逐幀動(dòng)畫說課稿(匯報(bào)課)(參考版)
2024-11-09 23:21本頁面
【正文】 教師適時(shí)指導(dǎo)、點(diǎn)撥。以學(xué)生為主體，學(xué)生在輕松、優(yōu)美和諧的情境中自主探究、協(xié)作交流，完成知識(shí)的意義建構(gòu)，提升自身的審美情趣。本課成功之處：能夠精心導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然也有一些問題：比如幾個(gè)關(guān)鍵幀畫面有抖動(dòng)現(xiàn)象，幾個(gè)圖層時(shí)間上不同步現(xiàn)象，用錯(cuò)關(guān)鍵幀和空白關(guān)鍵幀的現(xiàn)象等。【教學(xué)反思】本節(jié)課的設(shè)計(jì)主要是根據(jù)本校學(xué)生的知識(shí)、技能水平，內(nèi)容涉及動(dòng)畫原理、“逐幀動(dòng)畫”原理、“逐幀動(dòng)畫”制作。作品相互的展示交流，互評(píng)互進(jìn)，取長補(bǔ)短。2．選擇部分有代表性的作品進(jìn)行展示，分別從動(dòng)畫創(chuàng)意、使用技術(shù)、動(dòng)畫效果等方面給予評(píng)價(jià)。（教師指導(dǎo)操作）。學(xué)生分組，選題，以自主、協(xié)作的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。（學(xué)生可自備素材，自由創(chuàng)作）五、創(chuàng)作作品根據(jù)主題創(chuàng)作作品，在創(chuàng)作過程中，請(qǐng)大家注意我們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，我們比一比誰的創(chuàng)意新、誰的勞動(dòng)美。使作品圖文并茂，動(dòng)靜結(jié)合，產(chǎn)生和諧的動(dòng)畫效果）。然后將這些關(guān)鍵幀連續(xù)播放，就形成了動(dòng)畫效果。6．插入幀（F5）的應(yīng)用。4．圖層的命名。2．插入關(guān)鍵幀。在操作過程中，注重講解“圖層”的應(yīng)用及制作技巧。今天，就讓我們?cè)谶@鑼鼓聲聲中去感受一下快樂的國慶節(jié)，我們應(yīng)該為我們的祖國──為我們親愛的媽媽送上一份節(jié)日祝福！老師想調(diào)查一下，每當(dāng)節(jié)日來臨的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)用哪些方式為親朋好友送出美好的祝福？（學(xué)生發(fā)言）那么，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)了Flash中的逐帖動(dòng)畫的制作效果，同學(xué)們想不想利用Flash動(dòng)畫來為我們親愛的媽媽送上我們最誠摯的祝福呢？（學(xué)生：想）好，下面我們首先來進(jìn)行今天學(xué)習(xí)的第一個(gè)內(nèi)容：利用圖片制作“逐幀動(dòng)畫”?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入1．給學(xué)生展示慶祝國慶節(jié)的Flash。既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，又加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐探究、交流合作解決問題的能力?！窘虒W(xué)方法】1．演示教學(xué)法：通過在多媒體教室，實(shí)際操作演示用Flash制作動(dòng)畫的過程，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：用繪圖工具制作“逐幀動(dòng)畫”的方法。親身參與探究過程，在交流、溝通與合作中，共同掌握“逐幀動(dòng)畫”制作方法，提高Flash動(dòng)畫制作水平。5．學(xué)會(huì)通過改變幀頻控制動(dòng)畫的播放時(shí)間。3．插入、編輯關(guān)鍵幀?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力1．知道幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。掌握本節(jié)內(nèi)容可以做出許多生動(dòng)有趣的動(dòng)畫。第五篇：認(rèn)識(shí)逐幀動(dòng)畫《初識(shí)Flash逐幀動(dòng)畫》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課的教學(xué)內(nèi)容是利用Flash制作簡(jiǎn)單的“逐幀動(dòng)畫”。知識(shí)回顧：1）幀的類型有哪些？ 2）什么是元件？3）元件庫的打開方式是什么？自主操作：1）學(xué)生讀課文，老師提問（什么是逐幀動(dòng)畫）。第四篇：逐幀動(dòng)畫教案信息技術(shù)第二章 第二節(jié) 《制作動(dòng)畫》 東遼縣渭津鎮(zhèn)中學(xué)校劉翠苓【教學(xué)內(nèi)容】：第二章 第二節(jié)一、逐幀動(dòng)畫 【教學(xué)目標(biāo)】：了解逐幀動(dòng)畫的制作原理能夠運(yùn)用逐幀動(dòng)畫制作萬家燈火 【教學(xué)重點(diǎn)】：樓房輪廓圖的制作逐幀動(dòng)畫的制作 【教學(xué)難點(diǎn)】：圖形上色【教學(xué)準(zhǔn)備】：事先做好的演示動(dòng)畫、紅蜘蛛多媒體網(wǎng)絡(luò)課堂管理 【教學(xué)過程】：一、自主探究與互助合作（屬性修改與輪廓圖制作）導(dǎo)入新課：同學(xué)們，大家有沒有見過萬家燈火依次點(diǎn)亮的這樣一個(gè)過程？或者在電視上看到過？比如樓上的窗口，一會(huì)兒這兒亮一個(gè)，一會(huì)兒那兒亮一個(gè)，見過是吧？沒見過不要緊，我們可以一起來看一下。我把自己的角色定位為教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、導(dǎo)學(xué)者、合作者、評(píng)價(jià)者。在教學(xué)中合理運(yùn)用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”進(jìn)行教學(xué)。這些問題有學(xué)生操作的失誤，有概念的混淆，需要在以后的學(xué)習(xí)和練習(xí)中不斷糾正、強(qiáng)化。學(xué)生可以根據(jù)自己的奇思妙想，創(chuàng)作一些作品?？疾炝藢W(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，通過主題學(xué)習(xí)，培 2 養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的美好情感，激發(fā)學(xué)生愛國主義情懷。充分肯定學(xué)生的創(chuàng)新精神、動(dòng)畫中使用的方法和技巧，對(duì)優(yōu)秀作品給予表揚(yáng)，對(duì)不足的作品給予鼓勵(lì)。五、展示作品，師生互評(píng)1．先給出自我評(píng)價(jià)表，傳給每位學(xué)生機(jī)器中，以便學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估。在制作過程中，注意組間成員的交流、合作、探究。學(xué)生能根據(jù)整合任務(wù)，進(jìn)行謀劃安排，形成一個(gè)方案，促使其創(chuàng)造力的提高，注意學(xué)生創(chuàng)新、審美能力的培養(yǎng)。（提示：插入新圖層，進(jìn)行文字編輯）素材存放位置：學(xué)生機(jī)D盤根目錄下“國慶祝福素材”文件夾內(nèi)。然后將這些關(guān)鍵幀連續(xù)播放，就形成了動(dòng)畫效果。：文件→新建→常規(guī)→flash文檔 在屬性面板中：?jiǎn)螕簟按笮 ?→根據(jù)需要設(shè)置尺寸、背景、幀頻→確定。今天，就讓我們?cè)谶@鑼鼓聲聲中去感受一下快樂的國慶節(jié)，我們應(yīng)該為我們的祖國──為我們親愛的媽媽送上一份節(jié)日祝福！老師想調(diào)查一下，每當(dāng)節(jié)日來臨的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)用哪些方式為親朋好友送出美好的祝福？（學(xué)生發(fā)言）那么，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)了Flash中的逐帖動(dòng)畫的制作效果，同學(xué)們想不想利用Flash動(dòng)畫來為我們親愛的媽媽送上我們最誠摯的
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