【文章內(nèi)容簡介】 依據(jù)教學需要，我首先出示真實情景：這是我校一學生沖下斜坡跑上馬路時的情景，教師在指導學生觀察的基礎上，引導其合理想象：“將會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？”這樣拉近了課本與學生的距離，在感知的環(huán)境中學生有了表達的欲望，為下一步的學習搭建了平臺。合作交流，大膽探究 根據(jù)學生回答，教師導出可能出現(xiàn)車禍與不可能的兩種情況，并啟發(fā)學生分組進行交流其原因是什么？并相機板書。這一環(huán)節(jié)的設計通過交流、探究，培養(yǎng)學生的合作意識與分析能力，以及讓他們懂得“道路安全，防患未然”的道理，不能存有僥幸心理。教師就此揭示今天的學習主題—自覺遵守交通法。事故再現(xiàn)，撞擊情感在學生感知、認知的基礎上，為更進一步激發(fā)學生的情感，教師不失時機地播放錄像，通過這些觸目驚心的場景和極有說服力的數(shù)據(jù)，學生的心靈會受到強烈的震撼，他們會感到交通事故隨時都可能發(fā)生，它離我們很近，很近。直抒胸臆，列舉事例在學生的情感與畫面場景產(chǎn)生共鳴時，同學們會情不自禁的說出感受，這時教師結(jié)合畫面真情告白：面對這一幕幕令人觸目驚心的車禍現(xiàn)場，一個個瞬間消失的鮮活生命，您是否還要嘗試。繼而，讓學生列舉學校、家庭、社會中不遵守交通法或交通安全事故的實例。以此來培養(yǎng)其辨別能力，增強安全意識，促進良好行為道德的成長。這時，講解《道路交通法》的有關條文就水到渠成了，從而順利完成知識目標。同時給學生指出教材中出現(xiàn)的《中華人民共和國道路交通管理條例》已廢止，現(xiàn)行法律是2004年5月1日起實施的《中華人民共和國道路交通法》。明白癥結(jié)，入情悟理俗話說：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人們?yōu)槭裁催€在重蹈覆轍？交通事故為什么層出不窮？教師出示事故原因統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并著重指出90%的交通事故是與每一個人安全意識淡薄，不自覺遵守交通法有關。接著播放錄像。聯(lián)系實際，拓展深化法制教學要回歸學生的生活，尊重學生實際。讓學生在虛擬或現(xiàn)實中體驗，促進知行的統(tǒng)一。這時教師再次播放開課時的畫面，并依次導出：面對這樣的情景，你給這位小學生說些什么呢？如果是你該怎么做？假如這同學真出事了，你該怎么辦呢？同學們的回答，就可能會涉及到交通安全標語口號、自覺遵守交通法、交通安全保障設施、如何報警、救助等問題。教師相機出示我班學生調(diào)查統(tǒng)計表使其切實知道自己交通安全知識缺乏，改變不遵守交通法的不良習慣。法制教學要回歸學生的生活，尊重學生實際。讓學生在虛擬或現(xiàn)實中體驗，促進知行的統(tǒng)一。這時教師再次播放開課時的畫面，并依次導出：面對這樣的情景，你給這位小學生說些什么呢？如果是你該怎么做？假如這同學真出事了，你該怎么辦呢？同學們的回答，就可能會涉及到交通安全標語口號、自覺遵守交通法、交通安全保障設施、如何報警、救助等問題。教師相機出示我班學生調(diào)查統(tǒng)計表總結(jié)：同學們，交通事故形形色色，多種多樣，交通安全是一個永恒的話題，我們只有自覺遵守交通法，讓交通安全警鐘長鳴，幸福才能與我們同在，安全才能與我們同行。五年級文明禮儀教育教案：教學目標：通過學習中學生在校禮儀，具體細致地了解在校學生應該做到的禮儀細則，去指導學生的日常行為規(guī)范。學生通過學習在校禮儀，能夠指導學生走好人生之路，做個社會有用之人。重點和難點：運用禮儀指導學習和生活，學會良好的人際交往。教學過程：一、禮儀重要性禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內(nèi)容。二、禮儀的范疇禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱文明禮儀常識 為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。三、禮儀原則禮儀、禮節(jié)、禮貌內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。第三篇：5年級安全教案（精選）第一課 乘坐機動車輛的安全（高年級）教學目標: 1．使學生知道乘坐機動車輛的交通安全。2使學生明白乘轎車，坐后座，正確佩戴安全帶。3．嚴禁乘坐超載客車或無運營許可證的“黑車”、“摩的”。4上下公交車守秩序。4．能記住本課的要點，并落實到行動中。教學重點：記住本課的學習要點，并落實到行動中。教學難點：掌握乘坐機動車輛的安全 教學過程：一、導入新課？并引起學生對安全知識的重視。，讓學生看，說一說：你都看到了什么？