【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 PT課件 課時(shí)安排：2課時(shí)課前預(yù)習(xí)：1讀課文兩次，給生字注音。在文中劃出與生字有關(guān)的詞語(yǔ)。2課文按什么順序游覽的？寫在書上。分別讀文中2—5段的第一句話，劃出2—5段作者游覽的地點(diǎn)。（三角形）這些景物各有什么特點(diǎn)？（用“——”線劃出）3搜集頤和園的風(fēng)光圖片或文字資料。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。1導(dǎo)語(yǔ)：在我國(guó)的首都北京西郊，有一個(gè)世界著名的皇家園林。它就是頤和園，（教師板書課題：齊讀兩次題目）那里有著名的長(zhǎng)廊、佛香閣、昆明湖、十七孔橋等人文景觀。今天就讓我們尋著作者的足跡，一同來(lái)飽覽頤和園的美景。2出示幻燈片，認(rèn)識(shí)頤和園的幾個(gè)著名景觀，從直觀入手，對(duì)頤和園的美景先有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。二、檢查生字預(yù)習(xí)情況：個(gè)別讀齊讀讀個(gè)別說(shuō)難讀的拼音再全班拼讀：廊、筑、提、栽個(gè)別說(shuō)容易寫錯(cuò)的字：廊、雕、栽、殿，堂練本寫容易錯(cuò)的詞語(yǔ)。去掉拼音讀詞語(yǔ)。四、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況：作者是按順序?qū)戭U和園的？全班讀2——5段第一話。四人小組交流。個(gè)別說(shuō)，生邊說(shuō)師邊板書：長(zhǎng)廊——萬(wàn)壽山——昆明湖（游覽的順序）課文是圍繞著哪句話也的？（第一自然段）五、學(xué)習(xí)第二自然段：長(zhǎng)廊部分一、齊讀第二自然段這段話哪個(gè)詞是描寫順序的詞？（進(jìn)了、繞過(guò)）“有名”你還能說(shuō)說(shuō)它的近義詞嗎（著名、出名、聞名）理解“神清氣爽”這段話寫了長(zhǎng)廊的哪兩個(gè)特點(diǎn)？（長(zhǎng)、美）哪里看出長(zhǎng)廊的長(zhǎng)？ 匯報(bào)出示句子：“綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有700多米長(zhǎng)，分成273間?！蹦膫€(gè)詞語(yǔ)讓你體會(huì)到長(zhǎng)廊的長(zhǎng)？（一眼望不到頭、有700多米長(zhǎng)，分成273間）這里運(yùn)用了什么方法來(lái)寫？（列數(shù)字）（6）、哪里看出長(zhǎng)廊的美？ A、匯報(bào)。B、出示句子：“每一間的橫檻上都有五彩的畫，??使人神清氣爽?！?C、寫了長(zhǎng)廊的什么美？（畫美，顏色美，兩旁的風(fēng)景美）D、欣賞長(zhǎng)廊的 “橫檻”上的畫）（7）有感情地朗讀。（8）、多元寫話，表達(dá)心聲。同學(xué)們假如你就置身在長(zhǎng)廊之中，微風(fēng)從左邊的昆明湖上徐徐吹來(lái)，移步換景，那幾千幅各不相同的畫就展現(xiàn)在你的眼前，此時(shí)此刻你一定有很多話想說(shuō)吧！把你此刻最想說(shuō)的話寫下來(lái)吧！出示：我想說(shuō):“（）?！保?）小結(jié)學(xué)法；讀——找重點(diǎn)詞理解——品——讀第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入A、生字詞。B、學(xué)習(xí)方法：讀——找重點(diǎn)詞理解——品——讀二、學(xué)習(xí)萬(wàn)壽山部分。出示自學(xué)提示：（1）、在萬(wàn)壽山腳下，作者看到什么？他們有什么特點(diǎn)？你是從哪些詞句體會(huì)到的？用——?jiǎng)澫聛?lái)。學(xué)生自學(xué)。匯報(bào)：A、看到什么？（佛香閣、排云殿）B、他們有什么特點(diǎn)？