第五課遇冷凝結(jié)——逐幀動畫(編輯修改稿)
2024-11-09 22:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自主操作：1）學生讀課文，老師提問（什么是逐幀動畫）。2）學生看書操作信息技術(shù)互助合作：與左右同學相互幫助完成制作二、課中小結(jié)：教師操作演示，解決學生操作過程中出現(xiàn)的問題三、自主探究與互助合作（逐幀動畫制作）自主操作：完成萬家燈火效果的制作互助合作：與左右同學相互幫助完成制作一幫一輔導：制作完成的同學可幫助附近出現(xiàn)問題的同學完成制作四、展示：展示學生作品五、課堂總結(jié)：本節(jié)課我們學習了運用逐幀動畫來制作萬家燈火的效果，給大家留個任務，回家想一想，咱們家里的時鐘（帶指針的那種）走動的這個過程如何來實現(xiàn)。第四篇：認識逐幀動畫《初識Flash逐幀動畫》教學設(shè)計【教材分析】本課的教學內(nèi)容是利用Flash制作簡單的“逐幀動畫”。這是一種常見的動畫手法，它的原理是將一個動畫的連續(xù)動作分解成一張張的圖片，把每一張圖片用關(guān)鍵幀描繪出來，F(xiàn)lash將這些關(guān)鍵幀連續(xù)播放，形成動畫效果。掌握本節(jié)內(nèi)容可以做出許多生動有趣的動畫。因此，學生在本節(jié)的學習過程中，會產(chǎn)生非常高的學習熱情，為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)?！窘虒W目標】一、知識與能力1．知道幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。2．學會用繪制的圖形來制作“逐幀動畫”。3．插入、編輯關(guān)鍵幀。4．掌握制作“逐幀動畫”的方法。5．學會通過改變幀頻控制動畫的播放時間。二、過程與方法能綜合運用所學知識制作一幅主題鮮明、具有動畫效果的作品。親身參與探究過程，在交流、溝通與合作中，共同掌握“逐幀動畫”制作方法，提高Flash動畫制作水平。三、情感態(tài)度與價值觀體會創(chuàng)作的樂趣，進一步培養(yǎng)制作動畫的興趣；培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力與探究問題的能力；培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力?！窘虒W重難點】重點：用繪圖工具制作“逐幀動畫”的方法。難點：通過改變幀頻控制動畫的播放時間?！窘虒W方法】1．演示教學法：通過在多媒體教室，實際操作演示用Flash制作動畫的過程，活躍課堂氣氛，激發(fā)學生學習情趣。2．任務驅(qū)動式：該方法主要是通過設(shè)計一些學習目標，讓學生自己上機去實現(xiàn)，讓他們在親身實踐中體會、提高，在同學之間的互相學習和交流、甚至爭論中提高學習興趣，開闊思路。既培養(yǎng)了學生的動手實踐能力，又加強了學生的實踐探究、交流合作解決問題的能力。3．案例教學法：選取的案例取材于學生在課堂中出現(xiàn)的問題動畫，用于訓練學生解決實際問題的能力。【教學過程】一、激趣導入1．給學生展示慶祝國慶節(jié)的Flash。你們知道這段動畫所展示的是什么內(nèi)容嗎？2．每個人都有自己的生日，我們的祖國也有自己的生日，國慶節(jié)就是祖國媽媽的生日。今天，就讓我們在這鑼鼓聲聲中去感受一下快樂的國慶節(jié)，我們應該為我們的祖國──為我們親愛的媽媽送上一份節(jié)日祝福！老師想調(diào)查一下，每當節(jié)日來臨的時候，同學們都會用哪些方式為親朋好友送出美好的祝福？（學生發(fā)言）那么，我們現(xiàn)在學習了Flash中的逐帖動畫的制作效果，同學們想不想利用Flash動畫來為我們親愛的媽媽送上我們最誠摯的祝福呢？（學生：想）好，下面我們首先來進行今天學習的第一個內(nèi)容：利用圖片制作“逐幀動畫”。二、新課（演示法、案例教學法講解Flash動畫制作原理和方法）教師展示“逐幀動畫”典型事例──“林中漫步”Flash動畫，演示操作過程。在操作過程中，注重講解“圖層”的應用及制作技巧。（鎖定圖層）知識點：1．導入圖片。2．插入關(guān)鍵幀。3．利用“自由轉(zhuǎn)換工具”調(diào)整圖片大小。4．圖層的命名。5．圖片的對齊方式設(shè)置：“窗口”──“排列”──“到場景”進行相應設(shè)置。6．插入幀（F5）的應用。三、此動畫特點總結(jié)（“逐幀動畫”特點）“林中漫步”是一個典型的“逐幀動畫”效果，通過這個動畫我們可以看出，它是將一個動畫的連續(xù)動作分解成一張張的圖片，把每一張圖片用關(guān)鍵幀描繪出來。然后將這些關(guān)鍵幀連續(xù)播放，就形成了動畫效果。四、任務驅(qū)動，學生動手實踐通過老師剛剛的演示，相信同學們對導入圖片制作“逐幀動畫”已經(jīng)有了一定的認識，好，在國慶節(jié)即將來臨之際，讓我們利用所學習知識，拿起你手中的鼠標和鍵盤，放飛你心中的祝福與希望，為我們的國慶節(jié)，祖國媽媽的生日，送上你最誠摯的祝福！注意：在作品制作的過程中，同學們想一想，能不能將上節(jié)課所學習的文字“逐幀動畫”與今天的圖片“逐幀動畫”結(jié)合起來，進行作品創(chuàng)作。使作品圖文并茂，動靜結(jié)合，產(chǎn)生和諧的動畫效果）。（提示：插入新圖層，進行文字編輯）素材存放位置：學生機D盤根目錄下“國慶祝福素材”文件夾內(nèi)。（學生可自備素材，自由創(chuàng)作）五、創(chuàng)作作品根據(jù)主題創(chuàng)作作品，在創(chuàng)作過程中，請大家注意我們的評價標準，我們比一比誰的創(chuàng)意新、誰的勞動美。學生能根據(jù)整合任務，進行謀劃安排，形成一個方案，促使其創(chuàng)造力的提高，注意學生創(chuàng)新、審美能力的培養(yǎng)。學生分組，選題，以自主、協(xié)作的學習方式，進行實踐活動。在制作過程中，注意組間成員的交流、
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