【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 幾步，骰子各面分別寫著6，拋出每個(gè)數(shù)字的可能性是（）。一個(gè)裝滿白球的盒子里，（）摸出紅球，（）摸出白球。商業(yè)大廈電梯的載重限額是1250千克，那么電梯最多可以運(yùn)送（）個(gè)75千克的人而不超載。醫(yī)生想用統(tǒng)計(jì)圖記錄病人24小時(shí)的體溫變化情況，他選用（）統(tǒng)計(jì)圖比較合適。要表示本校三至六年級(jí)各年級(jí)的人數(shù)，用（）統(tǒng)計(jì)圖表示比較合適。根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖填空東風(fēng)機(jī)械廠2001年全年產(chǎn)值統(tǒng)計(jì)圖⑴平均每個(gè)季度產(chǎn)值（）萬(wàn)元。⑵全年平均每月產(chǎn)值約（）萬(wàn)元。⑶第四季度比第一季度增產(chǎn)（）%。⑷第三季度比第四季度少產(chǎn)（）%。⑸下半年的產(chǎn)值占全年產(chǎn)值的（）%。完成統(tǒng)計(jì)表。東新村總收入和村辦企業(yè)收入統(tǒng)計(jì)表 2004年3月制 項(xiàng)目 金額（元）全村總收入 其中村辦企業(yè) 收入 村辦企業(yè)收入占總收入的百分?jǐn)?shù) 2001年 750萬(wàn) 420萬(wàn) 2002年 875萬(wàn) 530萬(wàn) 2003年 1800萬(wàn) 1439萬(wàn) 合計(jì)小明從家去相距4千米遠(yuǎn)的圖書館看書和借書。從所給的折線圖中可以看出小明在圖書館呆了（）分鐘，去時(shí)平均速度是每小時(shí)（）千米，返回時(shí)平均速度是每小時(shí)（）千米。下面是2006年4月某地三個(gè)藥店中西藥銷售情況統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)看圖填空。（1）這是（）統(tǒng)計(jì)圖。（2）中藥銷售額最多的是（），最少的是（）。（3）西藥銷售額最多的是（），最少的是（）。（4）康復(fù)藥店中西藥銷售總額是（）萬(wàn)元。（5）東方藥店西藥銷售額比風(fēng)華藥店銷售額多（）%。1下面是程蘇六年級(jí)第一學(xué)期四次數(shù)學(xué)平時(shí)成績(jī)和數(shù)學(xué)期末測(cè)試成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖。⑴程蘇四次平時(shí)成績(jī)的平均分是（）分。⑵數(shù)學(xué)學(xué)期成績(jī)是這樣算的：平時(shí)成績(jī)的平均分60%＋期末測(cè)驗(yàn)成績(jī)40%。程蘇六年級(jí)第一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)期成績(jī)是（）分。二、判斷題。正確的在（）打“√”，錯(cuò)誤的在（）打“”。體檢時(shí)學(xué)生的體重記錄是一份原始數(shù)據(jù)單。（）為了清楚地表示各個(gè)課外興趣小組人數(shù)的多少，選用扇形統(tǒng)計(jì)圖比較合適。（）擲硬幣10次，恰好出現(xiàn)5次正面朝上，5次反面朝上。（）畫線條統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，應(yīng)該注意直條的寬窄必須一樣。（）（）三、選擇題。新課標(biāo)第一網(wǎng)省疾控中心為做好甲型H1N1流感防控工作，每天都進(jìn)行疫情統(tǒng)計(jì)。既反映出每天患病人數(shù)，又反映出疫情變化的情況和趨勢(shì)，他們應(yīng)選用（）統(tǒng)計(jì)圖。A 條形 B 折線 C 扇形下面的信息資料中，適合用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示的是（）A 學(xué)校各年紀(jì)的人數(shù) B 6月份氣溫變化情況 C 學(xué)校各年紀(jì)學(xué)生人數(shù)占學(xué)生總數(shù)的情況六（一）班同學(xué)到社區(qū)參加公益活動(dòng)，社區(qū)主任問班長(zhǎng)出勤的情況，班長(zhǎng)說(shuō)：“我們班共有50人，沒有全部到齊，但大部分來(lái)了。”出勤率可能是（）。A 50% B 48% C 96%某地的天氣預(yù)報(bào)中說(shuō)：“明天的降水概率中80%?！备鶕?jù)這個(gè)預(yù)報(bào)，下面說(shuō)法正確的是（）A 明天一定下雨 B 明天不可能下雨 C 明天下雨的可能性很大四、解決問題。由6這四個(gè)數(shù)字組成任意三位數(shù)，這個(gè)三位數(shù)末尾是5的可能性是多少？下面記錄的是某班一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)。將整理數(shù)據(jù)的結(jié)果填寫在表格里。甲組：98 76 80 94 88 94 75 96 87 95 98 58 100 100 95 53 92 乙組：78 92 97 82 85 89 96 79 96 95 92 86 80 94 89 84 76 分?jǐn)?shù) 100 90~99 80~89 70~79 60~69 60以下 甲組 乙組你認(rèn)為本次測(cè)驗(yàn)甲組和乙組哪個(gè)情況要好一些？寫出你的理由？李軍、張明、陸強(qiáng)、王宏四人參加100米跑和推鉛球兩項(xiàng)體育測(cè)驗(yàn)，成績(jī)?cè)谙旅姹碇?。李?張明 陸強(qiáng) 王宏100米跑 17秒 15秒 16秒 19秒 推鉛球 6米 4米 9米 7米根據(jù)他們兩項(xiàng)測(cè)試的成績(jī)排一排名次，把各的姓名填入下表第一名 第二名 第三名 第四名 100米跑 推鉛球綜合兩項(xiàng)測(cè)試的名次，誰(shuí)的成績(jī)最好？你是怎樣想的？下表是“十一”黃金周期間，我國(guó)龍豐景區(qū)每天游客人數(shù)變化情況。（數(shù)字前的“十”和“一”號(hào)分別表示當(dāng)天比前一天多和少的人數(shù)）日期 10月1日 10月2日 10月3日 10月4日 10月5日 10月6日 10月7日 人數(shù)變化 +160 +80 +40 —40 —80 +20 —30（1）若9月30日的游客人數(shù)為A，請(qǐng)用含有字母A的式子表示10月2日的游客人數(shù)。（2）請(qǐng)判斷哪一天人數(shù)最多？哪一天人數(shù)最少？它們相差多少人？（3）假定9月30日游客人數(shù)為120人，請(qǐng)?jiān)谏媳淼谌刑畛雒刻斓娜藬?shù)。下表是某菜場(chǎng)1—12月份每500克西紅柿售價(jià)情況統(tǒng)計(jì)表： 月 份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二售 價(jià)（元） 請(qǐng)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)，制成折線統(tǒng)計(jì)圖，并回答問題：某菜場(chǎng)1—12月份西紅柿售價(jià)情況統(tǒng)計(jì)圖 2005年6月制 單位：元 0第三篇：復(fù)習(xí)教案統(tǒng)計(jì)與概率統(tǒng)計(jì)與概率 第1課時(shí)教材內(nèi)容1．