“逐幀動(dòng)畫(huà)――奧運(yùn)宣傳片制作”教學(xué)設(shè)計(jì)[合集五篇](編輯修改稿)
2024-11-09 12:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 lash軟件，網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，極域網(wǎng)絡(luò)教室 【教學(xué)過(guò)程】 導(dǎo)入：通過(guò)回顧上節(jié)課內(nèi)容熟悉FLASH工作界面，舞臺(tái)、時(shí)間軸、關(guān)鍵幀等概念，為新課做好鋪墊。新授：了解逐幀動(dòng)畫(huà)原理：逐幀動(dòng)畫(huà)是將一個(gè)動(dòng)畫(huà)的連續(xù)動(dòng)作分解成一個(gè)一個(gè)圖片，把每一個(gè)圖片用關(guān)鍵幀描繪出來(lái)。當(dāng)關(guān)鍵幀連續(xù)播放，則顯現(xiàn)動(dòng)畫(huà)效果。一、。夜色來(lái)臨，萬(wàn)家燈火逐漸點(diǎn)亮，形成一個(gè)欣欣向榮的城市夜景，根據(jù)描述和示例圖可以看出，要制作動(dòng)畫(huà)需要用到工具面板上的線條、填充等工具繪制窗戶(hù)和樓，可以單個(gè)窗戶(hù)制作成窗戶(hù)元件方便使用，動(dòng)畫(huà)做動(dòng)作要用到時(shí)間軸上的插入幀命令，具體操作如下：(1)建立一個(gè)新文件，在最下方“屬性”對(duì)話框中將幀頻設(shè)置為3，大小為550400像素，背景顏色為深藍(lán)色。(2)選擇繪圖工具箱中的線條工具，在舞臺(tái)上拖畫(huà)出樓宇輪廓：其方法是：選定位置一按下左鍵不放一拖動(dòng)鼠標(biāo)到預(yù)期位置一放開(kāi)左鍵，放開(kāi)后不要移動(dòng)鼠標(biāo)位置，繼續(xù)畫(huà)完圖形，以保證各條直線端點(diǎn)很好地連接并形成閉合路徑，為以后的填充做準(zhǔn)備。(3)選擇工具面板中的顏料桶工具，把填充顏色設(shè)置為灰色，移動(dòng)鼠標(biāo)在所選閉合路徑區(qū)域內(nèi)填充顏色。(4)選中第2幀，按右鍵插入關(guān)鍵幀，選擇繪圖工具條中的矩形工具，將填充顏色設(shè)置為黃色，邊框顏色設(shè)置為無(wú)色，在舞臺(tái)上畫(huà)一個(gè)小正方形。用黑箭頭工具選中這個(gè)黃色矩形，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出菜單中點(diǎn)擊“轉(zhuǎn)換為元件”，彈出“轉(zhuǎn)換為元件”對(duì)話框。命名元件為“正方”，類(lèi)型選“圖形”，單擊“確定”按鈕，將黃色正方形作為“元件”保存。按此方法，再做一個(gè)名為“長(zhǎng)方”的元件。(5)在“菜單欄”中“窗口”菜單中選擇“庫(kù)”命令，打開(kāi)“庫(kù)”窗口，發(fā)現(xiàn)里面有兩個(gè)圖形類(lèi)元件。選中第3幀，按右鍵插入關(guān)鍵幀，從庫(kù)中把兩個(gè)元件的實(shí)體拖入舞臺(tái)，作為樓宇的窗口。依此類(lèi)推，第3幀到第1 5幀中每一幀都按右鍵插入關(guān)鍵幀，并增添小窗口數(shù)目。因條件所限，這里只顯示第15這3幀的內(nèi)容。（6）最后單擊菜單欄“控制”中的“測(cè)試影片”查看效果?？偨Y(jié)：作品展示、評(píng)價(jià)將創(chuàng)作的作品提交。課堂小結(jié)逐幀動(dòng)畫(huà)的原理及制作第四篇：逐幀動(dòng)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)第2節(jié) 逐幀動(dòng)畫(huà)【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：。、空白關(guān)鍵幀和普通幀。技能目標(biāo)：掌握在flash中制作逐幀動(dòng)畫(huà)的技巧，體驗(yàn)在flash中制作逐幀動(dòng)畫(huà)的過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)動(dòng)畫(huà)作品的制作與評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生的探究興趣和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生體驗(yàn)制作動(dòng)畫(huà)的樂(lè)趣；體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)：能夠?qū)腱o態(tài)圖片難點(diǎn)：通過(guò)改變幀頻或幀數(shù)控制動(dòng)畫(huà)的播放時(shí)間 【教學(xué)環(huán)境】硬件資源：具備局域網(wǎng)條件的微機(jī)室、電子教室。