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正文內(nèi)容

四年級(jí)上冊(cè)第五單元作文教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

2024-11-09 17:18 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 PT課件 課時(shí)安排:2課時(shí)課前預(yù)習(xí):1讀課文兩次,給生字注音。在文中劃出與生字有關(guān)的詞語(yǔ)。2課文按什么順序游覽的?寫在書(shū)上。分別讀文中2—5段的第一句話,劃出2—5段作者游覽的地點(diǎn)。(三角形)這些景物各有什么特點(diǎn)?(用“——”線劃出)3搜集頤和園的風(fēng)光圖片或文字資料。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課。1導(dǎo)語(yǔ):在我國(guó)的首都北京西郊,有一個(gè)世界著名的皇家園林。它就是頤和園,(教師板書(shū)課題:齊讀兩次題目)那里有著名的長(zhǎng)廊、佛香閣、昆明湖、十七孔橋等人文景觀。今天就讓我們尋著作者的足跡,一同來(lái)飽覽頤和園的美景。2出示幻燈片,認(rèn)識(shí)頤和園的幾個(gè)著名景觀,從直觀入手,對(duì)頤和園的美景先有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。二、檢查生字預(yù)習(xí)情況:個(gè)別讀齊讀讀個(gè)別說(shuō)難讀的拼音再全班拼讀:廊、筑、提、栽個(gè)別說(shuō)容易寫錯(cuò)的字:廊、雕、栽、殿,堂練本寫容易錯(cuò)的詞語(yǔ)。去掉拼音讀詞語(yǔ)。四、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況:作者是按順序?qū)戭U和園的?全班讀2——5段第一話。四人小組交流。個(gè)別說(shuō),生邊說(shuō)師邊板書(shū):長(zhǎng)廊——萬(wàn)壽山——昆明湖(游覽的順序)課文是圍繞著哪句話也的?(第一自然段)五、學(xué)習(xí)第二自然段:長(zhǎng)廊部分一、齊讀第二自然段這段話哪個(gè)詞是描寫順序的詞?(進(jìn)了、繞過(guò))“有名”你還能說(shuō)說(shuō)它的近義詞嗎(著名、出名、聞名)理解“神清氣爽”這段話寫了長(zhǎng)廊的哪兩個(gè)特點(diǎn)?(長(zhǎng)、美)哪里看出長(zhǎng)廊的長(zhǎng)? 匯報(bào)出示句子:“綠漆的柱子,紅漆的欄桿,一眼望不到頭。這條長(zhǎng)廊有700多米長(zhǎng),分成273間?!蹦膫€(gè)詞語(yǔ)讓你體會(huì)到長(zhǎng)廊的長(zhǎng)?(一眼望不到頭、有700多米長(zhǎng),分成273間)這里運(yùn)用了什么方法來(lái)寫?(列數(shù)字)(6)、哪里看出長(zhǎng)廊的美? A、匯報(bào)。B、出示句子:“每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà),??使人神清氣爽?!?C、寫了長(zhǎng)廊的什么美?(畫(huà)美,顏色美,兩旁的風(fēng)景美)D、欣賞長(zhǎng)廊的 “橫檻”上的畫(huà))(7)有感情地朗讀。(8)、多元寫話,表達(dá)心聲。同學(xué)們假如你就置身在長(zhǎng)廊之中,微風(fēng)從左邊的昆明湖上徐徐吹來(lái),移步換景,那幾千幅各不相同的畫(huà)就展現(xiàn)在你的眼前,此時(shí)此刻你一定有很多話想說(shuō)吧!把你此刻最想說(shuō)的話寫下來(lái)吧!出示:我想說(shuō):“()。”(9)小結(jié)學(xué)法;讀——找重點(diǎn)詞理解——品——讀第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入A、生字詞。B、學(xué)習(xí)方法:讀——找重點(diǎn)詞理解——品——讀二、學(xué)習(xí)萬(wàn)壽山部分。出示自學(xué)提示:(1)、在萬(wàn)壽山腳下,作者看到什么?