本節(jié)課復(fù)習(xí)的是教材114頁(yè)6題及相關(guān)習(xí)題。2．6題以我國(guó)城市空氣質(zhì)量為素材，讓學(xué)生根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息解決實(shí)際問題，在這里，“273個(gè)城市空氣質(zhì)量達(dá)到二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”是一個(gè)多余信息，要求學(xué)生在解決問題時(shí)學(xué)會(huì)選擇有效的信息。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查、記錄、查詢等手段了解所在城市的空氣質(zhì)量狀況，提出改善空氣質(zhì)量的建議。教材117頁(yè)17題主要復(fù)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中部分量與總量之間的關(guān)系，靈活選用乘法或除法解決問題。3．教材通過(guò)復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映各部分?jǐn)?shù)量同總量之間關(guān)系的特點(diǎn)，并能根據(jù)給出的信息解決一些問題，提高分析信息、解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能1．進(jìn)一步認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能對(duì)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息進(jìn)行分析解讀。2．靈活運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算或解決問題，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。過(guò)程與方法1．經(jīng)歷整理和復(fù)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、總結(jié)的能力，滲透比較思想。2．通過(guò)復(fù)習(xí)，提高學(xué)生收集信息、處理信息、解決問題的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，解決一些實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)的實(shí)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2．通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生樂于合作、善于交流、敢于表達(dá)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：鞏固所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，提高解決問題的能力。難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖準(zhǔn)確分析數(shù)據(jù)。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備 PPT課件教學(xué)過(guò)程⊙談話導(dǎo)入1．我們一共學(xué)過(guò)哪幾種統(tǒng)計(jì)圖？（條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖）這幾種統(tǒng)計(jì)圖分別具有什么特點(diǎn)？（1）小組內(nèi)交流。（2）學(xué)生匯報(bào)。生1：條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是很容易比較各種數(shù)量的多少。生2：折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是不但可以表示數(shù)量的多少，還可以清楚地看出數(shù)量的增減變化情況。生3：扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是能清楚地表示各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系。2．什么是扇形統(tǒng)計(jì)圖？（扇形統(tǒng)計(jì)圖用整個(gè)圓表示總數(shù)，用圓內(nèi)各個(gè)扇形的大小表示各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比）設(shè)計(jì)意圖：在復(fù)習(xí)扇形統(tǒng)計(jì)圖意義的基礎(chǔ)上，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)圖的種類及特點(diǎn)，在對(duì)比中進(jìn)一步加深對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖的了解?！褟?fù)習(xí)用扇形統(tǒng)計(jì)圖知識(shí)解決問題 1．根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖解決問題。（課件出示教材114頁(yè)6題）我國(guó)城市空氣質(zhì)量正逐步提高，在2010年監(jiān)測(cè)的330個(gè)城市中，有273個(gè)城市空氣質(zhì)量達(dá)到二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。監(jiān)測(cè)城市的空氣質(zhì)量情況如下圖所示。（1）空氣質(zhì)量達(dá)到三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的城市有多少個(gè)？（2）了解你所在城市的空氣質(zhì)量，討論一下如何提高空氣質(zhì)量。2．解決問題。（1）解決問題（1）。①思考：題中的有效信息有哪些？無(wú)用信息有哪些？ ②匯報(bào)。生1：題中“有273個(gè)城市空氣質(zhì)量達(dá)到二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”是無(wú)用信息。生2：對(duì)于問題（1）而言，題中“330個(gè)城市”和“%”是有效信息。③根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖算出空氣質(zhì)量達(dá)到三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的城市有多少個(gè)。330%≈53（個(gè)）（2）解決問題（2）。①組內(nèi)交流：說(shuō)一說(shuō)你所在城市的空氣質(zhì)量問題。②全班交流：如何提高空氣質(zhì)量？ 生1：要改善取暖工程。生2：加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。生3：嚴(yán)禁開私家車，統(tǒng)一乘坐公交車，這樣避免二氧化碳大