制作逐幀動畫教學設計(編輯修改稿)
2025-11-09 12:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了動畫。二、講授新課（一）展示教學目標（二）引導學生自主探究師：同學們想不想自己動手做自己的第一個動畫呢？你覺得做動畫難不難？老師告訴同學們其實做動畫不難，關鍵是我們得用心。這節(jié)課我們就來學習一種最簡單動畫——逐幀動畫的制作方法。請同學們參考學習網(wǎng)站“自主探究”網(wǎng)頁基本概念部分的內(nèi)容思考并回答什么是逐幀動畫？有何優(yōu)缺點？生：模仿傳統(tǒng)手工動畫的方式，每一幀都由導入圖片或手工繪制完成的動畫稱為逐幀動畫。要求是，從第2幅畫面開始，每一幅都是上一幅的后續(xù)，兩幅之間有著微小的差別，動作分解的越細，將來生成的動畫就越細膩。優(yōu)點：對畫面一幀幀地處理，具有非常大的靈活性，幾乎可以表現(xiàn)任何想表現(xiàn)的內(nèi)容。缺點：幀序列內(nèi)容不一樣，制作負擔大，最終輸出的文件也較大。導入圖片完成逐幀動畫師：現(xiàn)在同學們知道了逐幀動畫的基本概念了，請同學們打開“個人學習檔案文件夾/逐幀動畫素材庫/導入圖片素材庫/月兒/”文件，然后快速隨意滾動鼠標滾珠，你發(fā)現(xiàn)了什么？生動手操作、觀察回答：月兒動了，在呼呼睡大覺呢。師：我們?nèi)绾巫寛D片出現(xiàn)在flash的舞臺上，讓它自己動起來呢？這就是我們這節(jié)課要解決的第一個大問題：導入圖片完成逐幀動畫?，F(xiàn)在同學們參考學習網(wǎng)站“課內(nèi)探究”和“視頻教程”頁面嘗試完成任務一：用“月兒”文件夾中的素材制作“月兒”逐幀動畫，完成并測試調(diào)整該作品。遇到問題可以組內(nèi)討論解決，完成快的同學要充當小老師的角色，熱心的幫助組內(nèi)的同學。以“姓名的動畫作品 月兒”為文件名（例如：“張麗的動畫作品 月兒”）保存到個人學習文檔文件夾中，最終分別以FLA，SWF兩種格式保存文件。完成之后先進行自評及組內(nèi)互評。生實踐探究，教師巡堂指導學生解決問題。師通過電子教室演示學生作品，師生共同評價，出現(xiàn)的問題引導學生尋找解決辦法。師：剛才同學們的任務一完成的非常好，老師現(xiàn)在要送給同學們一段動畫片——“三個和尚”作為對同學們的獎勵，好不好？在看的過程中要注意觀察三個和尚是怎么走路的。喜歡這段動畫片嗎？想不想試著做三個和尚走路的動作？現(xiàn)在請同學們參考學習網(wǎng)站“課內(nèi)探究”和“視頻教程”頁面嘗試完成任務二：用“個人學習檔案文件夾/逐幀動畫素材庫/導入圖片素材庫/三個和尚”文件夾中的素材，制作“胖和尚”或“瘦和尚”或“矮和尚”的逐幀動畫。以“姓名的動畫作品 胖和尚”或“姓名的動畫作品 瘦和尚”或“姓名的動畫作品 矮和尚”為文件名保存到個人學習文檔文件夾中，最終分別以FLA，SWF兩種格式保存文件。一定要記住小組成員的團結(jié)協(xié)作哦！完成快的同學要充當小老師的角色，熱心的幫助組內(nèi)的同學。完成之后先進行自評及組內(nèi)互評。生動手實踐，教師在巡視時盡量引導學生將發(fā)現(xiàn)的問題自行動腦解決，而不是簡單地直接告知其答案，從而培養(yǎng)和提高學生觀察問題、分析問題、解決問題的能力。師引導學生主動爭先展示自己的作品，師生共同評價，對出現(xiàn)的問題引導學生借助學習網(wǎng)站或同學間討論尋找解決辦法。手工繪制圖片完成逐幀動畫師：請同學們再來欣賞幾個動畫作品（“”、“”、“”、“”），這些都是學生做，同學們有沒有發(fā)現(xiàn)和前面動畫的區(qū)別？生：這些都是同學們自己手工繪制的圖像，用這個方法來制作的逐幀動畫更富有個性。師：也就是說除了導入現(xiàn)成的圖片之外還可以通過手工繪制圖片來完成逐幀動畫的設計。下面請同學們做個游戲：同組同學互相表演并仔細觀察開心、驚訝、難過、說話時面部的表情。然后完成任務三：利用“個人學習檔案文件夾/逐幀動畫素材庫/導入圖片素材庫/手工繪制圖像素材/”文件夾中的素材，用工具箱中的工具為舞臺中的小人加上眉毛、眼睛、嘴巴等，完成“面部表情”動畫作品的制作，并把作品以“姓名的動畫作品 面部表情”為名保存在自己的學習文檔文件夾中。最終作品分別以FLA，SWF兩種格式保存文件。完成之后先進行自評及組內(nèi)評價。生實踐完成作品。師生共同點評、演示學生作品，對出現(xiàn)的問題可采用小組討論，各組互動學習、或師生共同解決的方式來解決。大顯身手 有效訓練師：通過前面的學習老師發(fā)現(xiàn)同學們都很棒，現(xiàn)在到了大顯身手的時候了，想不想把你的才能向老師、同學們展示下？快快動起來吧。充分發(fā)揮你的想象力，以逐幀動畫的方式，制作自己的動畫作品。完成后每組選出一個有代表性的作品來在班內(nèi)交流演示。具體要求：（一）選題：(可以二選一，建議有能力的同學在完成作品的基礎上進一步完善美化自己的作品)嘗試用“個人學習檔案文件夾/逐幀動畫素材庫/導入圖片素材庫”中你喜歡的一種素材做一個自己喜歡的逐幀動畫，給你的作品起一個合適的名字并保存到自己的學習檔案文件夾中。可以和你的同組
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