他們有什么特點(diǎn)?你是從哪些詞句體會(huì)到的?用——?jiǎng)澫聛?lái)。學(xué)生自學(xué)。匯報(bào):A、看到什么?(佛香閣、排云殿)B、他們有什么特點(diǎn)?(佛香閣:高、排云殿:大、美)C、你是從哪些詞語(yǔ)體會(huì)到的?(“聳立”一詞感受到佛香閣高;“一排排”感受到排云殿占地面積大;“金碧輝煌”是看出排云殿排云殿華美)D、出示圖片欣賞——感情朗讀。登上萬(wàn)壽山,又是一幅怎樣的畫(huà)面呢?(1)根據(jù)小狀元的閱讀練習(xí)進(jìn)行自學(xué)的檢驗(yàn)。小狀元的問(wèn)題如下:(1)找出這一自然段中體現(xiàn)作者觀察順序的詞語(yǔ),依次寫()、()、()、()(2)用波浪線劃出文中的比喻句。這個(gè)比喻句用()和()來(lái)比喻(),突出昆明湖的()和()的特點(diǎn)。(3)“慢慢地滑過(guò)”中的“滑”還可以換什么詞。這個(gè)“滑”字用的好,既可以說(shuō)明游船、畫(huà)舫行駛得(),又襯托出昆明湖的()學(xué)生匯報(bào)——老師引導(dǎo)。指導(dǎo)朗讀。三、暢游昆明湖。小聲讀,劃出這段話中每一句話主要寫什么景物?指名說(shuō):師板書(shū):堤岸石橋垂柳小島蔥綠十七孔橋石柱石獅這一段更讓你體會(huì)到昆明湖的什么特點(diǎn)?(大|、靜、綠)指導(dǎo)讀。四、第六自然段結(jié)尾總結(jié)了頤和園的什么特點(diǎn)?(美麗)它與哪個(gè)自然段相呼應(yīng)。文章的開(kāi)頭和結(jié)尾都說(shuō)頤和園美麗,這叫什么?(首尾呼應(yīng))五、總結(jié)課文的寫作特點(diǎn)課文層次清楚,語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng),全文如一幅展開(kāi)的山水畫(huà)卷,再現(xiàn)頤和園的美麗景象,蘊(yùn)含對(duì)古代勞動(dòng)人民的贊美。字里行間流露出一種民族自豪感。六、做練習(xí):七、作業(yè):頤和園的景美,課文的語(yǔ)言也很美,我要有感情的多讀幾遍,把喜歡的部分背下來(lái)。小練筆:我要學(xué)習(xí)《頤和園》的寫法,記一次游覽活動(dòng)。附板書(shū):1頤和園(總寫)頤和園是一個(gè)美麗的大公園(分寫)長(zhǎng)廊:長(zhǎng)、美萬(wàn)壽山:山下往上看:佛香閣、排云殿在山上看:宮墻、昆明湖、城樓、白塔 昆明湖: 堤岸石橋垂柳小島蔥綠十七孔橋石柱石獅 總寫::頤和園美麗1秦兵馬俑教學(xué)目標(biāo):能正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)本課生字8個(gè),兩條綠線中的7個(gè)字只識(shí)不寫。認(rèn)識(shí)1個(gè)多音字。理解由生字組成 的詞語(yǔ)。聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)“兵馬俑不僅規(guī)模宏大,而且類型眾多,個(gè)性鮮明”在文中的作用。憑借課文的語(yǔ)言材料,感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無(wú)窮無(wú)盡的智慧,激發(fā) 民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn):抓住過(guò)渡句統(tǒng)領(lǐng)全文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。課前準(zhǔn)備:兵馬俑資料的搜集。教學(xué)重難點(diǎn):有感情朗讀課文,體會(huì)兵馬俑的宏大精美。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入:展示圖片舉世無(wú)雙的秦兵馬俑是我國(guó)享譽(yù)世界的珍貴歷史文物。它出土于西安以東30千米的臨潼。課文《秦兵馬俑》把我們帶到那舉世無(wú)雙的珍貴文物面前,讓我們飽覽它們的精美,感受秦軍雄兵百萬(wàn)、戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢(shì)。