逐幀動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)★-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 23:08本頁(yè)面
【正文】 的理解，以及動(dòng)畫的原理 【教學(xué)方法設(shè)計(jì)】教師演示，引導(dǎo)，學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)【教學(xué)工具】，網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，網(wǎng)絡(luò)教室，逐幀動(dòng)畫素材 【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生復(fù)制本節(jié)課的素材，到D盤，并改名 【課時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)過程】178。情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生在制作動(dòng)態(tài)表情的過程中，提高了動(dòng)畫創(chuàng)作的興趣，在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)掌握知識(shí)。過程與方法：學(xué)生通過現(xiàn)場(chǎng)表演、演示教具，分析關(guān)鍵幀，了解逐幀動(dòng)畫的制作過程?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：了解逐幀動(dòng)畫的原理，知道逐幀動(dòng)畫的制作方法。激發(fā)情感觀看一逐幀動(dòng)畫，是一張賀卡，所以我希望同學(xué)們?cè)诠?jié)假日給自己的爸爸媽媽自已制作個(gè)電子賀卡送他們，拉近之間的距離。成果展示，評(píng)價(jià)交流讓學(xué)生說明在制作時(shí)遇到的問題及解決方法。教師演示制作全過程，讓學(xué)生實(shí)踐。講授改變文字屬性。插入關(guān)鍵幀的三種方法：（1）單擊”時(shí)間軸”窗口的第2幀,先中該幀,按F6將其設(shè)置為關(guān)鍵幀.（2）執(zhí)行”插入” 菜單 “關(guān)鍵幀”命令,也可以插入關(guān)鍵幀.（3）在”時(shí)間軸”窗口的某一幀上右擊，在彈出地快捷菜單中，選擇“插入關(guān)鍵幀”命令也可以插入關(guān)鍵幀在舞臺(tái)中輸入文字。觀看動(dòng)畫展現(xiàn)目標(biāo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)同學(xué)們剛才看的動(dòng)畫中字體在閃爍而且在變色，那我們?cè)鯓又谱魉?？這就是本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容。師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Flash的工作界面，那誰來說一下Flash中最重要的窗口是那個(gè)窗口？生：時(shí)間軸窗口師：對(duì)，就是時(shí)間軸窗口，那誰來說一下時(shí)間軸窗口中幀有幾種幀呢？ 生：關(guān)鍵幀、普通幀、普通關(guān)鍵幀。能力、思維體系：回憶有知識(shí) ,通過觀看動(dòng)畫培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維 ,邏輯思維（制作字體閃爍漸變）創(chuàng)新思維（制作賀卡）情感教育（加強(qiáng)學(xué)生對(duì)親情友情的認(rèn)識(shí)）。五． 設(shè)計(jì)思想本節(jié)課通過從理論知識(shí)和實(shí)踐能力兩方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，同時(shí)引入“課程整合”概念，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)親情、友情的認(rèn)識(shí)。四． 教學(xué)對(duì)象分析在時(shí)間軸上插入關(guān)鍵幀，并在舞臺(tái)中輸入文字以及改變其顏色，這是教學(xué)中的難點(diǎn)。情感體系：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)友情的認(rèn)識(shí)。實(shí)踐能力體系：插入關(guān)鍵幀的步驟以及文字的輸入方法。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)親情、友情的珍惜。通過學(xué)習(xí)制作逐幀動(dòng)畫，使學(xué)生掌握幀的插入方法及文字在舞臺(tái)中的輸入方法，進(jìn)一步深化對(duì)Flash動(dòng)畫軟件的認(rèn)識(shí)，拓展學(xué)生的知識(shí)和能力。