教案：一二三排隊(duì)走---制作逐幀動(dòng)畫(huà)推薦閱讀(編輯修改稿)
2024-11-09 22:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 完成了這個(gè)動(dòng)畫(huà)，老師這里有四個(gè)實(shí)例，每一組分別選擇一個(gè)實(shí)例，請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下自己組實(shí)例的特點(diǎn)及制作方法，老師請(qǐng)個(gè)代表回答。（展示四個(gè)實(shí)例合并的作品。）（六）歸納總結(jié)：老師把我們四組做的動(dòng)畫(huà)合并為一個(gè)動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們觀看，由此可見(jiàn)，復(fù)雜的動(dòng)畫(huà)都是由一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)合并而來(lái)的。今天我們學(xué)習(xí)了一個(gè)動(dòng)畫(huà)制作軟件flash8，并且在flash8中制作了逐幀動(dòng)畫(huà)，老師這里有幾個(gè)動(dòng)畫(huà)供大家欣賞，希望能給你們創(chuàng)作的靈感，以后制作出更加精彩的動(dòng)畫(huà)。第三篇：逐幀動(dòng)畫(huà)制作教案制作逐幀動(dòng)畫(huà)一、【教學(xué)目標(biāo)】： 知識(shí)目標(biāo)：了解動(dòng)畫(huà)的含義與分類知道幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用繪制的圖形來(lái)制作逐幀動(dòng)畫(huà)插入、編輯關(guān)鍵幀掌握制作逐幀動(dòng)畫(huà)的方法學(xué)會(huì)通過(guò)改變幀頻控制動(dòng)畫(huà)的播放時(shí)間 情感目標(biāo)：體會(huì)創(chuàng)作的樂(lè)趣，進(jìn)一步培養(yǎng)制作動(dòng)畫(huà)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、探究問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性思維能力二、【教學(xué)重難點(diǎn)】：重點(diǎn)：用繪圖工具制作逐幀動(dòng)畫(huà)的方法 難點(diǎn)：通過(guò)改變幀頻控制動(dòng)畫(huà)的播放時(shí)間三、【教學(xué)方法】：1．演示教學(xué)法：通過(guò)在多媒體教室，用多媒體播放逐幀動(dòng)畫(huà)的實(shí)例讓學(xué)生欣賞，并實(shí)際操作演示用Flash 8制作逐幀動(dòng)畫(huà)的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2．任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)，下達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生自己上機(jī)去實(shí)現(xiàn)，讓他們?cè)谟H身實(shí)踐中體會(huì)、提高，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐探究、交流合作解決問(wèn)題的能力。3．案例教學(xué)法：選取的案例，訓(xùn)練學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入（35分鐘）師：很高興大家能順利完成七年級(jí)學(xué)業(yè)進(jìn)入到八年級(jí)的學(xué)習(xí)中，不知道在座的八年級(jí)同學(xué)還有沒(méi)有看動(dòng)畫(huà)片的？看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片中最喜歡哪一部？學(xué)生回答大家想一想、我們看過(guò)的這些動(dòng)畫(huà)有什么不同呢？學(xué)生回答師結(jié)：動(dòng)畫(huà)有二維動(dòng)畫(huà)和三維動(dòng)畫(huà)，二維動(dòng)畫(huà)如《七龍珠》《灌籃高手》，三維動(dòng)畫(huà)，如《玩具總動(dòng)員》、《海底總動(dòng)員》、《超人總動(dòng)員》、《怪物史萊克》、《變形金剛》、《功夫熊貓》等。師：有沒(méi)有同學(xué)知道那一部部精彩的動(dòng)畫(huà)片是怎么制作出來(lái)的？學(xué)生回答師結(jié)：二維動(dòng)畫(huà)是用flash等軟件制作成的，而三維動(dòng)畫(huà)則主要是用maya或3D MAX制作成的。