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正文內(nèi)容

逐幀動(dòng)畫說(shuō)課稿(匯報(bào)課)(編輯修改稿)

2024-11-09 23:21 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做中教,做中學(xué)”的新課程理念貫穿始終。序幕:(4分鐘)通過(guò)課件展示青蛙跳水序列圖片來(lái)詮釋動(dòng)畫原理,引入幀的概念,揭示逐幀動(dòng)畫的原理,導(dǎo)入課題。讓學(xué)生通過(guò)類比與聯(lián)想,了解動(dòng)畫原理,對(duì)幀、逐幀動(dòng)畫有初步認(rèn)識(shí),激發(fā)他們學(xué)習(xí)新知的興趣。然后進(jìn)行設(shè)問(wèn):我們?nèi)绾斡肍lash來(lái)制作一幅青蛙跳水的動(dòng)畫呢?課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)及活動(dòng)任務(wù),讓學(xué)生記下,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第一幕:逐幀動(dòng)畫是課堂重點(diǎn),設(shè)問(wèn):我們?nèi)绾卫眠@些青蛙跳水序列圖片來(lái)制作動(dòng)畫呢?教師提供學(xué)件(青蛙跳水序列圖片),組織小組活動(dòng),以小組競(jìng)賽方式激發(fā)學(xué)生興趣,磨合小組內(nèi)成員間的關(guān)系,為其后的互助協(xié)作打好基礎(chǔ)。這一幕是基本任務(wù)要求全體學(xué)生掌握。第二幕:幀頻,設(shè)問(wèn):我們?nèi)绾蝸?lái)改變小鳥飛翔的速度呢?指導(dǎo)小組探討,讓學(xué)生討論得出怎樣修改幀頻的結(jié)論。第三幕:多幀選取、幀的復(fù)制與翻轉(zhuǎn)幀,設(shè)問(wèn):怎樣讓青蛙跳回到原來(lái)的地方呢? 指導(dǎo)小組在提高任務(wù)的基礎(chǔ)上自主協(xié)作學(xué)習(xí)制作青蛙跳回來(lái)的動(dòng)畫,至此,讓學(xué)生完成一幅比較完美的動(dòng)畫。挑選在完成任務(wù)過(guò)程中做得又快又好的學(xué)生為“種子教師”,由他們對(duì)口幫扶其余組同學(xué)學(xué)習(xí),進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),然后進(jìn)行分層評(píng)價(jià)。這一幕難度較大,只要求好學(xué)生掌握。尾聲:尾聲是本節(jié)課的結(jié)束,也是下節(jié)課的開始。課堂小結(jié)(設(shè)置兩個(gè)問(wèn)題:這節(jié)課我們有什么收獲?還有什么問(wèn)題?)由學(xué)生自己完成,既鍛煉了學(xué)生的發(fā)散思維,也鞏固了所學(xué)知識(shí)和技能,作業(yè):(以小組為單位,歸納逐幀動(dòng)畫的優(yōu)勢(shì)與不足?)引出下一節(jié)課的內(nèi)容。第三篇:第一節(jié) 逐幀動(dòng)畫第一節(jié) 逐幀動(dòng)畫第1課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié) 逐幀動(dòng)畫 【教材分析】本課的教學(xué)內(nèi)容是利用Flash制作簡(jiǎn)單的“逐幀動(dòng)畫”。這是一種常見的動(dòng)畫手法,它的原理是將一個(gè)動(dòng)畫的連續(xù)動(dòng)作分解成一張張的圖片,把每一張圖片用關(guān)鍵幀描繪出來(lái),F(xiàn)lash將這些關(guān)鍵幀連續(xù)播放,形成動(dòng)畫效果。掌握本節(jié)內(nèi)容可以做出許多生動(dòng)有趣的動(dòng)畫。因此,學(xué)生在本節(jié)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,會(huì)產(chǎn)生非常高的學(xué)習(xí)熱情,為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與能力①知道幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。②學(xué)會(huì)用繪制的圖形來(lái)制作“逐幀動(dòng)畫”。③插入、編輯關(guān)鍵幀。④掌握制作“逐幀動(dòng)畫”的方法。⑤學(xué)會(huì)通過(guò)改變幀頻控制動(dòng)畫的播放時(shí)間。2.