三、鞏固與提高： 從以下三個(gè)小題中任選一題利用素材庫(kù)中的“小人”素材創(chuàng)建一個(gè)逐幀動(dòng)畫利用素材庫(kù)中的“奔跑的烈豹”素材創(chuàng)建一個(gè)逐幀動(dòng)畫設(shè)計(jì)一個(gè)倒計(jì)時(shí)“時(shí)鐘”的動(dòng)畫（提示：素材自己動(dòng)手制作）四、課堂小結(jié)，查缺補(bǔ)漏。任務(wù)三：讓馬在舞臺(tái)的左上角奔跑？學(xué)生通過加油，教師巡回指導(dǎo)，讓學(xué)的快的同學(xué)下去幫助有困難的學(xué)生。教師小結(jié)：三種插入普通幀的方法。教師引導(dǎo)學(xué)生利用教師提供的素材奔跑的馬1制作逐幀動(dòng)畫，再提示學(xué)生依據(jù)課本步驟完成動(dòng)畫。然后，讓完成快的同學(xué)演示其制作過程，其它同學(xué)對(duì)照查補(bǔ)缺漏。通過講解相關(guān)知識(shí)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生自己制作逐幀動(dòng)畫的想法！二、新課授課任務(wù)一：制作逐幀動(dòng)畫“奔跑的馬”（利用教師提供的素材奔跑的馬）學(xué)生參照課本47－48頁(yè)，或討論交流，或自主制作。教學(xué)過程：一、直接導(dǎo)入1．教師展示一些早做好的有趣的flash作品，激發(fā)學(xué)生的興趣。既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，又加強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐探究、交流合作解決問題的能力。3．測(cè)試并調(diào)整動(dòng)畫 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：導(dǎo)入圖片制作逐幀動(dòng)畫難點(diǎn)：調(diào)整動(dòng)畫播放速度和播放位置 教學(xué)方法 ：1．演示教學(xué)法：通過在多媒體教室，實(shí)際操作演示用Flash制作動(dòng)畫的過程，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。教學(xué)目標(biāo)：。設(shè)計(jì)思路：逐幀動(dòng)畫是動(dòng)畫設(shè)計(jì)中最簡(jiǎn)單的動(dòng)畫手法，是動(dòng)畫設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。因此，學(xué)生在本節(jié)的學(xué)習(xí)過程中，會(huì)產(chǎn)生非常高的學(xué)習(xí)熱情，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這是一種常見的動(dòng)畫手法，它的原理是將一個(gè)動(dòng)畫的連續(xù)動(dòng)作分解成一張張的圖片，把每一張圖片用關(guān)鍵幀描繪出來，F(xiàn)lash將這些關(guān)鍵幀連續(xù)播放，形成動(dòng)畫效果。在第一節(jié)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了電腦動(dòng)畫初步知識(shí)，認(rèn)識(shí)了flash界面，對(duì)flash有了簡(jiǎn)單的操作基礎(chǔ)。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中勤加練習(xí)，大膽實(shí)踐，制作出更多更好的優(yōu)秀的作品。??師：同學(xué)們都說得非常好，看來本節(jié)課大家的收獲頗豐，每個(gè)人通過自己的努力，都感受和體驗(yàn)到了成功的喜悅和快樂！下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞動(dòng)畫片“一橋通三地”，這是在2010年第十一屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作大賽中獲獎(jiǎng)的作品，是使用FlashMX2004中的繪畫功能繪制角色和場(chǎng)景，并運(yùn)用逐幀動(dòng)畫和補(bǔ)間運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫進(jìn)行作品的創(chuàng)作的。生3：我進(jìn)一步熟悉和掌握了鉛筆工具的使用，真是太有趣了。三、回顧總結(jié)，提出要求師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合咱們這節(jié)課的操作演練，說一說在本節(jié)課中你都學(xué)到了哪些知識(shí)，有了哪些收獲？生１：在本節(jié)課中我學(xué)會(huì)了導(dǎo)入靜態(tài)圖片制作Flash動(dòng)畫，感覺動(dòng)畫制作十分有趣，我十分有信心學(xué)好后面的知識(shí)。充分肯定學(xué)生的創(chuàng)新精神、動(dòng)畫中使用的方法和技巧，對(duì)優(yōu)秀作品給予表?yè)P(yáng)，對(duì)不
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