【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)生一生的幸福和發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)”是我校的工作目標，學(xué)校充分挖掘教育資源，深化基礎(chǔ)教育改革，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)校歷來堅持“科研興校，人才強校”，在學(xué)校的倡導(dǎo)下，在骨干教師的引領(lǐng)下，廣大教師自覺自動地投身到教研活動中來，積極地做實踐者和反思者，做研究型、智慧型教師。學(xué)科教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的主渠道，也是促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)校以教研組為單位，以備課組為核心，落實集體備課制度，百校千課活動，進一步突出課堂的開放特征，著力變革學(xué)習方式，強調(diào)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極倡導(dǎo)“在活動中學(xué)習，在生活中運用”的學(xué)習理念，積極創(chuàng)造高效課堂模式，培養(yǎng)學(xué)生開闊的視野、活躍的思維、豐富的知識、獨到的見解、濃厚的興趣、開放的氛圍。學(xué)校教育教學(xué)工作以人為本，落實科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，以加強教育內(nèi)涵建設(shè)為主線，以創(chuàng)新“教育發(fā)展年”建設(shè)為抓手，堅持以教研為先導(dǎo)，提高教師素質(zhì)，深化課程改革，以質(zhì)量為生命線，以管理做保證，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。為了保證新課程標準的進一步落實，為使大家對更多的教學(xué)模式的課堂進行更深入的研討，學(xué)校進一步轉(zhuǎn)變教育理念，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的課堂為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習。因此，該校每周進行一次教研活動，進行新課標學(xué)習，聆聽優(yōu)秀教師的好經(jīng)驗、方法等，進行課堂教研活動，互相聽課并進行研討。通過這一系列的活動，教師們領(lǐng)悟到了上課是一種生活，是一項充滿情趣，又是富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動上融合理論、深化理論?？v觀已開展的教研活動既扎扎實實，又有改革與創(chuàng)新，從教研活動的開展和教師們的工作成績上來看，學(xué)校教研組正在成長。其中語文教研組2010年榮獲區(qū)優(yōu)秀教研組稱號。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，教師要根據(jù)各年級、各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)和不同特點，按照新課標的要求，制定教學(xué)目標，使“向40分鐘要質(zhì)量”真正落實到每一堂課，充分發(fā)揮課堂的主渠道作用，構(gòu)建、創(chuàng)設(shè)高效課堂。第一，把功夫下在課前。教師上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細備課，備詳細教案，備教學(xué)目標，備教學(xué)環(huán)節(jié)，備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法，備板書設(shè)計，必須嚴格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標。第二，把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，做到有生命性、生成性、全體性、全面性，必須明確本堂課的教學(xué)目標，必須讓學(xué)生積極參加教學(xué)活動，必須當堂檢查，反饋和鞏固。第三，把補困加在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的?？倳心敲磶讉€學(xué)生在學(xué)習上有困難，跟不上其他同學(xué)，而這些學(xué)生是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素。教師要有決不放棄每一位學(xué)生的信念，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。（1）建立學(xué)困生檔案，根據(jù)考試成績和教師平時觀察，確定學(xué)困生名單，掌握他們的各種信息，明確學(xué)困生、優(yōu)缺點和知識能力缺陷，造成學(xué)習困難的原因，建立檔案。（2）教師必須利用課余時間對學(xué)困生進行個別輔導(dǎo)。（3）經(jīng)常與學(xué)困生談心，掌握他們的思想動態(tài)，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵，讓他們找回自尊和自信，提高他們對學(xué)習的積極性和興趣，樹立起奮發(fā)向上的動力，最后一名學(xué)生進步了，整體質(zhì)量自然水漲船高。第四，精選課堂教學(xué)例題、習題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué) 的例題、習題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率，對一些典型題目和學(xué)生易錯題摘記在本子上，互相交流，資源共享。四是重視教師師德師能的提高，促進教師的專業(yè)發(fā)展。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是教師。