我們一起去神奇的地下王國(guó)看一看吧!二、生觀看視頻——全景在線視頻觀看_土豆網(wǎng)視頻 秦兵馬俑師問(wèn):你感受到了什么?三、學(xué)習(xí)第2節(jié):1. 師:第2自然段寫秦兵馬俑規(guī)模宏大,認(rèn)真讀讀這一段,找一找從哪些句子中可以體會(huì)到秦兵馬俑規(guī)模的宏大。2. 生自己讀 3. 指名交流(師補(bǔ)充:三個(gè)俑坑總面積達(dá)19120平方米,我們學(xué)校的占地面積大約13000平方米,三個(gè)俑坑大約有一個(gè)半我們學(xué)校這么大。)指名當(dāng)小導(dǎo)游讀第2自然段師過(guò)渡:秦兵馬俑不僅規(guī)模宏大,而且類型眾多,個(gè)性鮮明。他們有哪些類型,各有什么特點(diǎn)呢?四、學(xué)習(xí)第4節(jié):1.出示自學(xué)要求自學(xué)49自然段,完成:(1)讀一讀,劃出描寫兵馬俑外貌、神態(tài)、動(dòng)作的詞。(2)議一議,你喜歡哪一類兵馬俑,為什么?(3)演一演,根據(jù)書(shū)上的描寫擺一個(gè)造型,其他同學(xué)猜猜演的是什么俑。2.巡視3.交流(指導(dǎo)朗讀)其中第一題可不必講解,學(xué)生大多會(huì)做。以節(jié)約時(shí)間。如:喜歡將軍俑的請(qǐng)舉手,為什么?評(píng)價(jià)讀(將軍俑威風(fēng)凜凜、神態(tài)自若;武士俑英勇無(wú)畏、威武凝重;騎兵俑勇猛善戰(zhàn);車兵俑分工明確、各司其職、有團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、弓弩手神情專注、箭術(shù)高超;馬俑形體健壯、躍躍欲試。)每說(shuō)到一種俑,則放相應(yīng)的圖片。師:你可以說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。你也可以讀課文,把你體會(huì)到的將軍俑的個(gè)性特點(diǎn)通過(guò)朗讀體現(xiàn)出來(lái)。過(guò)渡:每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。仔細(xì)端詳,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們神態(tài)各異。讓我們近距離地再看一看?!乓曨l(神態(tài)各異)六、學(xué)習(xí)第10節(jié)1.請(qǐng)同學(xué)們自己練讀這幾種神態(tài)的描寫2.你能讀好哪一種神態(tài),就選這一種來(lái)讀。(可邀請(qǐng)伙伴)師評(píng)價(jià):能征善戰(zhàn)準(zhǔn)備以身殉國(guó)的勇士 勇武干練 思鄉(xiāng)心切3.省略號(hào) 兵馬俑還有很多種神態(tài)呢,你能模仿書(shū)上的格式,用“有的……好像……”來(lái)說(shuō)一句話嗎?(放幻燈)七、學(xué)習(xí)第11節(jié)師生接讀:秦兵馬俑,惟妙惟肖地模擬(軍陣的排列),生動(dòng)地再現(xiàn)了(秦軍雄兵百萬(wàn)、戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢(shì)),形象地展示了(中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概)。這在古今中外的雕塑史上是(絕無(wú)僅有的)??偨Y(jié):秦兵馬俑被譽(yù)為“世界第八大奇跡”,“二十世紀(jì)考古史上的偉大發(fā)現(xiàn)之一”。1987年12月,聯(lián)合國(guó)教科文組織已將秦始皇陵(包括兵馬俑坑)列入“世界文化遺產(chǎn)名錄”。秦兵馬俑不僅是中國(guó)的、也是世界的,它是全人類的一份珍貴文化財(cái)富。八、課外延伸::對(duì)于秦兵馬俑你還想了解些什么?學(xué)了課文后你還有不明白的地方嗎?。補(bǔ)充世界八大奇跡 “空中花園”(小亞細(xì)亞)的阿泰密斯神殿 (小亞細(xì)亞)的摩索拉斯陵墓 :(1)請(qǐng)你談?wù)剬W(xué)了課文后的感受。