蘇教版三年級上冊數(shù)學教案九、統(tǒng)計與可能性-文庫吧資料
2024-12-20 21:30本頁面
【正文】 況。 問：看了這幾個轉盤后，你有什么想法？ 你能用 “經(jīng)常 ”、 “偶爾 ”來說 明轉盤的轉動情況嗎？ 在生活中有哪些事情是經(jīng)常出現(xiàn)的？哪些事情是偶爾出現(xiàn)的？ 出示題目圖畫，要求學生觀察思考問題，再用線連一連。 評講：圖中每一格表示多少？你是怎么知道的？ 要求學生將 “經(jīng)常 ”、 “偶爾 ”等表達方式與統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)特點緊密聯(lián)系在一起，有根據(jù)地使用 “經(jīng)常 ”、 “偶爾 ”描述事件發(fā)生的情況，從而發(fā)展數(shù)學思考。 每次活動都按下面的程序進行：同桌進行操作；交流，說一說是怎么裝的？怎么想的？ 三、活動總結 今天這節(jié)課你參加了哪些活動？你有什么收獲？ 教學反思： 課 題 ： 5練習課 教材類型：蘇教版 所屬學科：數(shù)學 第五冊 主備教師：邱霞 備課時間： 12 月 瀏覽人數(shù)： 1 教案內容： 教學內容： P94——95 練習九 教學目標： 鞏固本單元統(tǒng)計與可能性知識的綜合練習課，使學生經(jīng)歷實驗的具體過程，從中體驗某些事件發(fā)生的可能性的大小，能對簡單實驗可能發(fā)生的結果或某些事件發(fā)生的可能性的大小做出判斷，并做出適當?shù)慕忉?，能正確使用 “經(jīng)常 ”“ 偶爾 ”“ 差不多 ”等詞語描述一些事件發(fā)生的可能性的大小，并和同學交流自己的想法。分析：在條形圖里你發(fā)現(xiàn)了什么？ 裝鉛筆活動（想想做做 2） 出示課本圖片，談話：圖中小朋友在干什么？ 提出活動要求：玩兩次，第一次的要求是裝好后，從袋子里每次任意摸一枝，摸 50 次，摸到紅鉛筆的次數(shù)比藍鉛筆多。 擲小正方體活動 問：一個小正方體，四個面寫 “1”，一個面寫 “2”，一個面寫 “3”，把小正方體拋 30次，猜一猜哪個面朝上的次數(shù)多一些？哪兩 個面朝上的次數(shù)差不多？ 猜想。 4 個紅球， 4 個黃球。 ⑵ 實驗 ☆教學調整☆ 四人一組討論分工、記錄摸球結果的方法；小組活動。 小結：當布袋里放入同樣多的紅球和黃球時，摸到兩種球的可能性是相等的。 培養(yǎng)團結合作意識以及樂于探索、勇于實踐的精神。 初步學會用條形圖描述數(shù)據(jù)，能完成相應的統(tǒng)計圖。 想想口袋里該裝什么鉛筆？ 小組同學合作裝鉛筆，問：你為什么這樣裝？ ⑵ 任意摸一枝，可能是紅鉛筆。 ⑶ 收集各小組數(shù)據(jù)，并完成班級各小組的匯總表。其它同學統(tǒng)計并填表格。 三、玩中
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