要立足崗位練兵，努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。（1）、加強教風師德建設(shè)，教風師德建設(shè)關(guān)系到學(xué)校學(xué)風、校風的建設(shè)，要通過學(xué)習和教育，使教師把主要精力投入到人才培養(yǎng)和教學(xué)工作中，形成樂于奉獻、忠于職守、嚴謹求實、踏實肯干、率先垂范的工作作風。（2）、加強學(xué)習，提高教育教學(xué)理論水平和實踐能力。①堅持每周一次的集中學(xué)習制度。學(xué)習內(nèi)容可以是教育教學(xué)理念，課題研究交流、基本功培訓(xùn)等，做到定時間、定地點，增強教師的學(xué)習意識，營造人人參與的學(xué)習氛圍。②建立健全教師的外出學(xué)習制度。教師外出學(xué)習，要保證人員、時間、資金到位；外出學(xué)習的老師，要以匯報課或主題講座的形式，匯報學(xué)習情況，并進行反思討論，提高和推廣學(xué)習效果。③建立教師讀書制度，強化自身的理論學(xué)習。教師每人都必須訂閱一份有關(guān)教育教學(xué)報紙、雜志，并對學(xué)習的內(nèi)容進行摘錄，以便在集中學(xué)習中交流自己的學(xué)習體會，50歲以下的教師每學(xué)年須摘錄一本讀書學(xué)習筆記。（3）、拜師學(xué)藝，促進教師的快速成長。①教學(xué)經(jīng)驗少的教師，必須與本校的骨干教師結(jié)成師徒，簽定結(jié)對協(xié)議書，明確師徒的相應(yīng)職責。②走出去，讓骨干教師有更多更好的學(xué)習，提升機會。③請進來，邀請有關(guān)專家來校指導(dǎo)，引領(lǐng)最新教育教學(xué)理念，使教師有機會觸摸教育教學(xué)最前沿，讓更多的教師接受新理念，從而轉(zhuǎn)化自己的教學(xué)行為。（4）、建立教師業(yè)務(wù)檔案袋為了對全體教師實行多元管理，關(guān)注教師發(fā)展，關(guān)注教師的教學(xué)過程，學(xué)校應(yīng)為每位教師建立檔案袋，檔案袋中須包括如下內(nèi)容：①教師基本信息，各人專業(yè)發(fā)展計劃書（明確每年在專業(yè)上的努力方向）。②論文、案例，交流材料等公開課相關(guān)材料。③專業(yè)學(xué)習材料，包括聽課本、學(xué)習筆記、培訓(xùn)筆記等。④承擔課題研究的有關(guān)方案、階段性成果、總結(jié)材料。⑤教師個人業(yè)務(wù)比賽有關(guān)獲獎證書及輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競賽活動獲獎情況。⑥教師教學(xué)常規(guī)檢查情況表。學(xué)校教師業(yè)務(wù)檔案不但為學(xué)校提供了教師評價的依據(jù)，而且也便于教師對自身工作進行反思和改進。（5）、加強過程管理，對教師的教學(xué)工作平時要加強常規(guī)檢查、隨堂聽課，采取分階段、有重點、有針對性的方法一聽（聽課堂教學(xué)）、二看（看備課筆記、作業(yè)批改）、三座談問卷（開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查）、四總結(jié)提高（指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗，以發(fā)揚其優(yōu)點，指出其問題以加以改進和提高）。五是突出特色教育，塑造學(xué)校品牌和形象。培養(yǎng)“合格+特色”的學(xué)生是時代賦予新時期學(xué)校教育的重任。我校將 8“走特色教育之路，開藝術(shù)教育之花”定為學(xué)校未來發(fā)展的突破口，緊握素質(zhì)教育的主線，沿著“全面發(fā)展，爭創(chuàng)特色”的改革思路，堅持藝術(shù)特長展示與學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)綜合提高有機結(jié)合。藝術(shù)課堂教學(xué)與課余特長培養(yǎng)有機結(jié)合，學(xué)校集中教育與校外家長送培有機結(jié)合。深入挖掘自身潛力，將有特長的教師安排在合適的崗位上，充分利用教育資源，積極創(chuàng)造條件，力爭使學(xué)校特色教育走上有目的、有計劃、有措施、有成效的良性發(fā)展軌道，提高學(xué)校辦學(xué)品位和辦學(xué)效益。首先是組織全體教師深入學(xué)習實施素質(zhì)教育的有關(guān)文件，特色教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，以理論為先導(dǎo)，使實施素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變?yōu)槊恳晃唤搪殕T工的共同信念和行為，其次要根據(jù)自身實際，進行整體規(guī)劃，特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組和實施小組，建立特色教育方案，制訂訓(xùn)練計劃，幫助家長挑選訓(xùn)練項目，使學(xué)校特色教育走上正軌。第三，強化校園文化建設(shè)，充分利用紅領(lǐng)巾廣播站和宣傳櫥窗等開展各類教育活動，形成校園個性鮮明的文化氛圍。第四，要以“讓每一個孩子學(xué)會思維，享受學(xué)習，體驗成功，讓學(xué)校成為師生共同發(fā)展的“精神家園”，追求目標，注重學(xué)生的個性發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，盡可能多地提供各種活動讓學(xué)生參與、發(fā)展，今年要成立鼓號隊、合唱團、美術(shù)創(chuàng)新社、太極劍隊、小記者等藝術(shù)團隊。提升學(xué)校辦學(xué)品位，努力辦好讓人民滿意的教育是我們的目標和追求，面對未來，要面臨的困難不少，但學(xué)校對未來的發(fā)展前景充滿信心，明天會更加輝煌燦爛。學(xué)校存在的主要問題與整改措施：校園面積狹小。