制作逐幀動(dòng)畫(huà)說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2024-11-09 12:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 究問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性思維能力二、【教學(xué)重難點(diǎn)】：重點(diǎn)：用繪圖工具制作逐幀動(dòng)畫(huà)的方法 難點(diǎn)：通過(guò)改變幀頻控制動(dòng)畫(huà)的播放時(shí)間三、【教學(xué)方法】：1．演示教學(xué)法：通過(guò)在多媒體教室，用多媒體播放逐幀動(dòng)畫(huà)的實(shí)例讓學(xué)生欣賞，并實(shí)際操作演示用Flash 8制作逐幀動(dòng)畫(huà)的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2．任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，下達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生自己上機(jī)去實(shí)現(xiàn)，讓他們?cè)谟H身實(shí)踐中體會(huì)、提高，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐探究、交流合作解決問(wèn)題的能力。3．案例教學(xué)法：選取的案例，訓(xùn)練學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入（35分鐘）師：很高興大家能順利完成七年級(jí)學(xué)業(yè)進(jìn)入到八年級(jí)的學(xué)習(xí)中，不知道在座的八年級(jí)同學(xué)還有沒(méi)有看動(dòng)畫(huà)片的？看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片中最喜歡哪一部？學(xué)生回答大家想一想、我們看過(guò)的這些動(dòng)畫(huà)有什么不同呢？學(xué)生回答師結(jié)：動(dòng)畫(huà)有二維動(dòng)畫(huà)和三維動(dòng)畫(huà)，二維動(dòng)畫(huà)如《七龍珠》《灌籃高手》，三維動(dòng)畫(huà)，如《玩具總動(dòng)員》、《海底總動(dòng)員》、《超人總動(dòng)員》、《怪物史萊克》、《變形金剛》、《功夫熊貓》等。師：有沒(méi)有同學(xué)知道那一部部精彩的動(dòng)畫(huà)片是怎么制作出來(lái)的？學(xué)生回答師結(jié)：二維動(dòng)畫(huà)是用flash等軟件制作成的，而三維動(dòng)畫(huà)則主要是用maya或3D MAX制作成的。好，今天我就帶著大家一起叩響動(dòng)畫(huà)制作的大門(mén)，邁出動(dòng)畫(huà)制作的第一小步——利用Flash制作逐幀動(dòng)畫(huà)（二）、新授（通過(guò)手繪動(dòng)畫(huà)介紹新知識(shí)含義）動(dòng)畫(huà)的含義師展示手繪動(dòng)畫(huà)并提問(wèn)什么是動(dòng)畫(huà)？ 學(xué)生觀察回答什么是動(dòng)畫(huà)師結(jié)：動(dòng)畫(huà)是通過(guò)把人、物的表情、動(dòng)作、變化等分段畫(huà)成許多幅畫(huà)，再用攝影機(jī)連續(xù)拍攝成一系列畫(huà)面，給視覺(jué)造成連續(xù)變化的圖畫(huà)。動(dòng)畫(huà)發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)從手工繪制為主的傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)發(fā)展到以計(jì)算機(jī)為主的電腦動(dòng)畫(huà)。幀、幀頻的含義幀：組成動(dòng)畫(huà)的每一個(gè)靜態(tài)畫(huà)面叫做幀（播放速度快慢對(duì)視覺(jué)的影響）幀頻：動(dòng)畫(huà)的播放速度叫做幀頻（f/s）標(biāo)準(zhǔn)頻率24f/s，12f/s可是影片在網(wǎng)絡(luò)上達(dá)到最佳效果（三）、演示初識(shí)Macromedia 啟動(dòng)Macromedia ，啟動(dòng)界面如圖：?jiǎn)螕魟?chuàng)建新項(xiàng)目下的Flash文檔，編輯界面如圖：舞臺(tái)：就是我們制作動(dòng)畫(huà)的區(qū)域，也是動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)范圍 工具箱：包括繪圖工具及附屬工具選項(xiàng) 時(shí)間軸：時(shí)間軸的每一個(gè)格子就代表一個(gè)幀 圖層：可以使各個(gè)對(duì)象保持相對(duì)分離，在時(shí)間軸表現(xiàn)出的是時(shí)間的統(tǒng)一性制作風(fēng)中飛舞的風(fēng)箏打開(kāi)動(dòng)畫(huà)飛舞的風(fēng)箏，學(xué)生欣賞，師演示制作過(guò)程。