你還看到哪些交通事故的事嗎？舉例說明。，世界上每年都有成千上萬的人死于交通事故，其中青少年兒童占20%左右，大多數(shù)是沒有交通安全意識所造成的。今天，我們就一起來學習步行與騎車的安全（板書）二、討論學習？就此引出乘坐汽車時 的安全要領。并結(jié)合課文內(nèi)容（1）、乘轎車，坐后座，正確佩戴安全帶。2．我們現(xiàn)在有的家長用一輛農(nóng)用車接好多孩子上下學 這樣安全嗎？就此引出坐什么樣的車比較安全。結(jié)合書上內(nèi)容講解（2）、嚴禁乘坐超載客車或無運營許可證的“黑車”、“摩的”。？讓學生了解這樣能保證學生的安全。？引出上下公交車守秩序，打鬧喧 嘩要不得。5．讓學生了解乘坐公共汽車時應該注意的問題。6．讓生了解乘坐地鐵等車時應注意的問題，師生共同討論得出：要站臺外候車。三、復習鞏固？2．指名說，并請學生找出自己和別的同學平時不遵守交通規(guī)則的地方，共同改正，做優(yōu)秀的“安全小衛(wèi)士”。3．讀一讀本課的學習要點。四、總結(jié)全課：師：今天我們學到了許多乘車的安全知識。希望同學們記住本課所學的知識，并落實到行動中。五、布置作業(yè)同學們回家后和家長共同完成“家庭安全反饋卡”爭做“安全好家庭”，“安 全小衛(wèi)士”。[板書設計]乘坐機動車輛的安全 乘轎車，坐后座，正確佩戴安全帶嚴禁乘坐超載客車或無運營許可證的“黑車”、“摩的”上下公交車守秩序，打鬧喧嘩要不得。乘地鐵、要牢記，站臺黃線外候車第二課步行與騎車的安全（高年級）教學目標: 1．使學生知道騎車的交通安全。2．放學后，戴小黃帽，排著路隊回家去。3．過馬路，走人行橫道，兒童要有成人陪伴。4．認識馬路上的交通標志。，并落實到行動中。教學重點：記住本課的學習要點，并落實到行動中。教學難點：掌握騎車的交通規(guī)則，并能認識交通標志 教學過程：二、導入新課1．在日常生活中你們聽到或看到過哪些交通事故嗎？并引起學生對安全知識的重視。2．電腦出示不遵守交通規(guī)則的人 出事故的圖片，讓學生看，說一說：你都看到了什么？你還看到哪些交通事故的事嗎？舉例說明。，世界上每年都有成千上萬的人死于交通事故，其中青少年兒童占20%左右，大多數(shù)是沒有交通安全意識所造成的。今天，我們就一起來學習步行與騎車的安全（板書）二、討論學習？就此引出認識馬路上的交通標志。并結(jié)合課文內(nèi)容（1）、藍色標志事指示，黃色標志是警告，紅色標志是禁令。來講解。再結(jié)合本課的插圖，說一說圖中的那些標志都表示的意思。？就此引出放學后怎么回家比較安全。結(jié)合書上內(nèi)容講解（2）、放學后，戴小黃帽，排著路隊回家去。？讓學生了解這樣能保證學生的安 全。4．小黃帽路隊制的規(guī)則是什么？ 5．讓學生了解騎車的交通規(guī)則，教師在教室前面用白色粉筆畫出斑馬線，表示人行橫道。學生站在人行道的一邊，分別扮作家長和信號燈，學生在信號燈的指示下過馬路。三、復習鞏固？，并請學生找出自己和別的同學平時不遵守交通規(guī)則的地方，共同改正，做優(yōu)秀的“安全小衛(wèi)士”。3．讀一讀本課的學習要點。四、總結(jié)全課：師：今天我們學到了許多步行與騎車的安全知識。希望同學們記住本課所學的知識，并落實到行動中。五、布置作業(yè)同學們回家后和家長共同完成“家庭安全反饋卡”爭做“安全好家庭”，“安全小衛(wèi)士” [板書設計]步 行 與 騎 車 的 安 全藍色標志事指示，黃色標志是警告，紅色標志是禁令放學后，戴小黃帽，排著路隊回家去騎車的交通規(guī)則第三課 預防火災與燒燙傷（高年級）教學目標：1．通過教學，使學生能記住本節(jié)課要點并落實到實際行動中。2．通過教學，使學生能夠掌握四項火災逃生自救法則。3．通過教學，使學生能夠識別三種戶外火災隱患并掌握防火方法。4．通過教學，使學生能夠養(yǎng)成尋找“安全出口”的習慣。教學準備：火災現(xiàn)場的圖片 書上的要點 教學過程：（一）圖片展示，引入新課。展示各種火災現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不忍睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）（二）展示另一圖片，P38圖片，圖中兩個小朋友在干什么？1．生可能答：滅火，用被單塞縫，手背試溫……師：能不能結(jié)合你的生活經(jīng)驗告訴大家他們?yōu)槭裁催@么做呢？ 當我們遇到火災時怎么辦呢？請同學們自學書上P38內(nèi)容。生匯報自學情況：（1）用濕衣服等裹住身上捂鼻往外逃。（2）不急著往外沖（3）用鮮艷的衣服或發(fā)光的物體等待救援（4）防護欄要有逃生口……2．小結(jié)：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，讓我們用一句話來記住這些逃生方法，師出示：“發(fā)現(xiàn)火情莫慌