過(guò)程與方法能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作一幅主題鮮明、具有動(dòng)畫效果的作品。親身參與探究過(guò)程,在交流、溝通與合作中,共同掌握“逐幀動(dòng)畫”制作方法,提高Flash動(dòng)畫制作水平。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)創(chuàng)作的樂(lè)趣,進(jìn)一步培養(yǎng)制作動(dòng)畫的興趣;培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與探究問(wèn)題的能力;培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):用繪圖工具制作“逐幀動(dòng)畫”的方法?!窘虒W(xué)方法】1.演示教學(xué)法:通過(guò)在電腦教室,實(shí)際操作演示用Flash制作動(dòng)畫的過(guò)程,活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)式:該方法主要是通過(guò)設(shè)計(jì)一些學(xué)習(xí)目標(biāo),讓學(xué)生自己上機(jī)去實(shí)現(xiàn),讓他們?cè)谟H身實(shí)踐中體會(huì)、提高,在同學(xué)之間的互相學(xué)習(xí)和交流、甚至爭(zhēng)論中提高學(xué)習(xí)興趣,開闊思路。既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,又加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐探究、交流合作解決問(wèn)題的能力。3.案例教學(xué)法:選取的案例取材于學(xué)生在課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題動(dòng)畫,用于訓(xùn)練學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入1.給學(xué)生展示慶祝國(guó)慶節(jié)的Flash。你們知道這段動(dòng)畫所展示的是什么內(nèi)容嗎?2.每個(gè)人都有自己的生日,我們的祖國(guó)也有自己的生日,國(guó)慶節(jié)就是祖國(guó)媽媽的生日。今天,就讓我們?cè)谶@鑼鼓聲聲中去感受一下快樂(lè)的國(guó)慶節(jié),我們應(yīng)該為我們的祖國(guó)──為我們親愛的媽媽送上一份節(jié)日祝福!老師想調(diào)查一下,每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨的時(shí)候,同學(xué)們都會(huì)用哪些方式為親朋好友送出美好的祝福?(學(xué)生發(fā)言)那么,我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)了Flash中的逐帖動(dòng)畫的制作效果,同學(xué)們想不想利用Flash動(dòng)畫來(lái)為我們親愛的媽媽送上我們最誠(chéng)摯的祝福呢?(學(xué)生:想)好,下面我們首先來(lái)進(jìn)行今天學(xué)習(xí)的第一個(gè)內(nèi)容:初識(shí)flash 8。二、新授(一)初識(shí)flash 8 1 8 教師演示flash 8的啟動(dòng)方法 8的編輯界面菜單欄、工具箱、時(shí)間軸、舞臺(tái)(工作區(qū))、屬性面板、浮動(dòng)面板等(二)設(shè)計(jì)眼球會(huì)動(dòng)的小貓教師演示“眼球會(huì)動(dòng)的小貓”Flash動(dòng)畫的設(shè)計(jì)操作過(guò)程。:文件→新建→常規(guī)→flash文檔 在屬性面板中:?jiǎn)螕簟按笮 ?→根據(jù)需要設(shè)置尺寸、背景、幀頻→確定。知識(shí)點(diǎn):幀、幀頻 ①繪制第一幀小貓的狀態(tài):選定時(shí)間軸的第一幀→利用工具箱中的工具在舞臺(tái)上繪制一只小貓(注意眼球居左)②繪制第二幀小貓的狀態(tài):在第二幀處單擊鼠標(biāo)右鍵打開快捷菜單→選擇“插入關(guān)鍵幀” ③在舞臺(tái)上修改小貓眼球(將眼球略右移)④用同樣的方法繪制第5幀小貓的狀態(tài)(注意眼球依次右移)①觀察效果:控制→播放②保存文件:以“”為名保存 知識(shí)點(diǎn):關(guān)鍵幀、普通幀(三)此動(dòng)畫特點(diǎn)總結(jié)(“逐
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