(2)請(qǐng)你看圖或觀看視頻,展開(kāi)想象,描述你感興趣的一個(gè)秦兵馬俑。附:板書(shū)設(shè)計(jì)1秦兵馬俑規(guī)模宏大類型眾多,個(gè)性鮮明將軍俑威風(fēng)凜凜、神態(tài)自若 面積大武士俑英勇無(wú)畏、威武凝重?cái)?shù)量多騎兵俑勇猛善戰(zhàn)車兵俑分工明確、各司其職、有團(tuán)結(jié)協(xié)作弓弩手馬俑神情專注、箭術(shù)高超形體健壯、躍躍欲試第四篇:四年級(jí)上冊(cè)第五單元作文四年級(jí)上冊(cè)第五單元作文:導(dǎo)游詞400字你們好!歡迎你們來(lái)到古城西安,我就是你們這回西安之旅的導(dǎo)游。我姓徐,大家就叫我徐導(dǎo)好了。今天參觀的第一個(gè)景點(diǎn)是世界遺產(chǎn)之一,秦兵馬俑。景點(diǎn)位于西安臨潼,我們坐的車也是去臨潼的,行程大約四十分鐘。我想提到西安的臨潼,你們肯定會(huì)想到舉世無(wú)雙的秦兵馬桶。好了,我們現(xiàn)在已經(jīng)到了秦始皇陵園,請(qǐng)大家按次序下車。你們知道秦兵馬俑的來(lái)歷嗎?原來(lái)以前的朝代,皇帝逝世都是找一些活人陪葬,后來(lái)到了秦朝,一個(gè)大臣對(duì)秦始皇說(shuō):“之前的朝代乃是用活人陪葬。我覺(jué)得這樣對(duì)您不是很妥當(dāng),不如讓能工巧匠們打造出一支用泥土做成的您那南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍如何?”秦始皇覺(jué)得這個(gè)想法挺不錯(cuò),就答應(yīng)了下來(lái)。其實(shí)要不是那時(shí)候秦始皇的一點(diǎn)頭,今天就見(jiàn)不著這氣魄雄偉的兵馬俑軍隊(duì)。兵馬俑的規(guī)模宏大。目前已發(fā)掘了三個(gè)俑坑,總面積近20000平方米,差不多有平時(shí)的50個(gè)籃球場(chǎng)那么大,坑內(nèi)有兵馬俑8000個(gè)左右?,F(xiàn)在我們來(lái)到的地方是一號(hào)坑,也是三個(gè)坑中最大的一個(gè)俑坑,東西長(zhǎng)230米,南北寬62米,總面積14260平方米,你看都點(diǎn)了三個(gè)俑坑總面積一半還多呢!既然面積那么大,那么數(shù)量也非常多,有6000多個(gè)。一號(hào)坑上面已經(jīng)蓋起了一座巨大的拱形大廳,我們可以走進(jìn)大廳再細(xì)細(xì)游賞,游覽時(shí)也要注意安全哦!四年級(jí)上冊(cè)第五單元作文:導(dǎo)游詞400字大家早上好,很高興認(rèn)識(shí)大家,并由我陪同大家去我國(guó)的著名歷史文化名城和旅游勝地——蘇州觀賞園林,到人間天堂去享受一天。在車到景點(diǎn)之前,我先為大家介紹蘇州園林的基本情況?!吧嫌刑焯茫掠刑K杭?!碧K州為典型的江南水鄉(xiāng)城市,素有“東方威尼斯”之美譽(yù)。當(dāng)然,也請(qǐng)大家注意環(huán)境衛(wèi)生,做一個(gè)文明游客。我們馬上到了今日黃金游的第一站——留園。好,留園到了。留園位于蘇州市園林路。它應(yīng)用了分合,明暗等對(duì)比手法。大家好好觀賞吧!留園不留我們,那我們就去獅子林吧!獅子林到了,你們跟我來(lái),獅子林變幻莫測(cè),值得一覽。穿過(guò)獅子林,出去約5千米,可見(jiàn)寒山寺,要不現(xiàn)在大家休息一會(huì)兒吧。說(shuō)到寒山寺,大家自然會(huì)想起“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”的詩(shī)句吧!因唐初有個(gè)叫寒山的和尚未在這里住過(guò)而得名。現(xiàn)在寺內(nèi)存碑一方,上刻張繼寫的《楓橋夜泊》一詩(shī)。告別寒山寺,大家還戀戀不舍。希望它能給你們留下一個(gè)美好的回憶。各位朋友,今天我們?cè)谌碎g天堂——蘇州度過(guò)了美好的一天。謝謝各位!愿大家旅途平安愉快,再見(jiàn)!四年級(jí)上冊(cè)第五單元作文:導(dǎo)游詞400字你們好,歡迎你們來(lái)到鳥(niǎo)的天堂,我是你們的導(dǎo)游,我將帶領(lǐng)你們游覽鳥(niǎo)的天堂美景。大家現(xiàn)在所看到的河中心是否感覺(jué)像一只大烏龜呢?