【總結】負數(shù)教學目標1.在現(xiàn)實情境中初步認識負數(shù),了解負數(shù)的作用,感受運用負數(shù)的需要和方便。2.知道正數(shù)和負數(shù)的讀法和寫法,知道0既不是正數(shù),又不是負數(shù)。正數(shù)都大于0,負數(shù)都小于0。3.體驗數(shù)學和生活的密切聯(lián)系,激發(fā)同學們學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)同學們應用數(shù)學的能力。教學重點初步認識正數(shù)和負數(shù)以及負數(shù)的讀法和寫法。教學難點
2024-12-13 00:30
【總結】統(tǒng)計圖教學內容教科書第144-146頁統(tǒng)計圖的例題和“做一做”,練習三十二的第6—10題。教學目標1.通過復習已學過的統(tǒng)計圖,加強同學們閱讀、分析和繪制簡單統(tǒng)計圖的能力。2.結合分析例題中的統(tǒng)計圖,對同學們進行重視科學技術,提高工作效率的思想教育。3.體會數(shù)學的
2024-12-11 14:32
【總結】(人教新課標)六年級數(shù)學上冊利息教學目標:,明確本金、利息、稅后利息和利率的含義。,會進行簡單計算。,積極參加儲蓄并支援災區(qū)、貧困地區(qū)建設的思想品德教育。教學重點:掌握利息的計算方法。教學難點:正確地計算利息,解決利息計算的實際問題。教學過程:一、設疑自探:師:隨著改革開放,社會經(jīng)濟不斷發(fā)展,人民收入
2024-12-13 00:35
【總結】折扣教學目標:1.讓學生在商品打折銷售的情境中理解“折扣”的意義。2.學生在掌握“求一個數(shù)的百分之幾是多少”這種問題的基礎上自主解決問題,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。3.養(yǎng)成獨立思考、認真審題的學習習慣。教學重點:理解“折扣”的意義。教學過程:活動一、理解“折扣”的意義。師:本單元我們主要學習有關百分
2024-12-13 00:34
【總結】位置教學內容:《人教版義務教育課程標準實驗教材》第11冊“位置”教學目標:1、能在具體的情境中,探索確定位置的方法,說出某一物體的位置。會在方格紙上用“數(shù)對”確定位置。2、通過形式多樣的游戲與練習,讓學生熟練掌握用數(shù)對確定位置的方法,發(fā)展其空間觀念,初步體會到數(shù)行結合的思想,提
2024-12-13 20:10
【總結】平均數(shù)和統(tǒng)計表教學內容教科書第142-143頁例l、例2和“做一做”,第143-144頁統(tǒng)計表的例題和“做一做”。練習二十二的第l-5題。教學目標1.通過復習已學過的統(tǒng)計初步知識,加深對統(tǒng)計的意義及其應用的了解,進一步提高同學們求平均數(shù)與填寫、閱讀統(tǒng)計表的能力。2.掌握所學的立體圖形的表面積和體積的含
2024-12-13 00:32
【總結】此設計獲市小學數(shù)學教學設計一等獎,優(yōu)課二等獎百分數(shù)的意義與寫法教學目標1.在具體情境中理解百分數(shù)的意義,并能正確地讀寫百分數(shù),了解百分數(shù)和分數(shù)在意義上的不同點,會運用百分數(shù)解決簡單的實際問題;2.通過觀察思考,比較分析、綜合概括,組織同學們自主探索,并在此基礎上與同學討論交流;3.通過學習,體會數(shù)學與人類社會的密切聯(lián)系,了解數(shù)學的價值,在增進同學
【總結】比例的意義和基本性質教學內容:教材第1~2頁比例的意義和基本性質,練習六第1~5題。教學要求::使學生理解比例的意義和基本性質。:能用比例的意義或性質判斷兩個比成不成比例。:通過教學培養(yǎng)學生初步的綜合、概括能力。教學重點:理解比例的意義和基本性質。教學難點:用比例的意義或性質判斷兩個比成不成比例。教學過程:
【總結】四則運算的意義和法則教學內容教科書第90—92頁,練習二十的第1—6題。教學目標1.掌握四則運算的意義和法則,以及四則運算各部分間的關系。2.比較熟練地進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則運算。教學重點整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則運算。
2024-12-13 20:09
【總結】比例的意義和基本性質教學目標::使同學們理解比例的意義和基本性質。:能用比例的意義或性質判斷兩個比成不成比例。:通過教學初步培養(yǎng)同學們初步的綜合、概括能力。教學重點:比例的意義。教學難點:找出相等的比組成比例。教學過程:一、舊知鋪墊?(1)一輛汽車5小時行駛300千米,寫出路程與時間的比,并化簡。
2024-12-13 00:31
【總結】郵票中的數(shù)學問題課型:綜合應用教學內容:六年級下冊118頁郵票中的數(shù)學問題教學目標::(1)了解郵票的作用。(2)理解、掌握郵政資費的方法,掌握確定郵資的2個因素。:(1)培養(yǎng)同學們的探究能力,推理能力。(2)培養(yǎng)同學們的組合意識。(3)增強應用數(shù)學的意識,發(fā)展同學們的實
2024-12-13 10:54
【總結】圓錐的體積教學目標:1.使同學們理解并掌握圓錐體積公式的推導過程,能運用公式計算圓錐的體積。2.培養(yǎng)同學們的空間想象,動手操作,概括推理和創(chuàng)新能力,能運用所學的知識解決生活中的實際問題。3.使同學們感受到數(shù)學來源于生活,積極參與數(shù)學活動體驗數(shù)學活動中的探索與創(chuàng)造,本著實事求是的態(tài)度,養(yǎng)成質疑和獨立思考的良好習慣。教學重點:圓錐體
2024-12-11 14:33
【總結】圓柱的認識教學目標:,認識圓柱的特征和圓柱各部分的名稱,能看懂圓柱的平面圖;認識圓柱側面的展開圖。。。教學重點:認識圓柱的特征。教學難點:看懂圓柱的平面圖。教學過程:?(課件出示長方體、正方體、圓柱體物體)、正方形、圓面和彎曲的面后課件出示幾個圓柱形的物體。(飲料罐,茶葉盒、樹樁),教師隨機指出
【總結】圓柱的認識教學目標:(1)使同學們認識圓柱,了解圓柱各部分名稱,掌握圓柱的特征;(2)通過操作、觀察、比較、探索,培養(yǎng)學生的分析、推理、判斷和空間想象能力;(3)使同學們理解事物間的相互聯(lián)系,進一步強化同學們的立體觀念。教學具準備:教具:圓柱體的實物、模型和相應電腦軟件學具:自帶貼有標簽
【總結】圓錐的體積教學目標:同學們理解圓錐體積公式的推導過程,并能運用體積公式正確計算圓錐的體積。同學們的動手操作能力和發(fā)現(xiàn)新知的能力。同學們的空間觀念。教學重難點:重點:圓錐體積計算公式的推導及其應用。難點:理解圓錐體積公式的推導過程。教具準備:待底待高的圓住柱和圓錐各一個,裝滿紅色水的水槽。教學過程: