人教新課標(biāo)六年級下冊數(shù)學(xué)教案比例的意義和基本性質(zhì)1(編輯修改稿)
2025-01-16 14:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? 1． 5 ： 3和 15 ： 3為什么不能組成比例 ?要判斷兩個比能不能組成比例， 可以看它們的什么 ?指出：要判斷兩個比是不是相等，可以看比值是不是相等；也可以把兩個比化簡后看是不是相同的兩個比。 1。 出示例 1，讓學(xué)生先寫出兩次買練習(xí)本的錢數(shù)和本數(shù)的比。提問：怎樣判斷這兩個比能不能組成比例 ?讓學(xué)生判斷并寫出比例。提問：能不能組成比例 ?(板書比例式 )為什么 ?強調(diào)：只有兩個比值相等的比才能組成比例。 讓學(xué)生根據(jù)比例的意義，在 ( )里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 3 ： 6＝ 5 ： ( ) 0． 8 ： ( )＝ 1 ： 如果學(xué)生有困難，啟發(fā)用比值相等的方法推算。填寫以后，提問學(xué)生：為什么填這個數(shù) ? 。 向?qū)W生說明比例各部分的名稱。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1