【文章內(nèi)容簡介】 個地球”的口號，呼吁各國政府和人民共 同為保護人類的生存環(huán)境而努力。決定把每年 6 月 5 日定為“世界環(huán)境日”。保護環(huán)境，人人有責(zé)。我們應(yīng)該怎樣從身邊的小事情做起？學(xué)生小組討論，征集環(huán)保金點子?，F(xiàn)代化生活中充斥著許多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿 布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性筆、一次性照相機??小結(jié)： 一次性用品給人們到來了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價；它們加快了地球資源的耗竭，同時也給地球帶來了災(zāi)難。少使用一次性用品，多使 用耐用品應(yīng)當(dāng)成為新的社會風(fēng)氣和新的生活時尚。選擇這種時尚雖然是生 14 春華鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級班隊教案教者：陳宇 2015年下期活小 事，卻能體現(xiàn)我們的環(huán)境意識。因為我們不愿用向后代透支的資源，來營造自己 一時的方便。讓我們擺脫“一次性消費”的誘惑，走進多次使用和永續(xù)發(fā)展的時代。春華鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級班隊教案教者：陳宇 2015年下期主題十一：走近父母一、活動目的：父母是離我們最近的群體，但是作為子女，對于父母的了解實為甚少。而要 真正的走近父母，應(yīng)當(dāng)從三方面進行：走近父母的喜好、走近父母的心理、走近父母的行為。二、教學(xué)過程：所以我將這次的主題班會分為三大板塊： ？ ？，你要去做些什么呢？ ——提問：你有多了解你的父母呢？第一板塊：你了解父母的喜好嗎？ 事先做一些有關(guān)班上同學(xué)父母是否了解子女喜好的調(diào)查問卷及班上同學(xué)是 否了解父母喜好的調(diào)查問卷 ——將調(diào)查問卷的結(jié)果向同學(xué)展示，請那些對父母了解甚少的同學(xué)談感想、請那些對父母較為了解的同學(xué)談經(jīng)驗 ——向同學(xué)們介紹現(xiàn)在父母喜好的一些事物：如食物、音樂、運動...（也 可以向同學(xué)們展示父母喜愛的音樂）——分析父母喜愛這些東西的原因，從而引出“走近父母的心理”這一板塊第二板塊：你了解父母的心理嗎？ ——辯論： 對于處于叛逆期的我們常常不滿意父母對于我們的嚴厲管教與約 束，你認為我們是否應(yīng)當(dāng)順從父母為我們安排好的一切?（也可以安排一個有關(guān) 家庭生活中發(fā)生的父母與子女的分歧的情景劇）——如果站在父母的角度思考：“望子成龍、望女成鳳”是否又合情合理？ 父母在面對我們叛逆的行為時又懷著怎樣的一份心情？請部分同學(xué)談感想（可以 參差一些心理學(xué)上有關(guān)父母心理的內(nèi)容）第三板塊：為了更好地走近父母，你要去做些什么呢？ ——請同學(xué)談感想 ——向同學(xué)們給予建議 ——作最后總結(jié)（可以請部分家長到場，談?wù)劯邢耄┐喝A鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級班隊教案教者：陳宇 2015年下期主題十二：小生活? 小生活?大科學(xué)一、活動目的：開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生科普知識。讓學(xué)生了解科學(xué)在我們生活中所起的作用及影響。用科學(xué)的眼光，看待生活中的現(xiàn)象；用科學(xué)的方法，培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生的求知欲和對科學(xué)技術(shù)的熱愛之情。從小培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣和熱愛科學(xué)、勇于創(chuàng)新的好品質(zhì)，使他們養(yǎng) 成善于觀察、思考的好習(xí)慣。二、活動過程： 主持人宣布班會開始：引入科技與生活息息相關(guān)，并播放動畫《科技，使生活更美好》欣賞動畫，了解生活中的一些自然現(xiàn)象。猜謎游戲欣賞動畫，培養(yǎng)良好科學(xué)的行為習(xí)慣。班主任講話 主持人宣布班會結(jié)束?；顒涌偨Y(jié)：本次班會主要是通過兩大環(huán)節(jié)進行的：學(xué)和考。學(xué)是通過提出問題，讓學(xué)生 思考，播放動畫，解答學(xué)生的疑問，從而讓學(xué)生學(xué)習(xí)到科學(xué)知識；考是通過有趣 的猜謎語的方式，考學(xué)生的科普知識。兩個環(huán)節(jié)互相結(jié)合，輕松有趣又富有知識性的動畫及緊張的謎語搶答，讓學(xué)生在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)科學(xué)知識，寓學(xué)娛樂，使得比較抽象的科學(xué)知識變得生動有趣。此次班會是由兩位學(xué)生當(dāng)主持人，整個過程都是由學(xué)生主導(dǎo)的，并全程參與的。執(zhí)行過程基本上是按照原計劃進行的。活動的情況及班會過程中的氣氛都不錯，同學(xué)們都能踴躍參加此次的班會。不足的是在過程中，主持人進行得比較快，學(xué)生自由發(fā)言時間少，互動不充足，所以最后還剩下一點時間。不過整體效果都還不錯。雖然此次班會所列舉的是生活中的小事例、小習(xí)慣，但可以從中看出了大道理、大科學(xué)。通過此次的班會活動，是希望學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中，無論事情 大小，都能用科學(xué)的眼光去看待生活中的各種現(xiàn)象，能用科學(xué)的方法，培養(yǎng)自己 良好的科學(xué)行為習(xí)慣。同時，也通過此次班會，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的能力及學(xué)習(xí)探究科學(xué)的精神。春華鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級班隊教案教者：陳宇 2015年下期主題十三：節(jié)約水資源——我們的責(zé)任”一、活動目的：通過中隊主題班會，讓學(xué)生了解更多關(guān)于水資源的知識，包括我國水資 源現(xiàn)狀、水資源污染、預(yù)防措施等。通過種種數(shù)據(jù)讓同學(xué)認識到我國現(xiàn)在水資源 現(xiàn)狀不容樂觀，再列舉出水源污染的類型及有關(guān)的預(yù)防措施。通過中隊主題班會，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)水和環(huán)保意識，責(zé)任意識，通過各種形 式讓學(xué)生認識到節(jié)約資源要從我做起，從身邊力所能及的小事做起。號召學(xué)生在 班會結(jié)束后的生活中，也能主動做到好的延續(xù)。通過中隊主題班會，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，得到放松和快樂，也讓 學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)知識，在學(xué)知識的同時更展示自我個性，增添了一份自信。通過中隊主題班會，使班級干部的組織能力得到鍛煉和提高。分組活動 使學(xué)生有了更多的集體榮譽感和團隊精神，隨機分組的形式也增加了學(xué)生之間的 交流和互動。二、活動過程：主持人：“主題班會”現(xiàn)在開始。ppt 時間主持人：“我們都知道，人的生存和生活都離不開水，水 資源對每個人都十分重要，但我們都知道，我國的水資源現(xiàn)狀不容樂觀，下面就讓我們通過ppt來了解一下我國的水資源現(xiàn)狀。” 大家觀看關(guān)于我國水資源現(xiàn)狀和水源污染及預(yù)防措施的ppt，四位主持人朗讀。健美操表演創(chuàng)意設(shè)計大賽：小雯：“小東，你知道這垃圾帶有什么用嗎？” 小東：“垃圾帶不就是裝垃圾的嗎？還有什么用嗎？”小雯： “資源的用處可大啦，下面我們就看看我們的同學(xué)是如何利用它們做 出時尚的服飾吧?！辈牧希豪蠹?、別針 規(guī)則：每隊派 3 人，兩女一男，兩人設(shè)計，一人模特；3 分鐘創(chuàng)意設(shè)計；30 秒配合音樂展示。評分：由來聽課的實習(xí)老師評出名次，第一名加 200 分。教學(xué)目的： 讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，考驗同學(xué)之間的默契、配合和協(xié)作精神。通過游戲讓同學(xué)了解到資源的多重利用性，希望同學(xué)以后要節(jié)約資源。第一輪答題搶分時間小東：“讓我們來看一下，現(xiàn)在分數(shù)已經(jīng)出來了，藍隊暫時領(lǐng)先。”小銘： 但落后的隊伍不要氣餒，“ 因為接下來到了我們的答題搶分時間了?！?規(guī)則：每隊隊長抽一題，答對得分，答錯不扣分 評分：每題 200 分 教學(xué)目的：同學(xué)們討論回答有關(guān)資源方面的題目，拓展知識面，題目的內(nèi)容 在之前的 ppt 出現(xiàn)過，考驗學(xué)生的觀察能力和記憶能力。春華鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級班隊教案教者：陳宇 2015年下期講笑話：學(xué)生A、B、C、D：“緊張過后，讓我們來輕松一下。下面由請學(xué)生A、B、C、D我們講笑話，大家歡迎！”跳跳對與錯 秦榛： “謝謝三位同學(xué)為我們獻上的精彩表演，接下來讓我們來玩一個游戲，考驗一下同學(xué)們對資源的了解和反映速度。”規(guī)則：3 輪，每輪每隊派 2 人；同學(xué)排成一列，主持人提問，對的往右跳，錯的往左跳，第一時間反映，不能停頓，回答錯誤直接淘汰；主持人監(jiān)督 評分：每輪留到最后沒有被淘汰的同學(xué)所在的隊伍加 200 分教學(xué)目的：讓學(xué)生在游戲輕松的過程中，更深刻了解資源的用途，同時，學(xué) 生的反映速度和判斷力也可以從中體現(xiàn)出來。第二輪答題搶分時間小東：“好了，經(jīng)過一輪緊張刺激的游戲后，又到了答題搶分時間了分數(shù)落 后的隊伍可要抓住機會了?！毙°懀骸斑@次答對加分，答錯要扣分，所以大家可要好好動腦筋咯！” 規(guī)則：每隊隊長抽一題，可選擇不答 評分：每題 200 分，答對得分，答錯扣分模仿不走樣小雯：“接下來讓我們來活動一下手腳，考驗一下大家的模仿能力?！币?guī)則：每隊派 6 人，依次傳遞動作；不能開口提示，主持人監(jiān)督 音樂：怎么辦 評分：最后一位同學(xué)答對 300 分教學(xué)目的：考驗學(xué)生的知識面及對成語典故的理解力，以及學(xué)生將動作表現(xiàn) 出來時需要表現(xiàn)力和自信，同時，讓學(xué)生認識到團隊精神和同伴間的信任和默契 是十分重要的。第三輪答題搶分時間 小銘：“決戰(zhàn)時刻到了！” 小東： “是啊，這是最后一輪的答題搶分時間了，也是唯一得分的機會了！”規(guī)則：每隊隊長抽一題，可選擇不答 評分：每題 200，答對得分翻倍，答錯扣分翻倍春華鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級班隊教案教者：陳宇 2015年下期主題十四：食品安全一、活動目的：了解食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識。在學(xué)校注意一些食品方面的安全。二、活動過程：（一）班主任談衛(wèi)生安全常識：注意飲食習(xí)慣及飲食衛(wèi)生 培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生。食前便后應(yīng)洗手，瓜果應(yīng)用洗滌靈、清水沖洗干凈后再吃。養(yǎng)成不偏食、不挑食、不吃零食的好習(xí)慣。路邊小吃拒入口 不購買路邊飲食、零食，遠離疾病。不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品。不吃隔餐雞蛋、牛奶。買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)存放；生、熟食分開。夠買食品時要進行選擇，不購買“三無食品”。沒有商標(biāo)的食品不能買；沒 有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有生產(chǎn)廠家的食品不能買。進入秋季，飲食特別注意不要過于生冷，以免造成腸胃消化不良。應(yīng)當(dāng)多吃 一些溫性食物。蔬菜瓜果類的，如冬瓜、蘿卜、西葫蘆、茄子、綠葉菜、蘋果、香蕉等。你還知道哪些關(guān)于食品衛(wèi)生安全方面的知識? 四人小組討論 推薦一人進行演講比賽 給優(yōu)勝隊頒發(fā)小禮品班主任活動總結(jié) 此次活動同學(xué)們積極參與，知道了不少關(guān)于食品安全的問題，那么在此之后，請同學(xué)們切實做起來，做一個有知識的健康人！（二）學(xué)生自由發(fā)言。（三）師總結(jié)。春華鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級班隊教案教者：陳宇 2015年下期主題十五：找找閃光點”主題班會一、活動目的每一位學(xué)生都有其可愛可貴之處，只是身邊的同學(xué)沒有注意，甚至于自己也沒有注意。但是，這些“閃光點”對每一位學(xué)生自己都是極其可貴的，對身邊的同學(xué)也是極有意義的，所以，我們每一個人都要做一名有心人，去發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)乃至自己身上的“閃光點”。讓每一位學(xué)生在其他同學(xué)的贊揚聲中找到自信，增長自信，健康快樂的成長。