（佛香閣：高、排云殿：大、美）C、你是從哪些詞語(yǔ)體會(huì)到的？（“聳立”一詞感受到佛香閣高；“一排排”感受到排云殿占地面積大；“金碧輝煌”是看出排云殿排云殿華美）D、出示圖片欣賞——感情朗讀。登上萬(wàn)壽山，又是一幅怎樣的畫面呢？（1）根據(jù)小狀元的閱讀練習(xí)進(jìn)行自學(xué)的檢驗(yàn)。小狀元的問(wèn)題如下：（1）找出這一自然段中體現(xiàn)作者觀察順序的詞語(yǔ)，依次寫（）、（）、（）、（）（2）用波浪線劃出文中的比喻句。這個(gè)比喻句用（）和（）來(lái)比喻（），突出昆明湖的（）和（）的特點(diǎn)。（3）“慢慢地滑過(guò)”中的“滑”還可以換什么詞。這個(gè)“滑”字用的好，既可以說(shuō)明游船、畫舫行駛得（），又襯托出昆明湖的（）學(xué)生匯報(bào)——老師引導(dǎo)。指導(dǎo)朗讀。三、暢游昆明湖。小聲讀，劃出這段話中每一句話主要寫什么景物？指名說(shuō)：師板書：堤岸石橋垂柳小島蔥綠十七孔橋石柱石獅這一段更讓你體會(huì)到昆明湖的什么特點(diǎn)？（大|、靜、綠）指導(dǎo)讀。四、第六自然段結(jié)尾總結(jié)了頤和園的什么特點(diǎn)？（美麗）它與哪個(gè)自然段相呼應(yīng)。文章的開頭和結(jié)尾都說(shuō)頤和園美麗，這叫什么？（首尾呼應(yīng)）五、總結(jié)課文的寫作特點(diǎn)課文層次清楚，語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)，全文如一幅展開的山水畫卷，再現(xiàn)頤和園的美麗景象，蘊(yùn)含對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊美。字里行間流露出一種民族自豪感。六、做練習(xí)：七、作業(yè)：頤和園的景美，課文的語(yǔ)言也很美，我要有感情的多讀幾遍，把喜歡的部分背下來(lái)。小練筆：我要學(xué)習(xí)《頤和園》的寫法，記一次游覽活動(dòng)。附板書：1頤和園（總寫）頤和園是一個(gè)美麗的大公園（分寫）長(zhǎng)廊：長(zhǎng)、美萬(wàn)壽山：山下往上看：佛香閣、排云殿在山上看：宮墻、昆明湖、城樓、白塔 昆明湖： 堤岸石橋垂柳小島蔥綠十七孔橋石柱石獅 總寫:：頤和園美麗1秦兵馬俑教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)本課生字8個(gè)，兩條綠線中的7個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解由生字組成 的詞語(yǔ)。聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)“兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明”在文中的作用。憑借課文的語(yǔ)言材料，感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無(wú)窮無(wú)盡的智慧，激發(fā) 民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)：抓住過(guò)渡句統(tǒng)領(lǐng)全文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。課前準(zhǔn)備：兵馬俑資料的搜集。教學(xué)重難點(diǎn)：有感情朗讀課文，體會(huì)兵馬俑的宏大精美。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：展示圖片舉世無(wú)雙的秦兵馬俑是我國(guó)享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。它出土于西安以東30千米的臨潼。課文《秦兵馬俑》把我們帶到那舉世無(wú)雙的珍貴文物面前，讓我們飽覽它們的精美，感受秦軍雄兵百萬(wàn)、戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢(shì)。我們一起去神奇的地下王國(guó)看一看吧！二、生觀看視頻——全景在線視頻觀看_土豆網(wǎng)視頻 秦兵馬俑師問(wèn)：你感受到了什么？三、學(xué)習(xí)第2節(jié)：1． 師：第2自然段寫秦兵馬俑規(guī)模宏大，認(rèn)真讀讀這一段，找一找從哪些句子中可以體會(huì)到秦兵馬俑規(guī)模的宏大。2． 生自己讀 3． 指名交流（師補(bǔ)充：三個(gè)俑坑總面積達(dá)19120平方米，我們學(xué)校的占地面積大約13000平方米，三個(gè)俑坑大約有一個(gè)半我們學(xué)校這么大。）指名當(dāng)小導(dǎo)游讀第2自然段師過(guò)渡：秦兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。他們有哪些類型，各有什么特點(diǎn)呢？四、學(xué)習(xí)第4節(jié)：1．出示自學(xué)要求自學(xué)49自然段，完成：（1）讀一讀，劃出描寫兵馬俑外貌、神態(tài)、動(dòng)作的詞。（2）議一議，你喜歡哪一類兵馬俑，為什么？（3）演一演，根據(jù)書上的描寫擺一個(gè)造型，其他同學(xué)猜猜演的是什么俑。2．巡視3．交流（指導(dǎo)朗讀）其中第一題可不必講解，學(xué)生大多會(huì)做。以節(jié)約時(shí)間。如：喜歡將軍俑的請(qǐng)舉手，為什么？評(píng)價(jià)讀（將軍俑威風(fēng)凜凜、神態(tài)自若；武士俑英勇無(wú)畏、威武凝重；騎兵俑勇猛善戰(zhàn)；車兵俑分工明確、各司其職、有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、弓弩手神情專注、箭術(shù)高超；馬俑形體健壯、躍躍欲試。）每說(shuō)到一種俑，則放相應(yīng)的圖片。師：你可以說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。你也可以讀課文，把你體會(huì)到的將軍俑的個(gè)性特點(diǎn)通過(guò)朗讀體現(xiàn)出來(lái)。過(guò)渡：每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們神態(tài)各異。讓我們近距離地再看一看?！乓曨l(神態(tài)各異)六、學(xué)習(xí)第10節(jié)1．請(qǐng)同學(xué)們自己練讀這幾種神態(tài)的描寫2．你能讀好哪一種神態(tài)，就選這一種來(lái)讀。（可邀請(qǐng)伙伴）師評(píng)價(jià)：能征善戰(zhàn)準(zhǔn)備以身殉國(guó)的勇士 勇武干練 思鄉(xiāng)心切3．省略號(hào) 兵馬俑還有很多種神態(tài)呢，你能模仿書上的格式，用“有的……好像……”來(lái)說(shuō)一句話嗎？（放幻燈）七、學(xué)習(xí)第11節(jié)師生接讀：秦兵馬俑，惟妙惟肖地模擬（軍陣的排列），生動(dòng)地再現(xiàn)了（秦軍雄兵百萬(wàn)、戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢(shì)），形象地展示了（中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概）。這在古今中外的雕塑史上是（絕無(wú)僅有的）?？偨Y(jié)：秦兵馬俑被譽(yù)為“世界第八大奇跡”，“二十世紀(jì)考古史上的偉大發(fā)現(xiàn)之一”。1987年12月，聯(lián)合國(guó)教科文組織已將秦始皇陵（包括兵馬俑坑）列入“世界文化遺產(chǎn)名錄”。秦兵馬俑不僅是中國(guó)的、也是世界的，它是全人類的一份珍貴文化財(cái)富。八、課外延伸：：對(duì)于秦兵馬俑你還想了解些什么？學(xué)了課文后你還有不明白的地方嗎？。補(bǔ)充世界八大奇跡 “空中花園”（小亞細(xì)亞）的阿泰密斯神殿 （小亞細(xì)亞）的摩索拉斯陵墓 ：(1)請(qǐng)你談?wù)剬W(xué)了課文后的感受。(2)請(qǐng)你看圖或觀看視頻，展開想象，描述你感興趣的一個(gè)秦兵馬俑。附：板書設(shè)計(jì)1秦兵馬俑規(guī)模宏大類型眾多，個(gè)性鮮明將軍俑威風(fēng)凜凜、神態(tài)自若 面積大武士俑英勇無(wú)畏、威武凝重?cái)?shù)量多騎兵俑勇猛善戰(zhàn)車兵俑分工明確、各司其職、有團(tuán)結(jié)協(xié)作弓弩手馬俑神情專注、箭術(shù)高超形體健壯、躍躍欲試第四篇：四年級(jí)上冊(cè)第五單元作文四年級(jí)上冊(cè)第五單元作文：導(dǎo)游詞400字你們好！歡迎你們來(lái)到古城西安，我就是你們這回西安之旅的導(dǎo)游。我姓徐，大家就叫我徐導(dǎo)好了。今天參觀的第一個(gè)景點(diǎn)是世界遺產(chǎn)之一，秦兵馬俑。景點(diǎn)位于西安臨潼，我們坐的車也是去臨潼的，行程大約四十分鐘。我想提到西安的臨潼，你們肯定會(huì)想到舉世無(wú)雙的秦兵馬桶。好了，我們現(xiàn)在已經(jīng)到了秦始皇陵園，請(qǐng)大家按次序下車。你們知道秦兵馬俑的來(lái)歷嗎？原來(lái)以前的朝代，皇帝逝世都是找一些活人陪葬，后來(lái)到了秦朝，一個(gè)大臣對(duì)秦始皇說(shuō)：“之前的朝代乃是用活人陪葬。我覺得這樣對(duì)您不是很妥當(dāng)，不如讓能工巧匠們打造出一支用泥土做成的您那南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍如何？”秦始皇覺得這個(gè)想法挺不錯(cuò)，就答應(yīng)了下來(lái)。其實(shí)要不是那時(shí)候秦始皇的一點(diǎn)頭，今天就見不著這氣魄雄偉的兵馬俑軍隊(duì)。兵馬俑的規(guī)模宏大。目前已發(fā)掘了三個(gè)俑坑，總面積近20000平方米，差不多有平時(shí)的50個(gè)籃球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬俑8000個(gè)左右?，F(xiàn)在我們來(lái)到的地方是一號(hào)坑，也是三個(gè)坑中最大的一個(gè)俑坑，東西長(zhǎng)230米，南北寬62米，總面積14260平方米，你看都點(diǎn)了三個(gè)俑坑總面積一半還多呢！既然面積那么大，那么數(shù)量也非常多，有6000多個(gè)。一號(hào)坑上面已經(jīng)蓋起了一座巨大的拱形大廳，我們可以走進(jìn)大廳再細(xì)細(xì)游賞，游覽時(shí)也要注意安全哦！四年級(jí)上冊(cè)第五單元作文：導(dǎo)游詞400字大家早上好，很高興認(rèn)識(shí)大家，并由我陪同大家去我國(guó)的著名歷史文化名城和旅游勝地——蘇州觀賞園林，到人間天堂去享受一天。在車到景點(diǎn)之前，我先為大家介紹蘇州園林的基本情況?！吧嫌刑焯?，下有蘇杭。”蘇州為典型的江南水鄉(xiāng)城市，素有“東方威尼斯”之美譽(yù)。當(dāng)然，也請(qǐng)大家注意環(huán)境衛(wèi)生，做一個(gè)文明游客。我們馬上到了今日黃金游的第一站——留園。好，留園到了。留園位于蘇州市園林路。它應(yīng)用了分合，明暗等對(duì)比手法。大家好好觀賞吧！留園不留我們，那我們就去獅子林吧！獅子林到了，你們跟我來(lái)，獅子林變幻莫測(cè)，值得一覽。穿過(guò)獅子林，出去約5千米，可見寒山寺，要不現(xiàn)在大家休息一會(huì)兒吧。說(shuō)到寒山寺，大家自然會(huì)想起“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的詩(shī)句吧！因唐初有個(gè)叫寒山的和尚未在這里住過(guò)而得名。現(xiàn)在寺內(nèi)存碑一方，上刻張繼寫的《楓橋夜泊》一詩(shī)。告別寒山寺，大家還戀戀不舍。希望它能給你們留下一個(gè)美好的回憶。