因我校在青原區(qū)成立之前已建好，隨著四周土地被其他單位陸續(xù)征建，使我區(qū)校園面積無法向四周擴建，只能在現(xiàn)在基礎(chǔ)上科學(xué)規(guī)劃、精心布臵，辦成一所小而精的品牌學(xué)校。功能房儲備不足。我?，F(xiàn)只建有一棟教學(xué)樓16間教室，除去教學(xué)用房外，只有2間功能房，分別建有多媒體教室、計算機房，功能房嚴重不足。整改措施：充分利用小功能房，將之開發(fā)利用起來，同時向有關(guān)部門申請再建一座綜合樓。音、體、美設(shè)備不足。整改措施：籌措經(jīng)費購買，并盡可能使用好。辦學(xué)特色還不明顯。整改措施：積極開展形式多樣的活動，將“校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽辦成一個拳頭產(chǎn)品。面對未來，我們新橋小學(xué)將抓住機遇，與時俱進、開拓創(chuàng)新，在改革中發(fā)展，在發(fā)展中壯大。第三篇：實施素質(zhì)教育經(jīng)驗材料實施素質(zhì)教育經(jīng)驗材料新驛鎮(zhèn)皇林小學(xué)實施素質(zhì)教育經(jīng)驗材料學(xué)校自創(chuàng)辦以來,在各級黨委政府的關(guān)懷和社會各界熱心人士的支持下，學(xué)校堅持全面貫徹教育方針，以素質(zhì)教育思想為引領(lǐng)，面向全體學(xué)生，促進每一個學(xué)生全面發(fā)展，推進了素質(zhì)教育，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的可持續(xù)的健康和諧發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。（一）重視管理機構(gòu)建設(shè)，確立先進教育理念，引領(lǐng)素質(zhì)教育全面實施優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子，樹立先進教育思想。素質(zhì)教育作為我國教育改革中的一種主導(dǎo)思想，具有鮮明的時代特征，它是對應(yīng)試教育的揚棄與超越，是以育人為本的全面發(fā)展教育，是促進全體學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視自身建設(shè)，重視學(xué)習和實踐，認真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷進行教育實踐，努力用先進的教育思想武裝頭腦。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子健全，班子成員符合任職條件和崗位要求，年齡和專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,有強烈的事業(yè)心和責任感, 政治素質(zhì)和政策水平較高，有較高教育管理理論水平和組織協(xié)調(diào)能力, 顧全大局，團結(jié)協(xié)作，服務(wù)意識強，勤政廉政，作風優(yōu)良，在教職工中的工作滿意度和家長對班子、學(xué)校工作的認可度比較高。理清辦學(xué)理念，確立辦學(xué)目標。認真貫徹素質(zhì)教育和課改綱要精神，結(jié)合學(xué)校發(fā)展歷程，確立了“以人為本，重在發(fā)展；崇尚創(chuàng)新，追求卓越”的辦學(xué)思想?！耙匀藶楸?，重在發(fā)展”就是教育必須為人的發(fā)展服務(wù)。學(xué)校必須為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，為教師水平的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好條件。學(xué)校正是以這一辦學(xué)思想結(jié)合學(xué)校發(fā)展態(tài)勢, 確立辦學(xué)目標,不斷引領(lǐng)學(xué)校素質(zhì)教育的全面實施。健全學(xué)校內(nèi)部管理機構(gòu)，全方位實施素質(zhì)教育。學(xué)校在各部門各項教育管理中，抓住“面向全體,全面發(fā)展,主動發(fā)展”的素質(zhì)教育核心理念,堅持面向全體學(xué)生，圍繞提高學(xué)生素質(zhì)，積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件。始終把德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，不僅重視抓好智育，更是把德育放在實施素質(zhì)教育的首要位置，大力加強體美音、勞動技術(shù)教育和社會實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進學(xué)生的全面發(fā)展。遵照義務(wù)教育法，未成年保護法等法規(guī)，依法保障青少年學(xué)習的基本權(quán)利，尊重學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，使學(xué)生生動活潑，積極主動發(fā)展和健康成長。（二）加強德育隊伍和機制管理，努力探索德育工作新路，著力提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。建立德育工作系統(tǒng)，形成德育工作合力。學(xué)校堅持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，配齊德育骨干隊伍，倡導(dǎo)“人人都是德育工作者”的理念,經(jīng)常性研究布署學(xué)校德育工作，把德育教育落實到教育教學(xué)各環(huán)節(jié)和各種管理之中，真正凸現(xiàn)德育工作位置。校內(nèi)主要抓好四個方面工作系統(tǒng)管理，一是教學(xué)育人系統(tǒng)，包括思想品德課、各學(xué)科教學(xué),充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一德育主渠道作用；二是管理育人系統(tǒng)，主要包括學(xué)校行政和班主任，通過日常學(xué)