【文章內容簡介】 格式保存文件。完成之后先進行自評及組內互評。生實踐探究，教師巡堂指導學生解決問題。師通過電子教室演示學生作品，師生共同評價，出現(xiàn)的問題引導學生尋找解決辦法。師：剛才同學們的任務一完成的非常好，老師現(xiàn)在要送給同學們一段動畫片——“三個和尚”作為對同學們的獎勵，好不好？在看的過程中要注意觀察三個和尚是怎么走路的。喜歡這段動畫片嗎？想不想試著做三個和尚走路的動作？現(xiàn)在請同學們參考學習網站“課內探究”和“視頻教程”頁面嘗試完成任務二：用“個人學習檔案文件夾/逐幀動畫素材庫/導入圖片素材庫/三個和尚”文件夾中的素材，制作“胖和尚”或“瘦和尚”或“矮和尚”的逐幀動畫。以“姓名的動畫作品 胖和尚”或“姓名的動畫作品 瘦和尚”或“姓名的動畫作品 矮和尚”為文件名保存到個人學習文檔文件夾中，最終分別以FLA，SWF兩種格式保存文件。一定要記住小組成員的團結協(xié)作哦！完成快的同學要充當小老師的角色，熱心的幫助組內的同學。完成之后先進行自評及組內互評。生動手實踐，教師在巡視時盡量引導學生將發(fā)現(xiàn)的問題自行動腦解決，而不是簡單地直接告知其答案，從而培養(yǎng)和提高學生觀察問題、分析問題、解決問題的能力。師引導學生主動爭先展示自己的作品，師生共同評價，對出現(xiàn)的問題引導學生借助學習網站或同學間討論尋找解決辦法。手工繪制圖片完成逐幀動畫師：請同學們再來欣賞幾個動畫作品（“”、“”、“”、“”），這些都是學生做，同學們有沒有發(fā)現(xiàn)和前面動畫的區(qū)別？生：這些都是同學們自己手工繪制的圖像，用這個方法來制作的逐幀動畫更富有個性。師：也就是說除了導入現(xiàn)成的圖片之外還可以通過手工繪制圖片來完成逐幀動畫的設計。下面請同學們做個游戲：同組同學互相表演并仔細觀察開心、驚訝、難過、說話時面部的表情。然后完成任務三：利用“個人學習檔案文件夾/逐幀動畫素材庫/導入圖片素材庫/手工繪制圖像素材/”文件夾中的素材，用工具箱中的工具為舞臺中的小人加上眉毛、眼睛、嘴巴等，完成“面部表情”動畫作品的制作，并把作品以“姓名的動畫作品 面部表情”為名保存在自己的學習文檔文件夾中。最終作品分別以FLA，SWF兩種格式保存文件。完成之后先進行自評及組內評價。生實踐完成作品。師生共同點評、演示學生作品，對出現(xiàn)的問題可采用小組討論，各組互動學習、或師生共同解決的方式來解決。大顯身手 有效訓練師：通過前面的學習老師發(fā)現(xiàn)同學們都很棒，現(xiàn)在到了大顯身手的時候了，想不想把你的才能向老師、同學們展示下？快快動起來吧。充分發(fā)揮你的想象力，以逐幀動畫的方式，制作自己的動畫作品。完成后每組選出一個有代表性的作品來在班內交流演示。具體要求：（一）選題：(可以二選一，建議有能力的同學在完成作品的基礎上進一步完善美化自己的作品)嘗試用“個人學習檔案文件夾/逐幀動畫素材庫/導入圖片素材庫”中你喜歡的一種素材做一個自己喜歡的逐幀動畫，給你的作品起一個合適的名字并保存到自己的學習檔案文件夾中?？梢院湍愕耐M同學討論一些動畫創(chuàng)意；使用工具欄中你熟悉的工具, 做一個自己喜歡的逐幀動畫，在動畫中加入你們的創(chuàng)意和想法。給你的作品起一個合適的名字并保存好。（二）內容積極向上、創(chuàng)意要好；（三）最終作品分別以FLA，SWF兩種格式保存。生：動手操作（出現(xiàn)問題時讓引導學生們自行找出與解決問題的辦法，然后再進行實踐，這樣解決之后，學生們對所學知識印象十分深刻。）選擇部分有代表性的作品進行展示，師生共同從動畫創(chuàng)意、使用技術、動畫效果等方面給予評價。充分肯定學生的創(chuàng)新精神、動畫中使用的方法和技巧，對優(yōu)秀作品給予表揚，對不足的作品給予鼓勵。作品相互的展示交流，互評互進，取長補短。三、回顧總結，提出要求師：請同學們結合咱們這節(jié)課的操作演練，說一說在本節(jié)課中你都學到了哪些知識，有了哪些收獲？生１：在本節(jié)課中我學會了導入靜態(tài)圖片制作Flash動畫，感覺動畫制作十分有趣，我十分有信心學好后面的知識。生２：我知道了手工繪制圖片完成逐幀動畫。生3：我進一步熟悉和掌握了鉛筆工具的使用，真是太有趣了。生4：我學會了保存flash源文件和影片文件。??師：同學們都說得非常好，看來本節(jié)課大家的收獲頗豐，每個人通過自己的努力，都感受和體驗到了成功的喜悅和快樂！下面請同學們欣賞動畫片“一橋通三地”，這是在2010年第十一屆全國中小學電腦制作大賽中獲獎的作品，是使用FlashMX2004中的繪畫功能繪制角色和場景，并運用逐幀動畫和補間運動動畫進行作品的創(chuàng)作的。補間運動動畫下節(jié)課我們學習，請同學們提前預習。希望同學們在以后的學習中勤加練習，大膽實踐，制作出更多更好的優(yōu)秀的作品。學無止境，天道酬勤，讓我們共同努力，加油！第三篇：逐幀動畫教學設計逐幀動畫教學設計教材分析：《逐幀動畫》是泰山出版社《信息技術》課本第二冊（上）中第三章電腦動畫初步中第2節(jié)的內容。在第一節(jié)中已經學習了電腦動畫初步知識，認識了flash界面，對flash有了簡單的操作基礎。本課的教學內容是利用Flash制作簡單的“逐幀動畫”。這是一種常見的動