第五課遇冷凝結(jié)——逐幀動(dòng)畫(huà)-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 22:38本頁(yè)面
【正文】 茂，動(dòng)靜結(jié)合，產(chǎn)生和諧的動(dòng)畫(huà)效果）。然后將這些關(guān)鍵幀連續(xù)播放，就形成了動(dòng)畫(huà)效果。6．插入幀（F5）的應(yīng)用。4．圖層的命名。2．插入關(guān)鍵幀。在操作過(guò)程中，注重講解“圖層”的應(yīng)用及制作技巧。今天，就讓我們?cè)谶@鑼鼓聲聲中去感受一下快樂(lè)的國(guó)慶節(jié)，我們應(yīng)該為我們的祖國(guó)──為我們親愛(ài)的媽媽送上一份節(jié)日祝福！老師想調(diào)查一下，每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)用哪些方式為親朋好友送出美好的祝福？（學(xué)生發(fā)言）那么，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)了Flash中的逐帖動(dòng)畫(huà)的制作效果，同學(xué)們想不想利用Flash動(dòng)畫(huà)來(lái)為我們親愛(ài)的媽媽送上我們最誠(chéng)摯的祝福呢？（學(xué)生：想）好，下面我們首先來(lái)進(jìn)行今天學(xué)習(xí)的第一個(gè)內(nèi)容：利用圖片制作“逐幀動(dòng)畫(huà)”?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入1．給學(xué)生展示慶祝國(guó)慶節(jié)的Flash。既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，又加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐探究、交流合作解決問(wèn)題的能力?！窘虒W(xué)方法】1．演示教學(xué)法：通過(guò)在多媒體教室，實(shí)際操作演示用Flash制作動(dòng)畫(huà)的過(guò)程，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：用繪圖工具制作“逐幀動(dòng)畫(huà)”的方法。親身參與探究過(guò)程，在交流、溝通與合作中，共同掌握“逐幀動(dòng)畫(huà)”制作方法，提高Flash動(dòng)畫(huà)制作水平。5．學(xué)會(huì)通過(guò)改變幀頻控制動(dòng)畫(huà)的播放時(shí)間。3．插入、編輯關(guān)鍵幀?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力1．知道幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。掌握本節(jié)內(nèi)容可以做出許多生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)。第四篇：認(rèn)識(shí)逐幀動(dòng)畫(huà)《初識(shí)Flash逐幀動(dòng)畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課的教學(xué)內(nèi)容是利用Flash制作簡(jiǎn)單的“逐幀動(dòng)畫(huà)”。知識(shí)回顧：1）幀的類(lèi)型有哪些？ 2）什么是元件？3）元件庫(kù)的打開(kāi)方式是什么？自主操作：1）學(xué)生讀課文，老師提問(wèn)（什么是逐幀動(dòng)畫(huà)）。第三篇：逐幀動(dòng)畫(huà)教案信息技術(shù)第二章 第二節(jié) 《制作動(dòng)畫(huà)》 東遼縣渭津鎮(zhèn)中學(xué)校劉翠苓【教學(xué)內(nèi)容】：第二章 第二節(jié)一、逐幀動(dòng)畫(huà) 【教學(xué)目標(biāo)】：了解逐幀動(dòng)畫(huà)的制作原理能夠運(yùn)用逐幀動(dòng)畫(huà)制作萬(wàn)家燈火 【教學(xué)重點(diǎn)】：樓房輪廓圖的制作逐幀動(dòng)畫(huà)的制作 【教學(xué)難點(diǎn)】：圖形上色【教學(xué)準(zhǔn)備】：事先做好的演示動(dòng)畫(huà)、紅蜘蛛多媒體網(wǎng)絡(luò)課堂管理 【教學(xué)過(guò)程】：一、自主探究與互助合作（屬性修改與輪廓圖制作）導(dǎo)入新課：同學(xué)們，大家有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)萬(wàn)家燈火依次點(diǎn)亮的這樣一個(gè)過(guò)程？或者在電視上看到過(guò)？比如樓上的窗口，一會(huì)兒這兒亮一個(gè)，一會(huì)兒那兒亮一個(gè)，見(jiàn)過(guò)是吧？沒(méi)見(jiàn)過(guò)不要緊，我們可以一起來(lái)看一下。我把自己的角色定位為教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、導(dǎo)學(xué)者、合作者、評(píng)價(jià)者。