方形的周長一定，它的長和寬（）比例．3．平行四邊形的面積一定，它的底和高（）比例．成正不成成反4．比的前項一定，比的后項和比值（）比例．5

2024-11-07 00:53

正反比例應用題(同名12149)-資料下載頁

【總結】正反比例應用題解答正、反比例應用題，要注意以下幾點：1.仔細分析，弄清楚題中有哪三種量，哪兩種量在相關聯(lián)變化的，哪一種量是固定不變的。2.根據(jù)三種量的關系，判斷相關聯(lián)的兩種量是比值（商）一定還是積一定，即判斷相關聯(lián)的兩種量是成正比例還是成的比例。3.然后根據(jù)正、的正比例的意義列出比例求解。例題1一輛汽車3小時行135千米，照這樣計算，這輛汽車6小時行多少千米？

2025-03-25 04:58

北京版數(shù)學六年級下冊正比例應用題-資料下載頁

【總結】教學目標?1．加深正比例意義的理解，根據(jù)正比例的意義，解答最基本的正比例應用題；逐步提高分析問題和解決問題的能力。?2．培養(yǎng)觀察、比較、歸納、概括、合作能力及邏輯分析能力。?3．滲透事物間存在普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點的啟蒙教育。2分鐘跑200米，照這樣計算，5分鐘跑多少米？單價一定，購買

2024-12-12 23:12

北京版數(shù)學六年級下冊正、反比例的意義-資料下載頁

【總結】正、反比例的意義北京版六年級數(shù)學下冊學習目標?1．理解正、反比例的意義，能夠初步判斷兩種相關聯(lián)的量是否成比例，成什么比例；?2．通過觀察、比較、歸納，提高綜合概括推理的能力；?3．滲透辯證唯物主義的觀點，進行

2024-12-13 17:14

北京版六年級數(shù)學下冊反比例的意義-資料下載頁

【總結】反比例的意義，能夠正確判斷兩種量是不是成反比例。發(fā)展變化規(guī)律。。奮斗目標時間／天123456……生產(chǎn)總量／噸20406080100120……長江造紙廠生產(chǎn)總量和生產(chǎn)的天數(shù)成正比例嗎？為什么？答：成正比例。因為生產(chǎn)總量和生產(chǎn)的天數(shù)是兩種相關聯(lián)的量，天數(shù)變化，生產(chǎn)總量也

2024-12-12 19:58

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