軟件資源：上課用的素材、課件、學(xué)生用的導(dǎo)學(xué)案、學(xué)生自主學(xué)習(xí)材料等?！窘虒W(xué)方法】小組合作嘗試探究、任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、案例教學(xué)法 【教學(xué)過(guò)程】一、談話激趣，導(dǎo)入新課師：課前我和咱們學(xué)校的信息技術(shù)老師交流過(guò)多次，他們說(shuō)咱們這些同學(xué)自學(xué)能力特別強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)能力很強(qiáng)，我知道其實(shí)咱們同學(xué)還有好多能力你們的老師沒(méi)有告訴我，例如小組合作能力、嘗試探究能力等，老師希望同學(xué)們?cè)谶@堂課上把咱們的能力最大限度的發(fā)揮出來(lái)好不好？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)“個(gè)人學(xué)習(xí)檔案文件夾”中的“逐幀動(dòng)畫(huà)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”文件，記住在上課過(guò)程中要及時(shí)給予評(píng)價(jià)。在上課過(guò)程中要注意與他人的合作。既要學(xué)會(huì)自評(píng)，又要學(xué)會(huì)欣賞評(píng)價(jià)他人作品。同學(xué)們，咱們每個(gè)同學(xué)都看過(guò)動(dòng)畫(huà)片，喜歡動(dòng)畫(huà)片嗎？在課前讓大家看了一段視頻，實(shí)際上就是想讓同學(xué)們了解動(dòng)畫(huà)的原理。請(qǐng)同學(xué)們回答：例一中你看到了什么？生：紙的一面畫(huà)了個(gè)魚(yú)缸，一面畫(huà)了條魚(yú)，當(dāng)紙快速地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)魚(yú)好像到了魚(yú)缸里。師：同學(xué)們看的都很仔細(xì)，你能不能利用剛才視頻中介紹的知識(shí)并結(jié)合“自主學(xué)習(xí)材料”中“動(dòng)畫(huà)原理”來(lái)解釋這個(gè)現(xiàn)象？生：這是因?yàn)槿说难劬τ小耙曈X(jué)暫留”現(xiàn)象，人的眼睛在觀看運(yùn)動(dòng)的物像時(shí)，每個(gè)物像都在消息后繼續(xù)滯留于視網(wǎng)膜上約十分之一秒的時(shí)間。利用“視覺(jué)暫留”的原理，把運(yùn)動(dòng)的物體按照一定規(guī)律進(jìn)行動(dòng)作分解，把分解動(dòng)作分別畫(huà)成一連串靜止的圖畫(huà)，然后讓這些靜止的圖畫(huà)按一定的速度連續(xù)播放，人眼中殘留的影像被一次次無(wú)縫接收，觀察者就認(rèn)為圖像是連續(xù)運(yùn)動(dòng)的，這就是最簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)原理。師：同學(xué)們回答的很好，例二“小臺(tái)燈在找什么”，知道這是怎么完成的嗎？ 生：是根據(jù)“視覺(jué)暫留”的道理，用一個(gè)小臺(tái)燈，一架照相機(jī)，一邊連續(xù)調(diào)整臺(tái)燈的動(dòng)作，一邊逐個(gè)動(dòng)作的拍攝，然后調(diào)整照片之間的間隔時(shí)間，最后把拍攝到的圖片連續(xù)播放，就得到了“小臺(tái)燈在找什么”的動(dòng)畫(huà)。既然同學(xué)們都對(duì)動(dòng)畫(huà)很感興趣，現(xiàn)在又知道了動(dòng)畫(huà)的原理，請(qǐng)同學(xué)們參考“自主探究學(xué)習(xí)材料”的基本概念部分內(nèi)容思考并回答：什么是動(dòng)畫(huà)？生：將許多圖片按照一定的順
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