在教學(xué)中合理運(yùn)用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”進(jìn)行教學(xué)。這些問(wèn)題有學(xué)生操作的失誤，有概念的混淆，需要在以后的學(xué)習(xí)和練習(xí)中不斷糾正、強(qiáng)化。學(xué)生可以根據(jù)自己的奇思妙想，創(chuàng)作一些作品?？疾炝藢W(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，通過(guò)主題學(xué)習(xí)，培 2 養(yǎng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的美好情感，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷。充分肯定學(xué)生的創(chuàng)新精神、動(dòng)畫(huà)中使用的方法和技巧，對(duì)優(yōu)秀作品給予表?yè)P(yáng)，對(duì)不足的作品給予鼓勵(lì)。五、展示作品，師生互評(píng)1．先給出自我評(píng)價(jià)表，傳給每位學(xué)生機(jī)器中，以便學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估。在制作過(guò)程中，注意組間成員的交流、合作、探究。學(xué)生能根據(jù)整合任務(wù)，進(jìn)行謀劃安排，形成一個(gè)方案，促使其創(chuàng)造力的提高，注意學(xué)生創(chuàng)新、審美能力的培養(yǎng)。（提示：插入新圖層，進(jìn)行文字編輯）素材存放位置：學(xué)生機(jī)D盤(pán)根目錄下“國(guó)慶祝福素材”文件夾內(nèi)。然后將這些關(guān)鍵幀連續(xù)播放，就形成了動(dòng)畫(huà)效果。：文件→新建→常規(guī)→flash文檔 在屬性面板中：?jiǎn)螕簟按笮 ?→根據(jù)需要設(shè)置尺寸、背景、幀頻→確定。今天，就讓我們?cè)谶@鑼鼓聲聲中去感受一下快樂(lè)的國(guó)慶節(jié)，我們應(yīng)該為我們的祖國(guó)──為我們親愛(ài)的媽媽送上一份節(jié)日祝福！老師想調(diào)查一下，每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨的時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)用哪些方式為親朋好友送出美好的祝福？（學(xué)生發(fā)言）那么，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)了Flash中的逐帖動(dòng)畫(huà)的制作效果，同學(xué)們想不想利用Flash動(dòng)畫(huà)來(lái)為我們親愛(ài)的媽媽送上我們最誠(chéng)摯的祝福呢？（學(xué)生：想）好，下面我們首先來(lái)進(jìn)行今天學(xué)習(xí)的第一個(gè)內(nèi)容：初識(shí)flash 8。【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入1．給學(xué)生展示慶祝國(guó)慶節(jié)的Flash。既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，又加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐探究、交流合作解決問(wèn)題的能力?！窘虒W(xué)方法】1．演示教學(xué)法：通過(guò)在電腦教室，實(shí)際操作演示用Flash制作動(dòng)畫(huà)的過(guò)程，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)體會(huì)創(chuàng)作的樂(lè)趣，進(jìn)一步培養(yǎng)制作動(dòng)畫(huà)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與探究問(wèn)題的能力；培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。2．過(guò)程與方法能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作一幅主題鮮明、具有動(dòng)畫(huà)效果的作品。④掌握制作“逐幀動(dòng)畫(huà)”的方法。②學(xué)會(huì)用繪制的圖形來(lái)制作“逐幀動(dòng)畫(huà)”。因此，學(xué)生在本節(jié)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生非常高的學(xué)習(xí)熱情，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這是一種常見(jiàn)的動(dòng)畫(huà)手法，它的原理是將一個(gè)動(dòng)畫(huà)的連續(xù)動(dòng)作分解成一張張的圖片，把每一張圖片用關(guān)鍵幀描繪出來(lái)，
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