蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案乘法(編輯修改稿)
2025-01-17 21:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兩人板演，其余學(xué)生完成在作業(yè)本上。 集體訂正。說說運(yùn)算過程。 再做第二組。 指名兩人板演，其余學(xué)生完成在作業(yè)本上。 集體訂正。說說運(yùn)算過程。 說說這兩題有什么不同的地方。 仔細(xì)看 圖。 說說各是什么物品，重量分別是多少。 選擇合理的條件，進(jìn)行解答。 你還能提出什么問題，你能解答嗎？ 讀題，理解題意。 說說要示西紅柿比蘿卜少多少千克，要知道什么？你是怎么想的？ 解答。集體訂正。 你還能求什么問題。 二、練習(xí)小結(jié) 三、布置作業(yè) P79第 2題剩下一組。 課后感受 第 3題和第 4題實(shí)際問題，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際場景圖提供的信息，提出一些新的問題加以解決，對培養(yǎng)學(xué)生興趣，增強(qiáng)問題意識和實(shí)際運(yùn)用知識的能力都有幫助。 授課日期 11月 20日 教 案 （序號 46 ） 課題 練習(xí)七（ 2） 課型 練習(xí) 本課題教時數(shù)： 10 本教時為第 5 教時 備課日期 11月 11日 教學(xué)目標(biāo) 通過練習(xí)，進(jìn)一步理解計算方法，提高計算技能，并繼續(xù)用相關(guān)計算解決簡單的實(shí)際問題。 教學(xué)重難點(diǎn) 重在交流自己的收獲、體會和發(fā)現(xiàn)，發(fā)展思維。 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過程設(shè) 計 教學(xué)內(nèi)容 師生活 動 備 注 一、練習(xí) 做第 5題 做第 6題 做第 7題 做第 8題 做第 9題 先口算出兩題的得數(shù)。 交流體會每 組兩道題之間的聯(lián)系。 先分組計算，然后找一找規(guī)律，說一說自己的發(fā)現(xiàn)。再根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律接著寫出下面的算。 還可以根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律接著寫一些相應(yīng)的算式。 先自己看圖，理解題意。 然后獨(dú)立試做。 最后交流自己的思考過程。 這題可以先求有幾個乒乓球，也可以先求一袋幾元。 先自己看圖，理解題意。 然后獨(dú)立試做。 最后交流自己的思考過程。 這題可以先求每車有多少千克，也可以先求一共有多少筐。 先自己看圖，理解題意。 然后獨(dú)立試做。 最后交流自己的思考過程。 二、練習(xí)小結(jié) 三、思考題 獨(dú)立試做。 指名交流。 課后感受 第 5題這 樣的題，讓學(xué)生練習(xí)后，在作業(yè)中出現(xiàn)了這相的算法，如 213 2 3，學(xué)生很多會這樣算＝ 213 6。這樣可不可以呢？ 授課日期 11月 21日 教 案 （序號 47 ） 課題 乘數(shù)中間或末尾有 0的乘法（ 1） 課型 新授 本課題教時數(shù)： 10 本教時為第 6 教時 備課日期 11月 11日 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)乘數(shù)中間有 0的筆算。進(jìn)一步加強(qiáng)估算 ，通過估算和筆算的結(jié)合，提高計算正確率。 教學(xué)重難點(diǎn) 重視估算，把估算和筆算結(jié)合起來，提高計算正確率。 教學(xué)準(zhǔn)備 場景圖 教學(xué)過程設(shè) 計 教學(xué)內(nèi)容 師生活 動 備 注 一、導(dǎo)入新課 新授 想一想 二、教學(xué)例題 教學(xué)例題 出示“小貓釣魚”的場景圖。 提出問題。 學(xué)生口答。 分別用加法算式和乘法算式寫出你是怎樣想的 。 指名口答，老師板書算式。 你能理解 3和 0相乘等于 0嗎？ 先思考、填寫結(jié)果，再交流自己的想法。 出示體育館的場景圖。 明白一個看臺座位的排列排列情況，計算出一個看臺的座位數(shù)。 討論怎樣估計 4個看臺一共有多少個座位。 你能筆算嗎？ 嘗試筆算。 指名板
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