各位朋友，今天我們?cè)谌碎g天堂——蘇州度過(guò)了美好的一天。謝謝各位！愿大家旅途平安愉快，再見！四年級(jí)上冊(cè)第五單元作文：導(dǎo)游詞400字你們好，歡迎你們來(lái)到鳥的天堂，我是你們的導(dǎo)游，我將帶領(lǐng)你們游覽鳥的天堂美景。大家現(xiàn)在所看到的河中心是否感覺像一只大烏龜呢？其實(shí)那并不是只烏龜。而是一棵大榕樹，這棵榕樹的樹葉茂密，枝干粗大。這棵榕樹為人們的生活帶來(lái)了許多方便，不論春秋，它總把人們放在首位，春季，它為人們擋雨；夏季，它為人們遮蔭；秋季，它是值得人們觀賞的一處美景；冬季，它又為人們遮風(fēng)。它真是一棵敬忠職守的好榕樹啊！你們聽見了嗎？到處都是鳥聲，聽，那悅耳的歌聲在四面八方傳出來(lái)，這真是名副其實(shí)的“鳥的天堂”??！這里是鳥的大家庭。你們看見了嗎？一只翠鳥正在一枝葦桿上等著小魚浮出水面呢！你們知道嗎？這里的鳥真多不勝數(shù)?。?，聽見了嗎？現(xiàn)在啊，所有的鳥正在“嘰嘰喳喳”地舉行大合唱呢！在這里，它們搭窩建巢，在這“天堂”盡情享受幸福，感受快樂(lè)，領(lǐng)悟自由，盡情翱翔。不知不覺間，大家是否已沉醉在這美麗的景色當(dāng)中？隨著時(shí)間的流逝，我們將要離開了，雖然仍有不舍，但我希望各位團(tuán)友能夠用心感受這一切的美好，接下來(lái)迎接我們的是新的一天，新的景觀。四年級(jí)上冊(cè)第五單元作文：導(dǎo)游詞400字但是經(jīng)過(guò)考證，黃鶴樓因山得名的真實(shí)性是最大的。黃鶴樓所在的蛇山，是由東西排列而首尾相連的七座山組成，從西而東依次有黃鵠山，殷家山等，全長(zhǎng)二千多米，好象一條伏蛇，所以有蛇山這個(gè)名字。黃鶴樓建在其中的黃鵠山山頂。古漢語(yǔ)中，鵠和鶴兩個(gè)字是通用的，所以又叫黃鶴山，黃鶴山上的樓閣，當(dāng)然就取名為黃鶴樓。??各位游客，我們已經(jīng)來(lái)到黃鶴樓。我們現(xiàn)在看到的黃鶴樓其實(shí)是解放后重修的。之前，由于戰(zhàn)亂等原因，黃鶴樓屢建屢廢。最后一座“清樓”修建于同治七年，（公元1868年），毀于光緒十年（公元1884年），在這之后近百年沒(méi)有再重修過(guò)。一直到1981年10月，黃鶴樓重修工程才破土開工，1985年6月落成。主樓以清同治樓為藍(lán)本，但是運(yùn)用了現(xiàn)代的建筑技術(shù)施工，既不失黃鶴樓窗同的獨(dú)特造型，又比歷代的舊樓更加雄偉。??重建的黃鶴樓因?yàn)樾藿ㄎ錆h長(zhǎng)江大橋所以離開了故址，建在蛇山西端的高觀山的西坡上，離江邊大約有一千米。雖然相對(duì)于它的故址離長(zhǎng)江遠(yuǎn)了許多，但是因?yàn)闃堑牡孛鏄?biāo)高比江面高出三十多米，加上山高樓更高，氣勢(shì)雄偉，視野開闊，氣勢(shì)實(shí)際上更勝于舊樓。黃鶴樓建筑群由主樓、配亭、軒廊、牌坊等組成，分布在三層平臺(tái)上，沿中心軸線逐層升高。第一層平臺(tái)是黃鶴樓公園的西大門，中央是勝象寶塔。第二層平臺(tái)上的牌坊，就是我剛剛提到過(guò)的“三楚一樓”牌坊。兩側(cè)是曲廊和南北配亭。我們可以看到，在兩亭間這個(gè)巨石上，是一組黃鶴歸來(lái)的銅雕。一只佇立遠(yuǎn)望；一只低頭覓食，站在靈龜巨蛇之上，寓意黃鶴回到龜蛇對(duì)峙之地。第三層平臺(tái)的中央聳立著黃鶴樓。飛檐有5層，里面其實(shí)有九層，是取長(zhǎng)長(zhǎng)久久，或者說(shuō)是天長(zhǎng)地久的意思。全樓各層布置有大型壁畫、楹聯(lián)和文物等。一會(huì)兒我們可以在里面細(xì)細(xì)地觀賞。而登樓遠(yuǎn)眺，三鎮(zhèn)風(fēng)光盡收眼底，也可以讓我們感受一下古人的情懷。??好了，講了這么多，大家一定都迫不及待的要去感受一番了吧。我們先在這里解散，大家可以自由的參觀。兩個(gè)小時(shí)后還在這里集合。希望大家玩的開心，不過(guò)還想提醒各位的是不要太開心而忘了時(shí)間哦。??朋友們,都到齊了。我們今天的游覽到這里也要結(jié)束