【文章內(nèi)容簡介】 3）通訊支出根據(jù)隨機(jī)問卷得到的結(jié)果，100%的同學(xué)擁有手機(jī)，其中每月通訊費(fèi)為100元以下的占77%，這個(gè)結(jié)果讓我們很欣慰，大多數(shù)同學(xué)的通訊支出都在正常水平，這也與在校時(shí)間緊張有關(guān)。也有部分同學(xué)每月通訊支出在100元以上。4）形象管理支出數(shù)據(jù)顯示56%的同學(xué)每學(xué)期用于形象管理（美發(fā)美容、購買服飾、化妝用品）花費(fèi)在300500元，如今攀比之風(fēng)日益增長，買名牌趕時(shí)尚甚至成為大學(xué)生的潮流，所以我們得到這個(gè)結(jié)果還是很高興的。也有部分同學(xué)用于形象管理的花費(fèi)在800元以上，這些同學(xué)男女參半，男同學(xué)多為購買名牌服飾名牌手表，女同學(xué)多為美容美發(fā)和化妝用品。5）伙食及日常生活用品支出調(diào)查發(fā)現(xiàn)77%的消費(fèi)用于伙食費(fèi)和日常生活用品，由此看來我們身邊的大學(xué)生的消費(fèi)還算合理。大學(xué)生消費(fèi)存在的問題大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差，消費(fèi)沒有基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少，不能理性地對消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。大學(xué)生沒有形成完整的，穩(wěn)定的消費(fèi)觀念，自控能力不強(qiáng)，多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)，沖動消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。拿手機(jī)產(chǎn)品來說，目前，有手機(jī)的大學(xué)生中，一部分有通信的需要，且家庭經(jīng)濟(jì)條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)不起的情況下“趨前”消費(fèi)；還有一部分是既無通信需要又無家庭經(jīng)濟(jì)條件負(fù)擔(dān)的“奢侈”消費(fèi)。而“奢侈”消費(fèi)則是由大學(xué)生消費(fèi)的示范效應(yīng)，攀比心理導(dǎo)致的。大學(xué)生消費(fèi)在一定程度上會相信自己的真實(shí)體驗(yàn)，如果使用某種品牌產(chǎn)品產(chǎn)生好的體驗(yàn)，就會堅(jiān)持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習(xí)慣，保持對此產(chǎn)品良好的忠誠度。比如洗發(fā)水，感性認(rèn)識上的氣味清香，質(zhì)量好，效果明顯，都會促使他們繼續(xù)使用下去。學(xué)生思想活躍，對新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費(fèi)的趨附性強(qiáng)，娛樂消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大。對企業(yè)而言，中國移動做的較好，他們借助流行時(shí)尚代言人周杰倫為“mzone ”加油助威，同時(shí)利用學(xué)生追求物美價(jià)廉的心理，推出學(xué)生卡，從而贏得不菲的業(yè)績。大學(xué)生談戀愛已經(jīng)不是什么新鮮事了，一份感情的維持確實(shí)需要物質(zhì)上的供給，而有些同學(xué)花費(fèi)大筆的金錢去為對方購買昂貴的手表首飾等禮物，以此來討好對方，我想說的是大學(xué)生的感情應(yīng)該是純潔的，不應(yīng)被太多的物欲充斥，你所付出的只應(yīng)是關(guān)懷和關(guān)愛。㈢給商家的一些建議：，國家2001年明文規(guī)定，不強(qiáng)制學(xué)生通過學(xué)校渠道來統(tǒng)一購書，因此，絕大多數(shù)學(xué)生通過班級集體在外書店訂購。