【總結(jié)】可能性×○×○√小資料:目前,我國(guó)平均不到2秒鐘出生1個(gè)人,每分鐘大約出生38人,每小時(shí)出生約2273人,每天出生約5萬多人?!痢稹痢稹獭稹獭?/span>
2024-07-31 03:32
【總結(jié)】課題:第九單元:統(tǒng)計(jì)與可能性50、統(tǒng)計(jì)與可能性1教材類型:蘇教版所屬學(xué)科:數(shù)學(xué)第五冊(cè)主備教師:邱霞備課時(shí)間:12月瀏覽人數(shù):1教案內(nèi)容:教學(xué)內(nèi)容:P90——91教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷和體驗(yàn)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程,學(xué)會(huì)用畫“正”字的方法收集整理數(shù)據(jù),體會(huì)統(tǒng)計(jì)是研究
2024-12-12 21:30
【總結(jié)】可能性課題可能性課型新授課授課時(shí)間__月___日(星期____)第課時(shí)(共課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1.通過“擲幣游戲”進(jìn)一步體會(huì)等可能性。并初步學(xué)會(huì)用分?jǐn)?shù)表示可能性的情況。2.通過“知識(shí)窗”進(jìn)一步明確上面試驗(yàn)活動(dòng)的結(jié)果,進(jìn)而體會(huì)等可能性。3.通過提出問題、猜想、預(yù)測(cè)、
2024-12-11 07:43
【總結(jié)】長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)高嶺小學(xué)蔣衛(wèi)軍蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)1、袋子里放3個(gè)黃方塊,3個(gè)紅方塊。2、每次任意摸一個(gè)方塊,摸后放回?cái)噭?dòng)共摸20次。3、小組分好工:誰記錄?誰摸?誰搖?4、完成記錄表。5、抓緊時(shí)間,比一比,看哪組合作得又快又好。摸方塊結(jié)果記錄表紅方塊黃方塊摸方塊結(jié)果統(tǒng)計(jì)表合計(jì)紅方塊
2024-10-16 23:52
【總結(jié)】北京版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)可能性,同學(xué)們要掌握可能性的概念,能夠判別一些常見事物的可能性大小,知道哪些游戲是公平的,哪些是不公平的。并且可以用“一定”、“可能”、“不可能”等詞來描述一些事物的發(fā)生情況。當(dāng)袋子里有紅球,有黃球,也有綠球時(shí),任意摸一個(gè),從口袋里任意摸出一個(gè)球,摸出的一定是紅球嗎?
2024-12-11 13:14
2024-08-14 16:07
【總結(jié)】第一篇:四年級(jí)數(shù)學(xué)可能性教案 四年級(jí)數(shù)學(xué)《可能性》 示范課教案 課題:可能性 教學(xué)內(nèi)容: 蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)第64?67頁例 1、“試一試”和例 2、“練一練”及“你...
2024-10-14 19:55
【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)與可能性教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程,了解和認(rèn)識(shí)條形圖(1格表示1個(gè)單位),初步學(xué)會(huì)用條形圖描述數(shù)據(jù),能完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖。2.經(jīng)歷試驗(yàn)的具體過程,能對(duì)試驗(yàn)可能發(fā)生的結(jié)果做出簡(jiǎn)單判斷,并做出適當(dāng)解釋,從中體驗(yàn)?zāi)承┦录l(fā)生的可能性是相等的。3.培養(yǎng)積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的意識(shí),感受動(dòng)手實(shí)踐是獲得科學(xué)結(jié)論一
2024-12-11 10:37
【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)與可能性教學(xué)內(nèi)容:教科書第92~93頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1.通過活動(dòng),體會(huì)事件發(fā)生的可能性是有大小的。2.初步學(xué)會(huì)用條形圖描述數(shù)據(jù),能完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖。3.通過積極參與猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證、分析的過程,培養(yǎng)思維能力,提高實(shí)踐能力。4.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)以及樂于探索、勇于實(shí)踐的精神。教學(xué)過程:一、引入活動(dòng)
【總結(jié)】教案(序號(hào)52)課題統(tǒng)計(jì)與可能性(1)課型新授本課題教時(shí)數(shù):4本教時(shí)為第1教時(shí)備課日期11月25日教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生經(jīng)歷和體驗(yàn)收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程,學(xué)會(huì)用畫“正”字的方法收集整理數(shù)據(jù),能完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖,并體會(huì)統(tǒng)計(jì)是研究、解決問題的方法之一
2024-12-12 21:29
【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)與可能性—練習(xí)九教學(xué)目標(biāo)1.通過練習(xí),學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖,溝通統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表之間的聯(lián)系。2.通過操作活動(dòng),進(jìn)一步體會(huì)某一事件發(fā)生的可能性大小,會(huì)用“經(jīng)常”、“偶爾”、“可能性相等”等詞語描述事件發(fā)生的可能性,加深對(duì)可能性大小的認(rèn)識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的意識(shí),提高與同伴合作交流的能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):
【總結(jié)】第一篇:四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)可能性教學(xué)設(shè)計(jì) 《可能性》說課稿 一、教材分析 本節(jié)課是西師版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)第八單元《可能性》的內(nèi)容,學(xué)生對(duì)可能性的認(rèn)識(shí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),這節(jié)課的內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)一步感受事件...
2024-11-09 17:18
【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)與可能性教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)目標(biāo):在摸球活動(dòng)中經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程,會(huì)選用合適的方法記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,認(rèn)識(shí)條形圖,初步感受條形圖在表達(dá)數(shù)據(jù)中的作用。2.能力目標(biāo):通過實(shí)驗(yàn),從中體會(huì)某些事件發(fā)生的可能性有大有小,能對(duì)某些事件發(fā)生的可能性的大小做出簡(jiǎn)單判斷,并做出適當(dāng)?shù)慕忉尅?.情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的意識(shí),初
【總結(jié)】統(tǒng)計(jì)與可能性三維目標(biāo)1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖,會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù),完成相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)圖。2.學(xué)會(huì)用“經(jīng)常”、“偶爾”、描述事件發(fā)生的大小,能對(duì)簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性的大小進(jìn)行分析和判斷。教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)會(huì)用“經(jīng)?!薄ⅰ芭紶枴?、描述事件發(fā)生的大小,會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)。教學(xué)資源掌握了簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,認(rèn)識(shí)了條形統(tǒng)計(jì)圖。
【總結(jié)】可能性可能性旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后,指針?biāo)割伾目赡苄阅膫€(gè)比較大哪個(gè)比較???指針指在綠顏色的可能性大,紅顏色可能性小這是因?yàn)榫G顏色多,紅顏色少!旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后,指針停留在哪種顏色的可能性最大哪種其次,哪種最?。烤G色可能性最大,其次是紅色,停在藍(lán)色的可能性最小先估計(jì)一下,在下面兩個(gè)盒子里摸小球,摸到哪種顏色的可能性大
2024-12-11 08:09