對(duì)大學(xué)生就業(yè)歧視的思考(編輯修改稿)
2025-11-09 17:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教育學(xué)生遵紀(jì)守法的同時(shí)，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)，權(quán)利意識(shí)，掌握好法律武器，依法享有自己應(yīng)有的權(quán)利。第二篇：大學(xué)生就業(yè)歧視舉例、地域有明確要求，屬于典型的制度性歧視。甚至有單位明確表示：“不要某某省/地區(qū)人士?！?，多數(shù)用人單位對(duì)大學(xué)生求職者的性別有明確要求，用人單位更愿意接收男大學(xué)生，因?yàn)榕髮W(xué)生在參加工作幾年后，正值生育年齡，由此會(huì)給用人單位添加許多成本與人力方面的損失。，有用人單位要求大學(xué)生求職者未婚或沒有生育。，這是求職者就業(yè)中的健康歧視的一種表現(xiàn)形式。例如，廣東佛山市的 “中國基因歧視第一案”使基因缺陷在就業(yè)歧視中首次進(jìn)入公眾視野。殘疾人、一些病毒攜帶人群，還有對(duì)色盲的歧視，除去少數(shù)對(duì)色彩辨別有很高要求的行業(yè)對(duì)色盲患者需要限制外，其他眾多行業(yè)一概將色盲者拒之門外。少數(shù)國企要求應(yīng)聘者為黨員，用人單位往往存在以貌取人之嫌，對(duì)女性往往要求長(zhǎng)相端正，氣質(zhì)優(yōu)雅,身高在160以上，男性身高一般在170以上，”方面的歧視。絕大多數(shù)用人單位要求應(yīng)聘者學(xué)歷在本科或以上。這是一種嚴(yán)重的歧視行為。比起許多綜合性的大學(xué)，農(nóng)業(yè)大學(xué)、職業(yè)學(xué)院的學(xué)生在求職的過程中，會(huì)遇到更多的不理解。，注明“有工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”。第三篇：大學(xué)生就業(yè)歧視問卷大學(xué)生就業(yè)歧視開放性問卷親愛的同學(xué)：你好!當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，為深入了解大學(xué)生群體的求職和就業(yè)狀況，我們?cè)O(shè)計(jì)了這樣一份開放式調(diào)查問卷，目的在于收集大學(xué)生就業(yè)歧視的相關(guān)表現(xiàn)，請(qǐng)你根據(jù)自己的感受或觀察如實(shí)填寫。謝謝!概念界定：就業(yè)歧視 就業(yè)歧視是指沒有法律上的合法目的和原因而基于種族、膚色、宗教、政治見解、民族、社會(huì)出身、性別、戶籍、殘障或身體健康狀況、年齡、身高、語言等原因，采取區(qū)別對(duì)待、排斥或者給予優(yōu)惠等任何違反平等權(quán)的措施侵害勞動(dòng)者勞動(dòng)權(quán)利的行為。下面請(qǐng)你回答以下問題：你認(rèn)為在求職或就業(yè)過程中遇到了哪些歧視？1)___性別歧視_______________________________________________________________2)___身高歧視________________________________________________________________3)____專業(yè)限制_______________________________________________________________4)___________________________________________________________________5)___________________________________________________________________你對(duì)本調(diào)查的意見或建議：___應(yīng)該設(shè)置選擇題____________________________________________________________ _______________________________________________________________ _________________________________________________________。(如果有，請(qǐng)?zhí)顚?你的基本情況性別：□男所屬學(xué)校：□211工程院校所學(xué)專業(yè)：□理工類應(yīng)聘的崗位：產(chǎn)品經(jīng)理感謝你的參與！第四篇：大學(xué)生“就業(yè)歧視”分析（2011—2012第一學(xué)期）所在學(xué)院:______水利與環(huán)境學(xué)院_______大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)作業(yè)專業(yè)班級(jí):道路橋梁與渡河工程（二）班_學(xué)號(hào):_______姓名:__________大學(xué)生“就業(yè)歧視”分析近年來，我國經(jīng)濟(jì)保持持續(xù)高速增選的勁頭，GDP也已經(jīng)位居世界第二。高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)給求職者帶來了許多就業(yè)崗位，但是大家在就業(yè)時(shí)所遇到的壓力卻還是與日俱增。而在求職過程中，往往會(huì)有很多求職者遇到各種種樣的歧視，給他們的求職帶來不必要的挫折，這也對(duì)他們的心理產(chǎn)生了不利的影響。說到就業(yè)歧視我們先來看一下“歧視”的定義：人對(duì)人就某個(gè)缺陷、缺點(diǎn)、能力、
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