我認(rèn)為這便為書商、網(wǎng)絡(luò)書店提供了良機(jī)，如果在開學(xué)之際，書商能夠去各大院校通過學(xué)生會主動聯(lián)系采購，并且能夠折價(jià)更低一些，勢必會贏利不菲并能最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生、商家互利互惠。同樣，各大網(wǎng)絡(luò)書店在這方面也尚需改進(jìn)，其渠道不夠透明，信息不夠明確，這便嚴(yán)重阻礙銷售。，可看出大學(xué)生對日用品的消費(fèi)尤其是洗發(fā)水的消費(fèi)比例很大。各大洗發(fā)水商家應(yīng)注意大學(xué)生這一特殊消費(fèi)群體，并更側(cè)重于自身產(chǎn)品的差異化，特殊化，比如生產(chǎn)有利于清醒大腦，集中精神的洗發(fā)品牌等等。，提供專門針對學(xué)生的特色飯菜，并憑借良好的快捷的服務(wù)，干凈衛(wèi)生的就餐條件必能贏的廣大學(xué)生的青睞。總之，大學(xué)生群體消費(fèi)市場在逐漸擴(kuò)大，人們對其關(guān)注也逐漸提上日程。因此，大學(xué)生消費(fèi)市場定將成為商家的必爭之地，各企業(yè)、商家應(yīng)深度拓展其消費(fèi)市場，搶得先機(jī)?？偨Y(jié)大學(xué)生還處于人生的初期，沒有對科學(xué)消費(fèi)觀形成充分的認(rèn)識。當(dāng)今的大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)往往比較沖動，他們?nèi)狈οM(fèi)的理性，缺乏理財(cái)方面的支持。因此要引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的消費(fèi)觀，可以在課程中加入一些理財(cái)?shù)膬?nèi)容，使在校大學(xué)生動的遵守一定的生活消費(fèi)原則，吃藥營養(yǎng)均衡，穿要耐穿耐看，住要簡單實(shí)用，行要省錢方便，不要以為追求檔次將就攀比，更多地考慮物品的性價(jià)比和自己的承受能力。對于社會而言，要積極開拓大學(xué)生消費(fèi)市場，來迎合大學(xué)生這個(gè)特殊的消費(fèi)群體，為大學(xué)生確立一個(gè)公正的市場環(huán)境。學(xué)生的消費(fèi)心理和行為時(shí)生活作風(fēng)的體現(xiàn)，良好的個(gè)人生活作風(fēng)能夠塑造良好的群體環(huán)境，這也對大學(xué)生的成長發(fā)展更有利。所以，我們應(yīng)以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、小風(fēng)的鞏固與發(fā)展。附表1：問卷大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查問卷1）您的性別是2）您所在的年級時(shí)3）您的家庭月收入大概為 4）你的生活費(fèi)來源 ，部分勤工儉學(xué)5）您每月生活費(fèi)為(家庭供給兼職加其他收入) 6）您每月的必須消費(fèi)（伙食和日用必需品）平均為 7）您每學(xué)期用于形象管理（美發(fā)美容、購買服飾、化妝用品）花費(fèi)為 8）您每學(xué)期用于自我增值（購買書籍報(bào)刊，參加培訓(xùn)班，考證）的花費(fèi)為 9）每月的交通、通訊（電話、上網(wǎng)）開支約為 10）每月戀愛、娛樂、交際的相關(guān)開支約為 第四篇：對大學(xué)生就業(yè)情況的調(diào)查與思考目錄一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀二、大學(xué)生就業(yè)難的原因（1）高校擴(kuò)招（2）市場對白領(lǐng)需求不足（3）文化教育質(zhì)量低下（4）企業(yè)用工制度不合理（5）高校專業(yè)設(shè)置錯位（6）學(xué)生就業(yè)渠道不暢（1）學(xué)生缺乏就業(yè)培訓(xùn)機(jī)會（2）學(xué)生期望過高（3）學(xué)生缺乏求職技巧三、針對大學(xué)生就業(yè)難的對策四、結(jié)語五、參考文獻(xiàn)對大學(xué)生就業(yè)情況的調(diào)查與思考調(diào)查時(shí)間：調(diào)查地點(diǎn)：調(diào)查對象：摘要隨著中國高校教育的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加，大學(xué)生就業(yè)問題也日益凸顯，大學(xué)生就業(yè)難問題已成為社會熱點(diǎn)之一。