其實(shí)那并不是只烏龜。而是一棵大榕樹(shù),這棵榕樹(shù)的樹(shù)葉茂密,枝干粗大。這棵榕樹(shù)為人們的生活帶來(lái)了許多方便,不論春秋,它總把人們放在首位,春季,它為人們擋雨;夏季,它為人們遮蔭;秋季,它是值得人們觀賞的一處美景;冬季,它又為人們遮風(fēng)。它真是一棵敬忠職守的好榕樹(shù)啊!你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎?到處都是鳥(niǎo)聲,聽(tīng),那悅耳的歌聲在四面八方傳出來(lái),這真是名副其實(shí)的“鳥(niǎo)的天堂”??!這里是鳥(niǎo)的大家庭。你們看見(jiàn)了嗎?一只翠鳥(niǎo)正在一枝葦桿上等著小魚(yú)浮出水面呢!你們知道嗎?這里的鳥(niǎo)真多不勝數(shù)?。海?tīng)見(jiàn)了嗎?現(xiàn)在啊,所有的鳥(niǎo)正在“嘰嘰喳喳”地舉行大合唱呢!在這里,它們搭窩建巢,在這“天堂”盡情享受幸福,感受快樂(lè),領(lǐng)悟自由,盡情翱翔。不知不覺(jué)間,大家是否已沉醉在這美麗的景色當(dāng)中?隨著時(shí)間的流逝,我們將要離開(kāi)了,雖然仍有不舍,但我希望各位團(tuán)友能夠用心感受這一切的美好,接下來(lái)迎接我們的是新的一天,新的景觀。四年級(jí)上冊(cè)第五單元作文:導(dǎo)游詞400字但是經(jīng)過(guò)考證,黃鶴樓因山得名的真實(shí)性是最大的。黃鶴樓所在的蛇山,是由東西排列而首尾相連的七座山組成,從西而東依次有黃鵠山,殷家山等,全長(zhǎng)二千多米,好象一條伏蛇,所以有蛇山這個(gè)名字。黃鶴樓建在其中的黃鵠山山頂。古漢語(yǔ)中,鵠和鶴兩個(gè)字是通用的,所以又叫黃鶴山,黃鶴山上的樓閣,當(dāng)然就取名為黃鶴樓。??各位游客,我們已經(jīng)來(lái)到黃鶴樓。我們現(xiàn)在看到的黃鶴樓其實(shí)是解放后重修的。之前,由于戰(zhàn)亂等原因,黃鶴樓屢建屢廢。最后一座“清樓”修建于同治七年,(公元1868年),毀于光緒十年(公元1884年),在這之后近百年沒(méi)有再重修過(guò)。一直到1981年10月,黃鶴樓重修工程才破土開(kāi)工,1985年6月落成。主樓以清同治樓為藍(lán)本,但是運(yùn)用了現(xiàn)代的建筑技術(shù)施工,既不失黃鶴樓窗同的獨(dú)特造型,又比歷代的舊樓更加雄偉。??重建的黃鶴樓因?yàn)樾藿ㄎ錆h長(zhǎng)江大橋所以離開(kāi)了故址,建在蛇山西端的高觀山的西坡上,離江邊大約有一千米。雖然相對(duì)于它的故址離長(zhǎng)江遠(yuǎn)了許多,但是因?yàn)闃堑牡孛鏄?biāo)高比江面高出三十多米,加上山高樓更高,氣勢(shì)雄偉,視野開(kāi)闊,氣勢(shì)實(shí)際上更勝于舊樓。黃鶴樓建筑群由主樓、配亭、軒廊、牌坊等組成,分布在三層平臺(tái)上,沿中心軸線逐層升高。第一層平臺(tái)是黃鶴樓公園的西大門,中央是勝象寶塔。第二層平臺(tái)上的牌坊,就是我剛剛提到過(guò)的“三楚一樓”牌坊。兩側(cè)是曲廊和南北配亭。我們可以看到,在兩亭間這個(gè)巨石上,是一組黃鶴歸來(lái)的銅雕。一只佇立遠(yuǎn)望;一只低頭覓食,站在靈龜巨蛇之上,寓意黃鶴回到龜蛇對(duì)峙之地。第三層平臺(tái)的中央聳立著黃鶴樓。飛檐有5層,里面其實(shí)有九層,是取長(zhǎng)長(zhǎng)久久,或者說(shuō)是天長(zhǎng)地久的意思。全樓各層布置有大型壁畫(huà)、楹聯(lián)和文物等。一會(huì)兒我們可以在里面細(xì)細(xì)地觀賞。而登樓遠(yuǎn)眺,三鎮(zhèn)風(fēng)光盡收眼底,也可以讓我們感受一下古人的情懷。??好了,講了這么多,大家一定都迫不及待的要去感受一番了吧。我們先在這里解散,大家可以自由的參觀。兩個(gè)小時(shí)后還在這里集合。希望大家玩的開(kāi)心,不過(guò)還想提醒各位的是不要太開(kāi)心而忘了時(shí)間哦。??朋友們,都到齊了。我們今天的游覽到這里也要結(jié)束
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