（1）、打開(kāi)屬性面板，如圖：（2）、單擊屬性面板的“大小”按鈕，彈出如圖“文檔屬性”窗口，將尺寸設(shè)置為500px400px，背景為黑色，幀頻為12fps。其他屬性不變，單擊“確定”。（3）、選定時(shí)間軸第一幀，在第一幀對(duì)應(yīng)的舞臺(tái)上，利用工具箱中的工具繪制風(fēng)箏。師提問(wèn)該幀有什么變化？學(xué)生觀察回答 師結(jié):什么是關(guān)鍵幀。（4）、執(zhí)行“編輯”——“全選”（ctrl+A），然后執(zhí)行“修改”——“組合”（Ctrl+G）,將已繪好的圖形組成整體（5）、選中時(shí)間軸的第2幀，執(zhí)行“插入”——“關(guān)鍵幀”（F6）（6）、在第二幀對(duì)應(yīng)的舞臺(tái)上，改變風(fēng)箏在舞臺(tái)中的位置（7）、選中時(shí)間軸的第3幀，執(zhí)行“插入”——“關(guān)鍵幀”（F6），改變風(fēng)箏在舞臺(tái)中的 4 位置，重復(fù)上述步驟完成第第5幀（8）、執(zhí)行“控制”——“播放” 觀察動(dòng)畫(huà)，是不是看到一只飛舞風(fēng)箏（9）、保存文件“”（四）、學(xué)生上機(jī)練習(xí)制作飛舞的風(fēng)箏，師巡視、指導(dǎo)（五）、選挑學(xué)生優(yōu)秀作品展示、師生共評(píng)（六）、小結(jié)：幀、幀頻、關(guān)鍵幀的含義逐幀動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程（七）、課外思考練習(xí)嘗試?yán)霉ぞ呦涞墓ぞ咴O(shè)計(jì)天空背景。第四篇：第二課 制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫(huà)第二課 制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫(huà)時(shí)間：20101025 09:27:16 來(lái)源：第二課《 制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫(huà) 年級(jí)：初二 課時(shí)：第1課時(shí) 課型：新授教材分析與設(shè)計(jì)思路：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是“動(dòng)畫(huà)制作”——《制作簡(jiǎn)單的逐幀動(dòng)畫(huà)》，著重介紹逐幀動(dòng)畫(huà)（FrameByFrame），這是一種常見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)手法，它的原理將一個(gè)動(dòng)畫(huà)的連續(xù)動(dòng)作分解成一個(gè)一個(gè)圖片，把每一個(gè)圖片用關(guān)鍵幀描繪出來(lái)，F(xiàn)lash將這些關(guān)鍵幀連續(xù)播放，形成動(dòng)畫(huà)效果。掌握本節(jié)內(nèi)容可以做出許多生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)。因此，學(xué)生會(huì)在本版塊的學(xué)習(xí)過(guò)程中，產(chǎn)生非常高的學(xué)習(xí)熱情。為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生分析：學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)制作有濃厚的興趣，但能堅(jiān)持學(xué)下去的并不多，主要原因是找不到規(guī)律性的東西，越學(xué)就越感到困難。有關(guān)flash的書(shū)籍很多，作者根據(jù)初二學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)選擇較簡(jiǎn)單、有趣的例子，在動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程中滲透flash的基本知識(shí)與基本技能，為學(xué)生今后自學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：掌握制作逐幀動(dòng)畫(huà)的方法和圖層的應(yīng)用。過(guò)程與方法：能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作一幅主題鮮明、具有動(dòng)畫(huà)效果的作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)創(chuàng)作的樂(lè)趣，進(jìn)一步培養(yǎng)制作動(dòng)畫(huà)
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