本文從當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題的現(xiàn)狀入手，分析當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)存在的問題與原因，從而在政府,社會與個(gè)人三個(gè)方面提出相關(guān)解決問題的對策與措施。調(diào)查目的，時(shí)間，地點(diǎn)，對象或范圍；做了哪些調(diào)查；采取哪些形式進(jìn)行調(diào)查（走訪、問卷、親身經(jīng)歷等）；本文所要報(bào)告的主要內(nèi)容是什么。另一方面如果需要，要寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來這一部分，主要是介紹基本情況和提出問題。具體怎么寫，可靈活多樣。關(guān)鍵字：大學(xué)生；就業(yè)；對策一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀就業(yè)藍(lán)皮書顯示，%，比2009屆全國總體上升了3個(gè)百分點(diǎn)，2010屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率超過了金融危機(jī)前的水平。%，；%。2010屆本科生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的專業(yè)門類是工學(xué)，最低的是法學(xué)；高職高專學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率最高的是材料與能源大類，最低的是法律大類。二、大學(xué)生就業(yè)難的原因（1）高校擴(kuò)招雖然國家已經(jīng)停止了擴(kuò)招，但是這幾年擴(kuò)招的影響依然存在。2001年我國高校畢業(yè)生為115萬，2002年145萬，2003年212萬，2004年280萬，2005年380萬，4年內(nèi)增加了223萬。（2）市場對白領(lǐng)需求不足由于中國國際分工地位的處于國際分工的底部，新增加的勞動就業(yè)崗位，主要是勞動密集型的就業(yè)崗位，使得中國就業(yè)上呈現(xiàn)“白領(lǐng)需求不足”的狀況，這是中國大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。這一問題的存在，使得中國的大學(xué)生就業(yè)崗位與擴(kuò)招之后的龐大畢業(yè)生數(shù)量之間，形成巨大的落差，而且還將因此降低大學(xué)生的談判地位，引發(fā)其他嚴(yán)重問題。（3）文化教育質(zhì)量低下由于教學(xué)內(nèi)容，幾乎不針對中國的政治經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)生經(jīng)過大學(xué)數(shù)年的學(xué)習(xí)之后，對于現(xiàn)實(shí)社會的狀況仍然是十分隔膜，這也嚴(yán)重不利于學(xué)生的就業(yè)。大學(xué)擴(kuò)招過程中間，教師的知識結(jié)構(gòu)仍然是非常陳舊，授課內(nèi)容政治化空洞化。（4）企業(yè)用工制度不合理我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些私營企業(yè)用工制度極不合理，不但不和員工簽訂勞動合同，而且社會保險(xiǎn)、養(yǎng)老金、公積金等一系列社會福利也沒有。另外，起薪較低，升幅不大，并伴有苛刻的罰款制度，讓大學(xué)生確實(shí)受不了。同時(shí)，用人單位還設(shè)置經(jīng)驗(yàn)、性別等障礙拒絕應(yīng)屆畢業(yè)生。拒絕的理由有動手能力差、需花費(fèi)培訓(xùn)費(fèi)用、穩(wěn)定性不高等等。用人單位在招人時(shí)追求實(shí)用和低成本，存在眼光短視和心態(tài)浮躁的情況。（5）高校專業(yè)設(shè)置錯位一些大學(xué)的專業(yè)及課程設(shè)置有較大盲目性，專業(yè)趨同現(xiàn)象十分嚴(yán)重，造成供給嚴(yán)重大于需求。