二、活動過程發(fā)起并準(zhǔn)備提前一周，老師向?qū)W生講解本次活動的目的、意義，做好學(xué)生的動員工作。向?qū)W生講解“閃光點”的含義，并動員學(xué)生利用一周的時間觀察身邊的同學(xué)，找一找他們身上的“閃光點”，如果覺得其他同學(xué)的優(yōu)點是自己所沒有的，就虛心向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，改正自己的缺點。活動⑴ 全班交流一周來的觀察結(jié)果。①四人小組交流觀察了哪些同學(xué)，發(fā)現(xiàn)了同學(xué)的哪些“閃光點”。②小組交流自己從同學(xué)身上學(xué)到了哪些優(yōu)點。③全班交流，每組派一位代表。⑵ 夸夸你，夸夸我。①找自己的好朋友說說對方的優(yōu)點。②請幾對好朋友上臺表演?？偨Y(jié)同學(xué)們，通過一個星期的“尋找”，我們每個同學(xué)身上的“閃光點”都被找出來了，很多同學(xué)還從其他人身上學(xué)到了很多優(yōu)點。老師希望同學(xué)們從今天開始，能多向其他同學(xué)學(xué)習(xí)好的地方，改掉身上的壞毛病春華鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級班隊教案教者：陳宇 2015年下期主題十六：學(xué)會交朋友一、活動目標(biāo)：培養(yǎng)交往意識，學(xué)會主動交往。懂得交朋友時要主動大方，有禮貌，要記住對方的名字?；顒觾?nèi)容：小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)。活動形式：看錄像、小品、唱歌、游戲、舞蹈。活動對象：小學(xué)一年三班學(xué)生?；顒訒r間：40分鐘活動準(zhǔn)備：播放音樂《鈴兒響叮當(dāng)》，讓學(xué)生利用課前幾分鐘，自行找玩伴，自由組合，自由活動。二：活動過程：一、導(dǎo)入新課。師：剛才課間十分鐘，陳老師看到同學(xué)們玩得可開心呢。陳老師也非常高興。是呀，我們的生活需要朋友，有了朋友，我們的生活將更快樂。但是我們生活中，常會遇到一些情況，請看錄像。（放映課件[情境一]：學(xué)生A一個人跳皮筋，她用兩張凳子撐住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越覺得沒意思。說：“真沒勁！”）生：A同學(xué)自己在玩皮筋，皮筋老往下掉，她覺得自己玩很孤單，需要有兩個朋友和她一起玩。師：對了，這時候她最需要的是朋友。（播放課件[情境二]：學(xué)生B自己玩沙包，左手扔完右手扔，他一個人越玩越覺得沒意思。）師：這時候他最需要的是什么？生（全班）：朋友?。ǔ鍪菊n題：學(xué)會交朋友）二、角色扮演（小熊請客）。（看完表演后）師：我們與人交往就要像小熊這樣——[全班齊說：熱情、大方、有禮貌]這樣，我們就會擁有很多很多的朋友。三、學(xué)唱兒歌：找朋友。四、交友游戲（略）。五、結(jié)束活動。第三篇：一年級班隊教案：第一周班隊主題：學(xué)生誦讀感激行動宣誓詞 活動目的：能背誦感激行動宣誓詞 活動過程： 1 出示感激誓詞： 感激生命，學(xué)會珍愛，感激環(huán)境，學(xué)會愛護，感激他人，學(xué)會報償，感激生活，學(xué)會善良，感激機遇，學(xué)會把握，感激挫折，學(xué)會堅強，凡事感激，君子風(fēng)范，贈人玫瑰，手有余香，滴水之恩，涌泉相報，中華美德，薪火相傳。2 師范讀 3 學(xué)生試讀 4 齊讀 請生說說：你理解了哪句話？ 6 小結(jié)： 我們的生活多么美好，我們要感謝身邊的一切，感謝我們的老師，感謝我們的學(xué)校，感謝所有愛我們和我們愛的人！第二周班隊主題：我為誰讀書？我為什么讀書？ 活動目的：通過本次班隊活動，初步知道學(xué)生來學(xué)校上學(xué)的目的?；顒舆^程： 小朋友，你們每天在學(xué)校里都干了哪些事情啊？（讀書，玩游戲）知道在學(xué)校里干什么最重要嗎？（讀書）3 你們在學(xué)校讀書為了誰呀？老師出示備選答案：A為老師B為父母C為自己 學(xué)生自由發(fā)言，說說你為誰而讀書。師加以引導(dǎo)。4 討論：我們?yōu)槭裁醋x書呢？師出示備選答案：A學(xué)本領(lǐng)B好玩C為長大了好賺錢 學(xué)生自由發(fā)言，師引導(dǎo)學(xué)生說切合實際的答案。5 將學(xué)生分成三組，對這兩個問題進行討論。要求：要向其它兩組的同學(xué)說明你的理由，也可以就其它兩組同學(xué)陳述的理由發(fā)表你自己的辯解。6 小結(jié)：我們到學(xué)校，最重要的就是學(xué)知識，學(xué)本領(lǐng)。只有自己讀好了書，學(xué)扎實了本領(lǐng)，我們長大以后才能成為對祖國和對社會有用的人。所以，用心讀書吧，這對你自己是有益