好，今天我就帶著大家一起叩響動(dòng)畫(huà)制作的大門(mén)，邁出動(dòng)畫(huà)制作的第一小步——利用Flash制作逐幀動(dòng)畫(huà)（二）、新授（通過(guò)手繪動(dòng)畫(huà)介紹新知識(shí)含義）動(dòng)畫(huà)的含義師展示手繪動(dòng)畫(huà)并提問(wèn)什么是動(dòng)畫(huà)？ 學(xué)生觀察回答什么是動(dòng)畫(huà)師結(jié)：動(dòng)畫(huà)是通過(guò)把人、物的表情、動(dòng)作、變化等分段畫(huà)成許多幅畫(huà)，再用攝影機(jī)連續(xù)拍攝成一系列畫(huà)面，給視覺(jué)造成連續(xù)變化的圖畫(huà)。動(dòng)畫(huà)發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)從手工繪制為主的傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)發(fā)展到以計(jì)算機(jī)為主的電腦動(dòng)畫(huà)。幀、幀頻的含義幀：組成動(dòng)畫(huà)的每一個(gè)靜態(tài)畫(huà)面叫做幀（播放速度快慢對(duì)視覺(jué)的影響）幀頻：動(dòng)畫(huà)的播放速度叫做幀頻（f/s）標(biāo)準(zhǔn)頻率24f/s，12f/s可是影片在網(wǎng)絡(luò)上達(dá)到最佳效果（三）、演示初識(shí)Macromedia 啟動(dòng)Macromedia ，啟動(dòng)界面如圖：?jiǎn)螕魟?chuàng)建新項(xiàng)目下的Flash文檔，編輯界面如圖：舞臺(tái)：就是我們制作動(dòng)畫(huà)的區(qū)域，也是動(dòng)畫(huà)的表現(xiàn)范圍 工具箱：包括繪圖工具及附屬工具選項(xiàng) 時(shí)間軸：時(shí)間軸的每一個(gè)格子就代表一個(gè)幀 圖層：可以使各個(gè)對(duì)象保持相對(duì)分離，在時(shí)間軸表現(xiàn)出的是時(shí)間的統(tǒng)一性制作風(fēng)中飛舞的風(fēng)箏打開(kāi)動(dòng)畫(huà)飛舞的風(fēng)箏，學(xué)生欣賞，師演示制作過(guò)程。（1）、打開(kāi)屬性面板，如圖：（2）、單擊屬性面板的“大小”按鈕，彈出如圖“文檔屬性”窗口，將尺寸設(shè)置為500px400px，背景為黑色，幀頻為12fps。其他屬性不變，單擊“確定”。（3）、選定時(shí)間軸第一幀，在第一幀對(duì)應(yīng)的舞臺(tái)上，利用工具箱中的工具繪制風(fēng)箏。師提問(wèn)該幀有什么變化？學(xué)生觀察回答 師結(jié):什么是關(guān)鍵幀。（4）、執(zhí)行“編輯”——“全選”（ctrl+A），然后執(zhí)行“修改”——“組合”（Ctrl+G）,將已繪好的圖形組成整體（5）、選中時(shí)間軸的第2幀，執(zhí)行“插入”——“關(guān)鍵幀”（F6）（6）、在第二幀對(duì)應(yīng)的舞臺(tái)上，改變風(fēng)箏在舞臺(tái)中的位置（7）、選中時(shí)間軸的第3幀，執(zhí)行“插入”——“關(guān)鍵幀”（F6），改變風(fēng)箏在舞臺(tái)中的 4 位置，重復(fù)上述步驟完成第第5幀（8）、執(zhí)行“控制”——“播放” 觀察動(dòng)畫(huà)，是不是看到一只飛舞風(fēng)箏（9）、保存文件“”（四）、學(xué)生上機(jī)練習(xí)制作飛舞的風(fēng)箏，師巡視、指導(dǎo)（五）、選挑學(xué)生優(yōu)秀作品展示、師生共評(píng)（六）、小結(jié)：幀、幀頻、關(guān)鍵幀的含義逐幀動(dòng)畫(huà)的制作過(guò)程（七）、課外思考練習(xí)嘗試?yán)霉ぞ呦涞墓ぞ咴O(shè)計(jì)天空背景。第四篇：《制作逐幀動(dòng)畫(huà)》說(shuō)課稿各位評(píng)委、各位老師：大家好！今天，借此平臺(tái)，希望各位老師指導(dǎo)我的說(shuō)課，使我更快成長(zhǎng)。我說(shuō)課的主題是“制作逐幀動(dòng)畫(huà)”，下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)學(xué)法、教學(xué)過(guò)程等方面作具體的闡述。一、說(shuō)教材：人民教育出版社出版，八年級(jí)下冊(cè)第二章flash動(dòng)畫(huà)初步活動(dòng)3的內(nèi)容。：本節(jié)內(nèi)容主要分兩大任務(wù)，一是初識(shí)Flash8,二是跳水的青
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