一些學(xué)校仍然沿襲傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的教學(xué)方式，培養(yǎng)出來的一些學(xué)生高分低能。不少學(xué)校專業(yè)劃分過細(xì)，難以跟上市場變化的步伐。一些高職、高專教育專業(yè)缺乏特色，培養(yǎng)出來的學(xué)生理論功底不系統(tǒng)，應(yīng)有的動手能力也不強(qiáng)。而用人單位對應(yīng)聘者的實(shí)際操作能力、適應(yīng)工作環(huán)境變化的能力提出了越來越高的要求。（6）學(xué)生就業(yè)渠道不暢目前的就業(yè)渠道無非是學(xué)校推薦、熟人介紹、校園和社會的招聘會、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報(bào)考公務(wù)員，服務(wù)西部等。但是，學(xué)校推薦一般是學(xué)生干部或成績突出者才有機(jī)會；報(bào)考公務(wù)員受專業(yè)、志趣、是否黨員限制，這些只適用于特定人群。對大多數(shù)人來說，網(wǎng)站和招聘會才是最主要的就業(yè)渠道，還不能滿足畢業(yè)生的需求。大學(xué)生的就業(yè)觀念誤區(qū)。大學(xué)畢業(yè)生自身也存在不少問題：（1）學(xué)生缺乏就業(yè)培訓(xùn)機(jī)會不少企業(yè)拒絕承擔(dān)大學(xué)生就業(yè)后的“在崗培訓(xùn)”費(fèi)用，招聘中普遍要求有“數(shù)年工作經(jīng)驗(yàn)”。事實(shí)上，一個(gè)理工科畢業(yè)的大學(xué)生，需要在畢業(yè)后的工作崗位經(jīng)過一定時(shí)間的繼續(xù)學(xué)習(xí)，才能成為一個(gè)合格的工程師。要達(dá)到這一要求，只能是大學(xué)生個(gè)人和家庭承擔(dān)，而如果把“在崗培訓(xùn)”轉(zhuǎn)移到學(xué)校里面去完成的話，在時(shí)間和金錢上都將是非常不經(jīng)濟(jì)的。（2）學(xué)生期望過高大學(xué)生對自身定位不夠準(zhǔn)確。大學(xué)畢業(yè)生都希望能夠找到收入高、待遇好的單位，但是由于我國不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡性，東西部地區(qū)之間、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間存在較大的差異性,大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時(shí)，過度集中于北京、上海、廣州、深圳等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、工資水平較高的地區(qū),造成發(fā)達(dá)地區(qū)的就業(yè)壓力顯著增加而西部城市求賢若渴。同時(shí)，大學(xué)生“高不成,低不就”的就業(yè)心理更加嚴(yán)重影響擇業(yè)與就業(yè)。近八成的用人單位卻認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬、地域、個(gè)人發(fā)展機(jī)會、職位要求、行業(yè)要求、假期要求和要求專業(yè)對口等方面。而不少大學(xué)生對此感到很委屈，由于低工資難以滿足他的基本生存需要，也往往不能對他形成足夠的工作激勵，結(jié)果必然帶來就業(yè)的多次選擇和用人單位對大學(xué)生的戒備心理。（4）學(xué)生缺乏求職技巧用人單位表示，部分學(xué)生在求職時(shí)往往表現(xiàn)得不夠自信，過分緊張，回答問題時(shí)支支吾吾，表現(xiàn)不出自己的實(shí)力。更有一些求職者面試時(shí)弄虛作假，企圖欺騙蒙混過關(guān)，不少畢業(yè)生覺得求職時(shí)優(yōu)秀的成績和評優(yōu)獎勵的證書能為找工作帶來方便,不惜通過造假來求得一張證書以騙取企業(yè)的青睞,誰知很快就被有經(jīng)驗(yàn)的用人單位拆穿，不得不再次承受面試失敗的慘痛教訓(xùn)。而這樣久而久之，用人單位也會覺得大學(xué)生不誠信而喪失信心。三、針對大學(xué)生就業(yè)難的對策分析（1）要進(jìn)一步深化教育體制改革，實(shí)現(xiàn)高等教育與社會接軌，增強(qiáng)畢業(yè)生素質(zhì)和適應(yīng)社會的能力高等院校