蘇教版三年級上冊數(shù)學教案九、統(tǒng)計與可能性(編輯修改稿)
2025-01-17 21:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樣多，摸到的結(jié)果又會怎么樣呢？ 二、開展活動 摸球活動 問：如果在布袋里放 3 個黃球， 1個紅球，摸 10 次，摸到哪種球的次數(shù)可能多一些？ ⑴ 猜想 同桌猜一猜。 ⑵ 實驗 ☆教學調(diào)整☆ 四人一組討論分工、記錄摸球結(jié)果的方法；小組活動。 ⑶ 分析數(shù)據(jù)：統(tǒng)計的記過和你的估計差不多嘛？你發(fā)現(xiàn)了什么？你能分析一下產(chǎn)生這種結(jié)果 的原因嗎？如果我從這個布袋里任意摸一個球，摸到哪種球的可能性大，摸到哪種球的可能性??？ 問：每次涂一個方塊做記錄的方法和每次涂一個方格做記錄涂成一個條形圖的方法哪一種更好？為什么？ ⑷ 推測 問：如果要使摸到黃球的可能性更大一些，怎么辦？ ⑸ 練習 如果老師在袋子里按下面的數(shù)量放球，你能很快判斷摸球結(jié)果嗎？ 袋子里 8 個全是黃球。 4 個紅球， 4 個黃球。 7 個紅球， 1 個黃球。 擲小正方體活動 問：一個小正方體，四個面寫 “1”，一個面寫 “2”，一個面寫 “3”，把小正方體拋 30次，猜一猜哪個面朝上的次數(shù)多一些？哪兩 個面朝上的次數(shù)差不多？ 猜想。實驗驗證。分析：在條形圖里你發(fā)現(xiàn)了什么？ 裝鉛筆活動（想想做做 2） 出示課本圖片，談話：圖中小朋友在干什么？ 提出活動要求：玩兩次，第一次的要求是裝好后，從袋子里每次任意摸一枝，摸 50 次，摸到紅鉛筆的次數(shù)比藍鉛筆多。第二次裝好后從袋子里每次任意摸一枝，摸 50 次，摸到紅鉛筆的次數(shù)比藍鉛筆少。 每次活動都按下面的程序進行：同桌進行操作；交流，說一說是怎么裝的？怎么想的？ 三、活動總結(jié) 今天這節(jié)課你參加了哪些活動？你有什么收獲？ 教學反思： 課 題 ： 5練習課 教材類型：蘇教版 所屬學科：數(shù)學 第五冊 主備教師：邱霞 備課時間： 12 月 瀏覽人數(shù)： 1 教案內(nèi)容： 教學內(nèi)容： P94——95 練習九 教學目標： 鞏固本單元統(tǒng)計與可能性知識的綜合練習課，使學生經(jīng)歷實驗的具體過程，從中體驗?zāi)承┦录l(fā)生的可能性的大小，能對簡單實驗可能發(fā)生的結(jié)果或某些事件發(fā)生的可能性的大小做出判斷，并做出適當?shù)慕忉?，能正確使用 “經(jīng)常 ”“ 偶爾 ”“ 差不多 ”等詞語描述一些事件發(fā)生的可能性的大小，并和同學交流自己的想法。 教學過程： 一、練習指導(dǎo) 先讓學生觀察統(tǒng)
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